Aktiwiteit 9: Ek praat en skryf my taal

Size: px

Start display at page:

Download "Aktiwiteit 9: Ek praat en skryf my taal"

Owen Merritt
6 years ago
Views:

Aktiwiteit 9: Ek praat en skryf my taal Groepopdrag 1. Gebruik die spraakborrels van n strokiesprent en skryf die name van die karakters neer. Skryf hul woorde in dialoogvorm neer. 2.

1 Aktiwiteit 9: Ek praat en skryf my taal Groepopdrag 1. Gebruik die spraakborrels van n strokiesprent en skryf die name van die karakters neer. Skryf hul woorde in dialoogvorm neer. 2. Sê nou in pare vir mekaar wat hulle vir mekaar gesê het. (let op die woordjie dat ). Opdrag Bestudeer die volgende grappie. 1. Wie is hier aan die woord? Watter leestekens is hier belangrik? Ek kry seer as ek so maak, dokter. 2. Lees die volgende grappies. Vertel aan iemand wat in die prentjies gesê word, maar jy mag nie die direkte woorde van die persone gebruik nie (indirekte rede). 15

WIE MAAK DIE REëLS? EK SAL GRAAG WIL WEET WAAROM DOMINEE SO MAER IS, TERWYL DOMINEE SE PERD SO VET IS?

MA, EK HET GELEER EN GELEER VIR DIE TOETS, MAAR GEDOP! n Sin soos: Ek kry seer as ek so maak, dokter.

2 WIE MAAK DIE REëLS? EK SAL GRAAG WIL WEET WAAROM DOMINEE SO MAER IS, TERWYL DOMINEE SE PERD SO VET IS? DIS MAKLIK OM TE VERDUIDELIK, BROER. EK SORG VIR DIE PERD; DIE GEMEENTE SORG VIR MY. MA, EK HET GELEER EN GELEER VIR DIE TOETS, MAAR GEDOP! n Sin soos: Ek kry seer as ek so maak, dokter. waarin die persoon se eie woorde direk aangehaal word en in aanhalingstekens verskyn, is in die direkte rede geskryf. Wanneer iemand vertel wat iemand anders gesê het, sonder om sy eie woorde net so te gebruik, praat ons van indirekte rede. Byvoorbeeld: Die man sê dat hy seer kry as hy dit doen. Hierdie sin is in die indirekte rede geskryf, want iemand anders vertel vir ons wat die man gesê het. 16

3 Aktiwiteit 10: Ek ken my taal Opdrag Lees die onderstaande fabel aandagtig deur en beantwoord dan die vrae. Die skilpad en die haas Op n dag het n lawwe haas met sy maats gesit en gesels. Hy was soos gewoonlik aan die grootpraat. Ek kan vinniger hardloop as enige een van julle, het hy gesê. Niemand kan my in resies klop nie. Hy het na die ou skilpad gedraai. Jy loop so stadig, ek weet nie waarom jy nog sukkel nie. Ek mag wel stadig wees, sê die skilpad maar ek wed jou ek kan voor jou by die einde van hierdie veld kom. Die skilpad wil resies jaag! het die haas gelag. Al sy vriende het bymekaar gekom om te kyk. Ek sal maklik wen, het die haas gegiggel, terwyl hulle gereed maak om weg te spring. Op julle merke, gereed, weg! het die ratel geskree. Almal het die haas toegejuig toe hy wegspring. Die skilpad het stadig weggetrek. Sy het stilweg aangestrompel in die rigting van die einde van die veld. Die haas het halfpad gestop. Daardie ou skilpad sal die hele dag neem, het hy gedink. Ek sal solank n bietjie rus. Vinnig was hy vas aan die slaap en het ure later eers wakker geword. Hy het die skilpad by die einde van die veld gewaar en so vinnig genael as wat hy kon. Maar dit was klaar te laat. Ek het jou gesê ek sal voor jou daar wees, het die skilpad gesê. Opdrag 1. Skryf uit die fabel vyf sinne wat in die karaktertjies se eie woorde geskryf is neer (onthou die leestekens). 2. Skryf hierdie sinne nou oor, maar jy vertel hierdie keer vir iemand wat die karakters gesê het, sonder om hulle direkte woorde net so te gebruik (indirekte rede). 3. Wat is n fabel? 4. Die sin: Skilpad sê: Ek gaan môre weg. is in die rede geskryf. 5. Die sin: Skilpad sê dat sy môre weggaan. is in die rede geskryf. 6. Watter les leer ons uit hierdie fabel? 17

4 Aktiwiteit 11: Ek skryf gepaste taal Wat beteken die woordjie pas? Dink bietjie wat kan ek en jy elke dag pas. Om goed te vertel of te beskryf, moet ons duidelik, verstaanbaar, presies en interessant vertel of skryf. Die woorde wat ons gebruik om sinne te maak, moet daardie wees wat die beste pas of die duidelikste sê wat jy wil sê. 18 Opdrag Beantwoord die volgende vrae: 1. Watter van die woorde hieronder pas die beste in die sin? Die gaste het n ontvangs by die troue gekry. gul hartlike vriendelike gawe Al die woorde kan gebruik word, maar een of twee van hulle sê duideliker wat ons bedoel. 2. Kies die woord uit díe tussen hakies wat telkens die beste in die volgende sinne pas. Maak daarna n gepaste sin met die woord wat jy nie gekies het nie. 2.1 Hou op om so te (tjank, huil)! 2.2 Gaan was eers jou (gesig, bakkies). 2.3 Die kindjie het n mooi (gesiggie, gevreetjie). 2.4 Haar seun het in die see (versuip, verdrink). 2.5 Onderwysers hou nie daarvan dat kinders moet (lieg, jok) nie. 2.6 Die man het in die (inrigting, malhuis) beland. 2.7 Die winkelier het die kind (bedrieg, gekul). 2.8 Sies, die piesang is al (sleg, vrot). 2.9 Die nagereg (proe, smaak) heerlik. 3. Watter van die volgende woorde tussen hakies is die beskrywendste? 3.1 Die moeë reisiger (loop/strompel) voort. 3.2 Die klas lag (hartlik/hard) vir die grap. 3.3 Na die ongeluk het hy (gehawend/slordig) voorgekom. 3.4 Die kwaai verkeerskonstabel (kyk/gluur) die verkeersoortreder aan. 3.5 Hy het amper versmoor in die (bedompige/verstikkende) rookdampe. 4. Kies die gepaste woord uit dié tussen hakies en gebruik dit in jou eie sin: 4.1 Ek (herken, erken) hom aan sy stap. 4.2 Die spioen moes die vyandelike stellings (uitken, verken). 4.3 Die misdadiger (herken, beken) skuld as hy sê dat hy skuldig is. 4.4 Die misdadiger (ontken, beken) skuld as hy sê dat hy onskuldig is. 4.5 Ek het my werk goed (geken, verken).

Aktiwiteit 12: Ons lees met begrip Opdrag Lees die onderstaande leesstuk met aandag en beantwoord daarna die vrae. Kan jy jouself indink in n wêreld sonder klank?

5 Aktiwiteit 12: Ons lees met begrip Opdrag Lees die onderstaande leesstuk met aandag en beantwoord daarna die vrae. Kan jy jouself indink in n wêreld sonder klank? Dit sou vreeslik wees as jy nooit die reën op die dak kon hoor of na die rustige gekoer van duiwe kon luister nie. Hoe saai sou die lewe nie sonder musiek of gesels wees nie. Daar Verskillende klankgolwe. is egter geluide wat ongewens is, soos die getoet van motors, harde musiek, n getimmer en n gekap. Hierdie klanke staan bekend as geraasbesoedeling. Die Romeine het eeue gelede al gekla oor die lawaai van die verkeer. Al verskil is dat die geraas nie deur busse en karre nie, maar deur strydwaens en perdekarre veroorsaak was. Geraas kan ongesond of nadelig wees vir n mens. Behalwe vir tydelike of permanente gehoorprobleme, kan geraas n mens geïrriteerd, gespanne en angstig laat voel. Werkers in raserige werkplekke is geneig om bakleierig te wees en om hulle nukke op ander mense uit te haal. n Ysteremmer wat per ongeluk in n kamer vergeet is waar straalmotore getoets word, het uiteindelik gebars. Die krag van die trillings van klank het dit veroorsaak. Dink net wat harde musiek aan jou ore kan doen! Draai die musiek dus so effens sagter. Stede veral is berug vir geraasbesoedeling. Daar is swaar verkeer, nywerhede met hul vragmotors en masjinerie en dikwels ook groot lughawens waar lugverkeer baie lawaai. Maar geraasbesoedeling kom nie net in besige stede voor nie. Selfs in ons huise maak ons onsself skuldig aan geraas. Jy en jou gesin lawaai elke dag met al julle huishoudelike bedrywighede, van wasgoed was tot partytjies wat julle hou. Al die elektriese toestelle maak geraas. Die ketel sis Alhoewel al die geluide so alledaags is dat jy dit amper nie meer hoor nie, kan dit in sekere situasies irriterend raak. As jy moet leer vir n toets, sal die gekap 19

6 by die buurman se aanbouings jou konsentrasie verbreek. Harde musiek as jy wil slaap, gaan jou beslis ongelukkig laat voel. Daar is wel regulasies wat deur die owerhede toegepas word om geraas te beheer. Maar jy kan ook iets doen om die besoedeling hok te slaan. As jy geraas wil uitsluit, druk jy jou ore toe of jy trek n kombers oor jou kop. Die natuur het ook n kombers wat geraas kan demp - bome. Bome en sommige strukture, soos hoë mure, absorbeer klankgolwe. Hulle tree as buffers op en verhoed dat klankgolwe teruggekaats word. Hoe meer bome geplant word, hoe meer klankdig sal n omgewing wees. Plant dus n boom sodat ons in n klankgesonde omgewing kan groot word en dink aan die Here se opdrag in Genesis 1. Vrae (onthou om in vol sinne te antwoord). 1. Watter geluide sal jy as geraasbesoedeling beskryf? 2. Hoe reageer werkers wat in raserige werkplekke werk? 3. Waarom dink jy is dit nodig om harde musiek so effens sagter te draai? 4. Noem vier maniere van geraasbesoedeling in die huis waaraan ek en jy skuldig is. 5. Watter uitwerking het harde musiek op jou as jy wil slaap? 6. Hoe demp die natuur geraas? 7. Noem twee dinge wat klankgolwe absorbeer. 8. Waarom moet ek en jy n boom plant? 9. Wie het eeue gelede al gekla oor die lawaai van verkeer? 10. Hoe absorbeer bome klankgolwe? 11. Noem drie dinge wat jou konsentrasie sal verbreek as jy moet leer vir n toets. Aktiwiteit 13: Ons skryf ons taal Daar is verskillende maniere om n boodskap vinnig van een plek na n ander te kry. Dit hang net af watter kommunikasiemedia ons tot ons beskikking het. Ons weet dat e-pos of sms e baie vinnig gestuur kan word. n Mens het egter daarvoor n rekenaar òf n selfoon nodig. In die ou dae het mense in so n geval n telegram gestuur. Dit is ook waar telegramstyl vandaan kom. In vandag se tyd het die meeste mense n telefoon tot hulle beskikking. Daarmee kan n mens bel. Indien n mens oor n faksmasjien beskik, kan jy ook baie vinnig boodskappe stuur. Die woord wat ons sommer kortweg ken as faks, kom van die woord faksimilee. Telegramme het verdwyn omdat die faksmasjien vinniger is en meer inligting goedkoper kan versend. n Faks moet altyd n faksdekkingsblad hê. die dekblad verskyn: 1. naam en nommer van ontvanger en instansie 2. naam en nommer van afsender en instansie 3. kort boodskap 4. aantal bladsye 20

7 Opdrag 1. Kyk na voorbeelde van faksimilee-boodskappe. 2. Boodskappe wat per faks deurgestuur word, is byvoorbeeld dringende inligting in verband met n vergadering wat gehou word (waar, wanneer, hoe laat). Dit kan dalk ook n inskrywingsvorm wees. 3. Ontwerp in julle groep n faksimilee-dekkingsblad vir julle eie besigheid. Onthou die blad moet duidelik sê wie die boodskap moet kry, wie dit gestuur het en wat die boodskap is. Die boodskap self sal meestal kort en bondig wees. Aktiwiteit 14: Ons praat ons taal Opdrag Gaan doen n bietjie navorsing oor enige boom wat in julle tuin groei. Berei dan n praatjie daaroor voor en kom vertel jou klasmaats daarvan. Ons sal graag wil weet wat die boom se naam is; hoe sy stam en sy blare lyk; of hy bladhoudend of bladwisselend is; hoeveel water hy nodig het; in watter landstreek hy die beste aard en waarvoor hy dalk nuttig kan wees. Of Kom vertel van n interessante land wat jy ontdek het. Ons wil weet van sy ligging, klimaat, plantegroei, inwoners en hul gewoontes en hul bronne van inkomste. Ons gaan na die volgende oplet wanneer jy praat: Of jy navorsing gedoen het. Of jy inligting gemaklik kan oordra. Of jy jou taal korrek gebruik om jouself uit te druk. Of jy gepaste liggaamstaal en aanbiedingsvaardighede gebruik soos dat jy: oogkontak maak en nie vroetel nie; gepaste gebare en gesigsuitdrukkings gebruik; hoorbaar praat teen die korrekte tempo. Aktiwiteit 15: Ons oefen ons spelling Meerlettergrepige woorde Maandag In die leesstuk is die meerlettergrepige woorde onderstreep. Verdeel die woorde in lettergrepe. 21

8 Dinsdag Die bobbejane pla Oom Faan vee die sweet af soos die warm bosveldson Jy kan n woord op hom byna brand. altyd Hy breek stap waar terug ons huis rus toe as ons van die die woord land af stadig waar hy uitspreek. na die skade Verdeel gaan nou kyk het die volgende wat die woorde bobbejane in lettergrepe. in sy mielieland aangerig het. 1. Oom nasorgsentrum Faan dink so diep dat hy nie die kwêvoël 2. laboratorium wielewaal hoor nie. Meteens loop hy vinniger, want hy het n 3. plan familie gekry om die bobbejane uit 7. kat die omgewing te verwilder. By die huis het hy sy velkombers 4. babasussie en sambok geneem en daarmee 8. ringvinger afgesit lande toe. Hy sluip die mielieland in en gaan sit tussen 5. die lammervanger mielies met die velkombers 9. styf kategeseklasse om hom. Die bobbejane word honger en wei stadig lande se 6. kant aardrykskunde toe. Die leier merk die snaaksste 10. boekwurms bobbejaan Bobbejane rig daagliks groot in die mielies en gaan kyk wie dit is. Versigtig skade aan landerye. gaan hy nader. Kort-kort aarsel hy, maar hy is nuuskierig om die bobbejaan te sien, want die velkombers oor oom Faan lyk net soos n bobbejaan. Toe die bobbejaan naby is, gryp oom Faan sy sambok en storm Woensdag hom. Hy gryp met sy sterk arm en slaan hom so al wat hy kan. Eindelik los oom Faan hom en die bobbejaan lê rieme neer terug na die trop. Hulle het toe weggetrek nee! uit Kyk daardie wat het omgewing, nou gebeur! want Al die Kees lettergrepe kon daardie het deurmekaar pak slae nie geraak. lig vergeet Rangskik nie. Ag nou die lettergrepe weer reg sodat ons die woorde kan lees. Let-ter-gre-pe Kom ons leer woor-de breek soos kin-der-huis of lang-na-week. As jy trek aan bil-tong-re-pe, ze-bra-stre-pe of ge-sle-pe breek el-ke woord in let-ter-gre-pe. Dinsdag Jy kan n woord byna altyd breek waar ons rus as ons die woord stadig uitspreek. Verdeel nou die volgende woorde in lettergrepe. 1. nasorgsentrum 2. laboratorium Pasop vir vangplekke, want nie almal deel nie. 3. familie 7. kat 4. babasussie 8. ringvinger 5. lammervanger 9. kategeseklasse 6. aardrykskunde 10. boekwurms 22

9 Woensdag Ag nee! Kyk wat het nou gebeur! Al die lettergrepe het deurmekaar geraak. Rang-skik nou die lettergrepe weer reg sodat ons die woorde kan lees. 1. le-wie-waal 2. ger-hon 3. bers-vel-kom 4. wing-om-ge 5. ja-bob-ne-be Kom nou al julle slim graad viers. Help my tog gou uitsoek! Donderdag Teken elke woordwurm in jou boek en vul die lettergrepe van die meerlettergrepige woorde op elkeen in. bobbejane Velkombers Mieliegeregte Bosveldson Mielielande Waterberge Vrydag Trek drie kolomme vir die drie klinkergroepe in jou boek. Plaas die volgende meerlettergrepige woorde onder die regte klinkergroep en onderstreep die klinkers. mielie planne wielewaal leier sambok bobbejaan troppe rieme 23

10 Maandag GEREED - EN GAAN BMX-resies is die sport wat die vinnigste veld wen in Suid-Afrika. Die afsitter laat die hek sak en die bondel jaers in hul skelkleurige uitrustings bars oor die lyn - met die spiere styf gespan en die bene wat pomp soos suiers van n motor. n Jaer skiet vorentoe na die leiersposisie net toe hulle in dolle vaart op die eerste draai afpyl...dit is BMX, vel- sonder enjin, die sportsoort wat die vinnigste veld wen in Suid-Afrika en die wêreld. Daardie toneel speel hom duisende kere elke naweek af by meer as 40 geregistreerde BMXbane oral in die land - en nuwes word omtrent weekliks geopen. Daar is meer as geregistreerde jaers in Wêreldwyd is daar sowat geregistreerde BMX-jaers Die BMX-gier het vroeg in die sewentigerjare op n asbaan in Suid-Kalifornië in Amerika ontstaan. Die idee was n nuwe soort resies vir dié wat te jonk is om aan deel te neem. Die sportsoort het dadelik ingeslaan en na die res van die wêreld versprei. Fietse wat soos n BMX lyk, verkoop vir n paar honderd rand stuk, maar die werklike McCoys kos duisende. Watter bedrag jy ook al en as jy n puik jaer wil word, sal jy die regte prosedures moet ken. Bestudeer dus die volgende noukeurig. trappe, bande, speke en remme. Onthou, alle parkeervurkies, modderskerms, kettingskutte en alle ander gevaarlike aanhegtings moet verwyder word. Beskermende klere Jy sal net toegelaat word om in die volgende te jaag: langmoubostuk, langbroek, toerygskoene (geen aanglipskoene of kaalvoet nie), beskermende helm met permanente band (geen knippe nie en die helm moet van goeie gehalte wees en goed gekussing wees). Verder is dit raadsaam om ryhandskoene, n gesigbeskermer en knieen elmboogkussings te dra. Wedrendagprosedure Wanneer jy by die baan aankom, gaan skryf jou naam onmiddellik in en voltooi die inskrywings- Oefen eers n rukkie voordat die resies begin. Fietsinspeksie steel-, handvatsel- en raamwerkkussings. Handvatsels mag nie 721 mm in wydte oorskry nie en albei wiele moet 20 duim of minder in deursnee wees (van die binnekant van die naaf tot die buitekant van die naaf), die buiteband uitgesluit. Boonop sal die volgende nagegaan word: vurke, BMX 24

11 Skryf die meervoude van die volgende woorde neer: skoen sportsoort asbaan kaalvoet langmou toneel Dinsdag Verdeel die woorde in lettergrepe nadat jy hulle almal eers in hul meervoudsvorm geskryf het. pad buiteband pedaal weerkaatser driewiel ongeluk sportsoort koplig veldren Woensdag Trek n tabel met drie klinkergroepe in jou boek. sitplek klokkie rem koplig wiel weerkaatser pedaal speke modderskerm Donderdag Beantwoord die volgende deur van die artikel oor BMX gebruik te maak. 1. Skryf vyf meervoudwoorde neer wat elk twee lettergrepe het, byvoorbeeld rem - me. 2. Skryf drie meervoudwoorde neer wat elk drie lettergrepe het, byvoorbeeld hand - vat - sels. 3. Skryf drie meervoudwoorde neer wat elk vier lettergrepe het, byvoorbeeld ry - er - nom - mers. 25

12 Vrydag Skryf tien sleutelwoorde van die ongelukstoneel neer. Maak dan meervoude van die woorde. Sleutelwoord teerpad Meervoud teerpaaie Taalvasvat 1. Direkte en indirekte rede Direkte rede Dit is wanneer iemand se eie woorde neergeskryf word soos dit direk uit sy of haar mond kom. Hierdie sinne kry n dubbelpunt (: ) en aanhalingstekens( ) om te wys waar die persoon se direkte woorde begin en eindig. Let wel: waar die persoon se eie woorde begin, kom daar n dubbelpunt en Die leesteken wat aandui dat dit die einde van die persoon se sin is (byvoorbeeld punt, uitroepteken, vraagteken), word voor die laaste aanhalingsteken geskryf. 26

13 Byvoorbeeld: Suzette sê: Ek wil ook aan die toneelstuk deelneem. Peter vra: Sal Pa my kom oplaai? Anneke skree: Jy trap op my seer toon, Gerrit! Indirekte rede Dit is wanneer iemand oorvertel wat iemand anders gesê of gevra of geskree het. Hier kom geen dubbelpunt of aanhalingsteken nie. Ons gebruik meestal die woordjie dat in hierdie sinne. Byvoorbeeld: Suzette sê dat sy ook aan die toneelstuk wil deelneem. Peter vra of sy pa hom sal kom haal. Anneke skree op Gerrit dat hy op haar seer toon trap. Kyk mooi na die voornaamwoorde: In die indirekte rede verander: ek, na...sy, of hy. Suzette sê...sy... my, na...haar. my, na...sy, of hom. Peter vra...sy pa...hom... jy, na...hy of sy. Anneke skree...hy...haar toon Kyk mooi Wanneer die direkte rede na indirekte rede verander, begin die sinne met woorde soos: Sonnette sê dat Johan vra of Theo vra wanneer Melanie skree dat 2. Vraagstelling Byvoorbeeld: Wie? > persoon Waar? > plek Waarheen? > plek Wanneer? > tyd Waarmee? > voorwerp Hoe? > manier / wyse Hoeveel? > getal / hoeveelheid Anders kan n vraag gevra word deur net die sin met die werkwoord (doenwoord) te begin. Byvoorbeeld: Hy slaap graag buite. > Slaap hy graag buite? 27

1. PRAISE EN WORSHIP 2. BATTLES: 3. DIE LEUENS VAN SATAN 4. WIE KAN DAN GERED WORD?

JEUGLES Battle Wie kan gered word? 1. PRAISE EN WORSHIP 2. BATTLES: Die doel van die battles is dat n span of meer as een moet wen. Daar moet ook n prys sak lekkers vir die wenspan wees. As jy die battle