GRAAD 5 TWEEDE KWARTAAL TOETSREEKS DINSDAG, 28 MEI - WOENSDAG 12 JUNIE 2013

Transcription

1 GRAAD 5 TWEEDE KWARTAAL TOETSREEKS DINSDAG, 28 MEI - WOENSDAG 12 JUNIE 2013 Algemene inligting Vraestelle word in die registerklasse geskryf. Die fleksieperiode sal aan die begin van die dag ingeruim word op die dae waarop vraestelle geskryf word. Die normale dagprogram sal na die toets sessie gevolg word. Leerlinge word alfabeties in lokale gerangskik en antwoordstelle word so ingeneem. Wanneer die vraestelle uitgedeel word, moet al die handboeke, skrifte en opsommings weggepak wees. Vraestelle word onderstebo uitgedeel en op bevel van die onderwyser word dit omgedraai sodat almal gelyktydig kan begin skryf. Maak seker dat jy jou naam en graad bo-aan die antwoordstel skryf. Lees die vrae goed deur sodat jy presies doen wat gevra word. Gebruik die tyd wat toegeken is en moenie probeer om eerste in die klas klaar te wees nie. Geen leerling word toegelaat om te praat gedurende die toets sessie nie. Indien iets onduidelik is, steek jou hand op en wag vir die onderwyser om dit vir jou te kom verduidelik. Gaan weer deur jou antwoordstel indien jy die vraestel voltooi het en maak seker dat jy al die vrae voltooi het. Al die antwoordstelle word saam aan die einde van die sessie ingeneem. Sterkte met die toetsreeks!! 1

2 GRADE 5 SECOND TERM TEST CYCLE TUESDAY, 28 MAY - WEDNESDAY 12 JUNE 2013 General information The tests will be written in your register class. The tests will be written during flexi period which will be the first period on test days. The normal day program will be followed thereafter. Learners will be seated in alphabetical order and answer sheets will be taken in, in alphabetical order as well. All textbooks, scripts and summaries must be packed away when question papers are handed out. Question papers will be handed out up side down and only on the instruction of the teachers you may turn it over to make sure all the learners start on the same time. Remember to write your name and grade on your answer sheet. Read well before attempting to answer. Use the time allocated and don t try to finish first in class. No learner may talk during the test session. When you don t understand a question, raise your hand so that the facilitator can explain at your desk. After completing the question paper, go through your answers to make sure you have answered correctly. All the answer sheets will be taken in at the end of the test session. Good luck with the test cycle!! 2

3 Diskriminasie, stereotipe en vooroordeel Hoofstuk 8 Bl (Asook alle afgerolde papiere in skrif) Kindermishandeling Hoofstuk 9 Bl (Asook alle afgerolde papiere in skrif) Hanteer gewelddadige situasies Hoofstuk 10 Bl (Asook alle afgerolde papiere in skrif) Discrimination, stereotyping and bias Chapter 8 Everything in Workbook Child abuse Chapter 9 Everything in Workbook How to handle dangerous situations? Chapter 10 Everything in Workbook 3

4 Tema 1 Verstaan gedigte bl. 5 Lettergrepe en klankgrepe bl. 6 Sinsoorte en ontkenning bl. 10 Klaskameraktiwiteit 1.7 bl Tema 2 Akronieme, afkortings, woordvorming bl. 20 Vokale, spelpatrone en sinsdele van n enkelvoudige sin bl. 21 Tema 3 Tema 4 Klaskameraktiwiteit 2.5 bl Huiswerkaktiwiteit 3.5 bl Tydsvorme, hoof-, hulpwerkwoorde en voornaamw. bl Klaskameraktiwiteit 4.6 bl. 53 Die selfstandige naamwoord: Afgerolde aantekeninge: Taalleerskrif Tema 5 Die byvoeglike naamwoord: Afgerolde aantekeninge: Taalleerskrif Intensiewe vorme, voornaamwoorde bl. 58 Tema 6 Vergelykings, metafore, alliterasie en assonansie bl Bywoordelike en byvoeglike bepalings bl Klaskameraktiwiteit 6.4 bl Homofone, homonieme en sinstruktuur bl. 75 Tema 7 Klaskameraktiwiteit 6.9 bl. 76 Deelwoorde, sinonieme en antonieme bl Tema 8 Klaskameraktiwiteit 7.6 bl Dubbelpunte en kommapunte bl Klaskameraktiwiteit 8.2 bl Meervoude en verkleiningsvorme bl. 99 Klaskameraktiwiteit 8.8 bl

5 Hoofstuk 1 Voegwoorde; Afkortings bl Hoofstuk 2 Hoofstuk 3 Selfstandige nw. bl Akt. 5-9 Woorde wat op d en t eindig bl.22 Samestellings;verkleinwoorde bl.22 Sinonieme en antonieme;voegwoorde bl.26 Trappe v. vergelyking bl.28 Direkte/indirekte rede en idiome bl Hoofstuk 4 Verkleinwoorde; deeltekens bl.32 Tydsvorme; hulpwerkwoorde bl Lydende en bedrywende vorm bl.36 Hoofstuk 5 Hoofstuk 6 Hoofstuk 7 Hoofletters; lees en skryftekens bl Manlik;vroulik en lydende- en bedrywende vorm bl Homonieme;homofone;skryftekens bl Voorsetsels;verkeinwoorde;meervoude; voornaamwoorde bl Direkte en indirektrede rede; tydsvorme bl Sinonieme;antonieme;voornaamwoord bl Bywoorde;koppel- en afkappingstekens bl

6 All the work is in the workbooks. Revision will contain all the work TERM 1 Nouns pg. 11 Verb tenses pg. 11 Theme 1 : Animal stories Punctuate pg. 16 Suffixes pg. 16 Prefixes pg. 16 Literal and figurative meaning pg. Theme 2 : Holiday time 21 Verbs pg. 29 Theme 3 : The media Prepositions pg. 29 Question marks pg. 34 Subject-verb concord pg. 39 Metaphor pg. 39 Theme 4 : Super Heroes, super Idioms and proverbs pg. 44 powers Pronouns pg. 46 Conjuctions pg. 46 Adjectives pg. 46 Theme 6 : Train your brain Theme 7 : Greening our environment Theme 8 : Animals and us TERM 2 Prepositions pg. 58 Adverb pg. 59 Command verbs pg. 62 Abbreviations pg. 63 Acronyms pg. 63 Initials pg. 63 Truncated words pg. 63 Adjectives pg. 71 Connectors pg. 72 Ellipsis pg. 76 Alliteration pg. 79 Assonance pg. 79 Consonance pg. 79 Abstract noun pg. 82 Collective noun pg. 82 Theme 9 : Greed or need Singular and plural nouns pg. 90 Synonyms pg.99 Antonyms pg. 99 Verb list 6

7 All the work is in the workbooks. Revision will contain all the work. TERM 1 Paste tense pg. 3 Theme 1 : What I love to do Using a and the pg. 3 Proper nouns pg. 6 Personal pronouns pg. 7 Can, may, must pg. 15 Theme 2 : Going places Simple present tense pg. 16 Question forms pg. 24 Theme 3 : Friends Writing sentences as questions pg. 26 no 2 Adjectives pg. 30 Theme 4 : Make it Possessive pronouns pg. 32 Nouns showing belonging-apostrophes( ) pg. 32 Pronouns pg. 34 Theme 5 : Plenty of poetry Rhythm and rhyme pg. 37 Irregular verbs pg. 41 Male and female nouns pg. 41 (list will be given to learners) TERM 2 Countable nouns pg. 51 Uncountable nouns pg. 51 Theme 6 : Stories to enjoy Singular nouns pg. 51 Plural nouns pg. 51 Book review pg. 50 Theme 7 : Inventions The verb to be pg. 56 Theme 8 : Monsters and strange creatures Theme 9 : Healthy habits Verb list Capital letters pg. 61 Sentences with if pg. 71 Synonyms pg. 72 Antonyms ( learners will receive during revision) Adverbs pg. 79 Punctuation- Capital letters, full stop, question mark, exclamation mark. Pg. 84 7

8 GEOGRAFIE 1. Eenheid 2 Fisiese kenmerke Bladsy Eenheid 3 Riviere Bladsy Eenheid 4 Fisiese kenmerke en menslike aktiwiteite Bladsy GESKIEDENIS 1. Eenheid 2 Wonings en dorpies Bladsy Eenheid 3 Landbou: gewasse en vee Bladsy Eenheid 4 Sosiale, politieke en ekonomiese strukture Bladsy Eenheid 5 Beeste was baie belangrik Bladsy Eenheid 6 Werktuie en wapens van yster en koper Bladsy Eenheid 7 Kleiware Bladsy Eenheid 8 Ruilhandel Bladsy Eenheid 9 Godsdiens, medisyne en genesing Bladsy Eenheid 10 Jag Bladsy 127 GEOGRAPHY 1. Unit 2 Physical features Page Unit 3 Rivers Page Unit 4 Physical features and human activities Page HISTORY 1. Unit 2 Homesteads and villages Page Unit 3 Agriculture: crops and livestock Page Unit 4 Social, political and economic structures Page Unit 5 Cattle were very important Page Unit 6 Tools and weapons from iron and copper Page Unit 7 Pottery Page Unit 8 Trade Page Unit 9 Religion Page Unit 10 Hunting Page 127 8

9 GEBRUIK OPSOMMINGS EN HANDBOEK OM VANAF TE LEER Plante en diere op die aarde: Verskillende soorte habitatte (handboek bl. 5 + opsommings) Wat is n habitat? (opsommings) Soorte sade (opsommings) Sortering en verspreiding van sade (opsommings) Klassifikasie van plante in hul groepe (opsommings) Definisies diersoorte (opsommings) Die klassifikasie van die diereryk (opsommings) Voorbeelde (opsommings) Eienskappe van reptiele (opsommings) Hidroskelet, endoskelet en eksoskelet (handboek bl opsommings) Geraamtes van diere: Verskillende soorte bene (handboek bl. 44) Die 3 hoof funksies van die skelet (opsommings) Benoem die geraamte (opsommings) Gewrigte (handboek bl opsommings) Skelette as strukture: Tipes strukture (handboek bl opsommings) Voorbeelde van strukture (handboek bl opsommings) Versterking van strukture (handboek bl opsommings) Voedselkettings: Fotosintese (handboek bl opsommings) Produseerders en verbruikers (opsommings) Herbivore, karnivore, omnivore, ontbinders en aasdiere (opsommings) Lewenssiklusse: Plante ontkieming van sade Diere metamorfose (opsommings) Metale en nie-metale Eienskappe en voorbeelde van metale (handboek bl opsommings) Eienskappe en voorbeelde van nie-metale (handboek bl opsommings) Metale en magnete (opsommings) 9

10 USE THE SUMMARIES AND TEXT BOOK TO STUDY FROM Plants and animals on earth: Different types of habitats (text book page 5 + summaries) What is a habitat? (summaries) Types of seeds (summaries) Sorting and dispersal of seeds (summaries) Classification of plants in their groups (summaries) Definitions animal types (summaries) Classification of the animal kingdom (summaries) Examples (summaries) Characteristics of reptiles (summaries) Hydro skeleton, endoskeleton and exoskeleton (text book page summaries) Animal skeletons: Different kinds of bones (text book page 44) The main functions of the skeleton (summaries) Label the skeleton (summaries) Joints (text book page 54 + summaries) Skeletons as structures: Types of structures (text book page 63 + summaries) Examples of structures (text book page summaries) Strengthening structures (text book page summaries) Food chains: Photosynthesis (text book page 80 + summaries) Producers and consumers (summaries) Herbivores, carnivore, omnivores, decomposers and scavengers (summaries) Life cycles: Plants germination of seeds (summaries) Animals metamorphosis (summaries) Metals and non-metals Properties and examples of metals (text book page summaries) Properties and examples of non-metals (text book page summaries) Metals and magnets (summaries) 10

11 KWARTAAL 1 SE WERK WAT JY MOET LEER Telgetalle Eenheid 1 Bladsy 2, 3, 5, 8 en 11 Optelling en aftrekking van telgetalle Eenheid 2 Bladsy 13 Getalpatrone Eenheid 3 Bladsy 21 tot 27 Tyd Eenheid 5 Bladsy 40 Datahantering Eenheid 7 Bladsy 53 en 54 Tweedimensionele vorms Eenheid 8 Bladsy 64 en bladsy 66 (woordbank) Kapasiteit en volume Eenheid 9 Bladsy 71 onder, bladsy 74 en 75 Telgetalle, optel en aftrek KWARTAAL 2 SE WERK WAT JY MOET LEER Eenheid 1 Breuke Eenheid 2 Bladsy Bladsy 86 en 87. Leer ook die optel en- aftrekmetodes wat jy in die werboek gedoen het. (Metode 4 van optel en metode 3 van aftrek) Lengte Eenheid 3 Bladsy 106, 107 tot 110, bl 112 Vermenigvuldiging van telgetalle Eienskappe van 3-D voorwerpe Eenheid 4 Eenheid 5 Bladsy 114, 115, 121 (kernidees), bladsy 122. Leer ook die twee metodes in jou werkboek (Ontbind die tweede getal in faktore en gebruik verdubbeling en halvering. Bladsy 124 (kernidees), werkkaart in jou werkboek oor die eienskappe van 3-D voorwerpe Meetkundige patrone Eenheid 6 Bladsy Leer ekstra aantekeninge en inligting wat jy in jou werkboek geplak het. Leer die voorbeelde van optel, aftrek, maal en deel uit jou werkboek volgens die metodes wat jou onderwyser vir jou geleer het. Gebruik die memorandums in jou werkboek vir al die regte antwoorde. 11

12 STUDY THIS WORK OF TERM 1 Whole numbers and number sentences Unit 1 Pages 2, 3, 5, 8 and 11 Addition and subtraction of whole numbers Unit 2 Page 13 Number patterns Unit 3 Pages 21 to 27 Time Unit 5 Page 40 Data handling Unit 7 Pages 53 and 54 2-Dimensional shapes Unit 8 Pages 64 and 66 (word bank) Capacity and volume Unit 9 Page 71 bottom, pages 74 and 75 STUDY THIS WORK OF TERM 2 Pages 86 and 87. Study the addition Whole numbers and and subtraction methods in your Unit 1 addition and subtraction workbook. (Method 4 of addition and method 3 of subtraction) Common fractions Unit 2 Pages Length Unit 3 Pages 106, 107 to 110, p. 112 Multiplication of whole numbers Properties of 3-D objects Unit 4 Unit 5 Pages 114, 115, 121 (key ideas), page 122. Study the two methods in your workbook. (Break up the second numbers into factors, doubling and halving) Page 124 (Key ideas), worksheet in your workbook about the properties of 3-D shapes Geometric patterns Unit 6 Pages Study extra notes and information pasted in your workbook. Study the examples of adding, subtracting, multiplication and division according to the methods that your teacher taught you. Use the memorandums in your workbook when you study. 12

13 13