FIŞA DISCIPLINEI. Ateliere cu suprafata corespunzatoare numarului de studenti ai grupei, dotate cu plansete. seminarului/laboratorului

Transcription

1 FIŞA DISCIPLINEI Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea Spiru Haret Arhitectura Arhitectura Arhitectura Licenta+master integrat Arhitectura/arhitect 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Sinteze de arhitectura I si II 2.2. Codul disciplinei DS 2.3. Titularul activităţilor de curs conf. dr. arh. Nicoleta Doina Teodorescu 2.4.Titularul activităţilor de seminar 2.5. Anul de studiu An IV Semestrul 1 si Tipul de evaluare Vp 2.8.Regimul disciplinei O 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 12 din care: 3.2 curs seminar/laborator Total ore din planul de învăţământ 168 din care: 3.5 curs seminar/laborator 140 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 118 Tutoriat - Examinări 2 Alte activităţi Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotata cu sistem de proiectie de desfăşurare a Ateliere cu suprafata corespunzatoare numarului de studenti ai grupei, dotate cu plansete. seminarului/laboratorului 6. Competenţele specifice acumulate Competenţe profesionale Capacitatea de analiza a siturilor cu grad ridicat de dificultate. Capacitatea de intelegere a a raportului obiect de arhitectura sit. Capacitatea de elaborare a partiurilor bazate pe elemente repetitive. Capacitatea de corelare a funcţiunilor complexe. Stapanirea principiilor compoziţiei si plasticii arhitecturale Capacitatea de coordonare a specialitatilor in cadrul proiectului de arhitectura Competenţe transversale Capacitatea: de sinteza, intelegere si interpretare a realitatilor complexe de sustinere argumentata a conceptelor de realizare a unor diagrame ce transpun in formula grafica elemente functionale 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Capacitate de abordare a proiectelor cu functiune complexa amplasate in situri urbane constituite. 7.2 Obiectivele specifice Înţelegerea caracteristicilor definitorii ale siturilor cu grad ridicat de dificultate. Inserarea armonioasă a obiectului de arhitectura în sit cu punerea în valoare a ţesutului urban/ sitului. Intelegerea funcţiunilor bazate pe utilizarea unor elemente repetitive si a structurii ordonate a planului. Rezolvarea corectă a relaţiilor funcţionale complexe. Realizarea de compoziţii spatial-volumetrice coerente şi expresive, din punct de vedere al plasticii arhitecturale. Rezolvarea corectă a structurii adecvate la soluţia arhitecturală propusă. Cunoaşterea şi înţelegerea problemelor tehnice ale construcţiei. 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Prelegeri teoretice sustinute de sefii de ateliere si de profesorii invitati Prelegeri insotite de proiectii. Data si continutul prelegerilor se comunica la fiecare lansare de proiect. Bibliografie Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Proiect nr1/ sem I: Locuinte colectiveîn țesut urban constituit Indrumare de atelier Proiect nr2/sem I: Muzeul Moara Vlăsiei Proiect nr1/ sem II: Hotel urban Indrumare de atelier Indrumare de atelier

2 Proiect nr2/sem II: Teatru experimental 2 schite de schita/sem 1;2 schite de schita/sem 2; 1 proiect de verificare sem 2 Indrumare de atelier Proiecte fara indrumare Este obligatorie promovarea unei singure schite semestrial. In cazul promovarii ambelor schite, la calculul mediei se ia in considerare nota mai mare. Bibliografie Aynronino, Aldo ; Mosco, Valerio Paolo,Contemporary Public Space, Un volumetric Architecture, Skira,2006 Castex, J., Depaule, J.CH., Panerai, Th., Formes urbaines: de l îlot à la barre,dunod, Cerve, Fancisco A., The world of contemporary architecture,ed. Konemann, 2005 Crişan, Rodica, Analiza integrativă a valorii culturale şi de utilizare a clădirilor existente, Editura Universitară Ion Mincu, Curtis, William, J., R., Modern Architecture since 1900, Phaidon, De Sola Morales, Ignasi, Differences, Topographies of Contemporary Architecture, MIT Press, Cambridge Mass,1997 Donzel, Catherine, New Museums, Telleri, 1998 Frampton, Kenneth Modern Architecture: A Critical History, Thames & Hudson, 1992 Gast Klaus Peter Living Plans: New Concepts for Advanced Housing Basel,Boston, Birkhauser, Gossel, Peter - Architecture in the Twentieth Century, vol. II, Taschen, Koln, 2001 Gregory, Rob, Key Contemporary buildings Plans, Sections and Elevations, Norton, 2008 Harhoiu, Dana, Bucureşti, un oraş între orient şi occident; Simetria,1997. Hariton, Ana Maria,- Hotelul urban, Editura fundatiei Romania de mâine 2007, Bucureşti Henderson, Justin, -Museum Architecture, Rockport Publishers, 2001 Hourston, Laura, -Museum Builders II, Academy Editions, 2004 Jenger, Jean, -Orsay: de la gare au musee : Histoired'un grand projet, Electa Moniteur, 1986 Kunz, Martin Nicolas, Hartmann,Markus Swiss Hotels, Ludwigsburg 2004 Lazarescu Cezar -Constructii hoteliere, Editura tehnica, 1971, Bucureşti Meiss, Pierre von, De la forme au lieu: une introduction a l etude de l architecture, Presses polytechniques et universitaires romandes, 1993 Neufert, Ernst, Neufert - Manualul Arhitectului - elemente de proiectare si de constructie, editura Alutus Miercurea Ciuc, (ed. a 37-a, 2004) Norberg-Schultz, Christian, Genius Loci: towards a phenomenology of architecture, Academy Editions, 1980 Pearman, Hugh Contemporary World Architecture, London, Phaidon, 2005 Radulescu, Daniela Arhitectura centrelor culturale moderne, Editura Tehnica, Bucuresti, 1996 Sharp, Dennis,Twentieth-century architecture: a visual history, Images Publishing, 2002 Sherwood, Roger, Modern Housing Prototypes, Harvard University Press 2001 Steiner, Dietmar; Pirker, Sasha; Ritter, Katharina; Stronger Opponents Wanted: Cultural Building caught between Politics- Media -Architecture,Birkhauser,Basel Tschumi, Bernard, The state of architecture at the beginning of the 21st century,the Monacelli Press, 2003 Zeidler, Ebergard, Multi-Use Architecture in the Urban Context, Van Nostrand reinhold, N.Y.,1995 Zumthor, Peter, Thinking Architecture, Birkhauser, Basel, 1996 ***The Metapolis Dictionary of Advanced Architecture. City, Technology and Society in the Information Age, Editura Actar, Barcelona, 2008 *** The Phaidon Atlas of Contemporary World Architecture, Phaidon, Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Tematica proiectelor, ilustrand obiectivele specifice ale disciplinei se stabilește în urma discutiilor cu serviciile de urbanism ale primariilor, reflectand subiectele majore de interes ale momentului. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs Insusirea materialului prezentat in prelegeri se Corecturi la proiect în curs de elaborare și 10% reflecta in calitatea proiectului de arhitectura. corectură cu susținere la panou 10.5 Seminar/laborator Integrarea in sit, coerenta partiului, calitatea si Judecata cu sustinere publica 90% adecvarea expresiei arhitecturale,stapanirea elementelor tehnice, calitatea prezentarii grafice Standard minim de performanţă Prezentarea tuturor pieselor solicitate prin tema de proiect, cu respectarea relatiilor functionale si a criteriilor minime de adecvare a expresiei plastic-arhitecturale. Data completării: Șefi de an IV, Șef de departament, 18 septembrie.2017 conf. dr. arh. Nicoleta Doina Teodorescu conf. dr. arh. Constantin Rusu Data avizării în departament 29 septembrie 2017

3 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea UNIVERSITATEA SPIRU HARET ARHITECTURA 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Arhitectura Ciclul I Arhitectura 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Proiectare asistata de calculator-cad VII 2.2. Codul disciplinei CAD VII 2.3. Titularul activităţilor de curs Lect. Arh. Dr. Terzi Mirela Lucia 2.4.Titularul activităţilor de seminar Lect. Arh. Dr. Terzi Mirela Lucia 2.5. Anul de studiu IV 2.6.Semestrul I 2.7. Tipul de evaluare EC 2.8.Regimul disciplinei O 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care 1 1 seminar/laborator Total ore din planul de învăţământ 28 din care curs seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi: Pregatire pentru teste grila si examinarea finală Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4 Competenţe profesionale 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet dotate cu echipament de predare multimedia si soft corespunzator de desfăşurare a seminarului/laboratorului Seminariile se desfăşoară în săli cu acces individual la calculator dotat cu soft corespunzator. 6. Competenţele specifice acumulate Capacitatea tehnică de a concepe construcţii care să îndeplinească cerinţele utilizatorilor, respectând totodată limitele impuse de buget şi de reglementarile în domeniul construcţiilor 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul îşi propune să ofere studenţilor utilizatorilor de software metode bine definite şi sistematice de învăţare, aprofundare a programului Revit Architecture 2010, în vederea folosirii acestuia la redactarea şi modelarea proiectelor studenţeşti. Redactarea unor exemple din arhitectura contemporană de început de secol XXI. 7.2 Obiectivele specifice Redactarea proiectelor cu ajutorul metodelor moderne. Metode moderne de redactare a proiectelor 2D si 3D utilizand software Revit Architecture 2010 Dezvoltarea competentelor. 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.PREZENTAREA PROGRAMULUI Introducere in grafica realizata cu ajutorul calculatorului. Prezentarea generala a programului. Prelegerile sunt axate pe utilizarea softului Revit Architecture 2014 pentru ilustrarea exemplelor de studiu. Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs si a tutorialului soft-ului pentru a putea interacţiona în timpul predării. 2.PORNIREA UNUI PROIECT Folosind panuri sectiuni si fatade postate pe site-ul facultății studentii vor incepe redactarea unui proiect. Detalierea paletelor de lucru :home, insert, annotate, modify. Crearea de etaje în elevatie.declarare grid şi modificarea unor axe.desenarea pereţilor drepţi curbi cortină şi modificarea lor. Crearea unui perete prelund suprafeţe sau linii existente. 3.DEFINIREA USILOR ŞI FERESTRELOR, COTARE Folosind panuri sectiuni si fatade postate pe site-ul facultății studentii vor incepe redactarea unui proiect. Desenarea usilor, ferestrelor setarea lor şi agăţarea de un perete existent. Modificarea poziţiei uşilor şi ferestrelor. Agăţarea unei usi într-un perete cortină şi setarea acestuia. Cotare, setarea cotelor şi trasarea lor.cote de nivel. Definirea şi salvare unei uşi şi ferestre în

5 Families. 4. MODELARE 3D Creare unui element nou de arhitectură : prerete,uşi, fereastra mobilier etc.. Crearea unei volumetri gen F.O.Gehry sau Zaha Hadid folosid modelarea 3d. Preluarea suprafeţelor şi transformarea lor. 5. UTILIZAREA DESENELOR 2D DIN AUTOCAD Folosirea paletei Insert. Modificare culoare layer tip de linii a desenului adus din AutoCAD. Preluare linii pentru a le trasforma in elemente de arhitectură. 6.MODELARE 3D STUDIU DE CAZ DIN ARHITECTURA CONTEMPORANĂ Recapitulare : Ridicarea 3d a două case Casa cub Rubic şi House Torafu Japan. Salvare secţiuni şi faţade. Randare în Architecture Revit 7. MODELARE 3D STUDIU DE CAZ DIN ARHITECTURA CONTEMPORANĂ Ridicarea 3d a două case Mosaic House Japan. Salvare secţiuni şi faţade. Randare în Architecture Revit Bibliografie Obligatorie minimală Tutorial Revit Architecture 2014 Suplimentara 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Discutarea cerinţelor de pregătire a temelor de seminar si prezentarea dotarii hard si soft. Exercitiul nr. 1. Folosind panuri sectiuni și fatade postate pe site-ul facultății studentii vor începe redactarea unui proiect. Familiarizarea studentilor cu programul Revit Architecture 2014 prin ridicarea 3D a unui proiect- locuință minimală P+1 (exemplu din arhitectura contemporană) Prezentările sunt axate pe utilizarea softului Revit Architecture 2014 pentru ilustrarea exemplelor de studiu Durata 2 ore Se construiesc obiectele secvential. Durata 2 ore Se folosesc calculatoarele si proiectorul. Ìdem Exercitiul nr. 2. Folosind panuri sectiuni și fatade postate pe site-ul facultății studentii vor începe redactarea unui proiect. Ridicarea 3D a unui proiect- locuință minimală P+1 (exemplu din arhitectura contemporană) folosind Revit Architecture Se construieste obiectul secvential. Durata 2 ore Ìdem Exercitiul nr. 3. Folosind panuri sectiuni și fatade postate pe site-ul facultății studentii vor începe redactarea unui proiect. Ridicarea 3D a unui proiect- locuință minimală P+1 (exemplu din arhitectura Se construieste obiectul secvential. Durata 2 ore Ìdem

6 contemporană) folosind Revit Architecture Exercitiul nr. 4. Folosind panuri sectiuni și fatade postate pe site-ul facultății studentii vor începe redactarea unui proiect. Ridicarea 3D a unui proiect- locuință minimală P+1 (exemplu din arhitectura contemporană) folosind Revit Architecture Exercitiul nr. 5. Folosind panuri sectiuni și fatade postate pe site-ul facultății studentii vor începe redactarea unui proiect. Ridicarea 3D a unui proiect- locuință minimală P+1 (exemplu din arhitectura contemporană) folosind Revit Architecture Verificarea cunostintelor accumulate pe parcursul seminarului Se construieste obiectul secvential. Durata 2 ore Se construieste obiectul secvential. Durata 2 ore Se construieste obiectul secvential. Durata 2 ore Ìdem Ìdem Ìdem Bibliografie Obligatorie minimală Curs lect.dr.terzi Mirela Lucia Revit Achitecture User's Guide rac_tutorial_documents_m.zip Suplimentara Facultativă User's Guide : 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs Implicarea în prelegere cu întrebări, comentarii, exemple de analiză. Se înregistrează frecvenţa şi soliditatea interacţiunii la orele de curs. 20% 10.5 Seminar/laborator Implicarea în pregătirea şi discutarea problemelor Se înregistrează frecvenţa şi soliditatea interacţiunii la orele de seminar. 20% 10.6 Standard minim de performanţă Examinare curs: Nota minima 5 Examinare seminar: Minimum 3 note de 5. Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, 15 sept Data avizării în departament Lect. Arh. Dr. Terzi Mirela Lucia Lect. Arh. Dr. Terzi Mirela Lucia Semnătura şefului de departament 29 sept. 2017

7 Competenţe transversale Competenţe profesionale FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea UNIVERSITATEA SPIRU HARET ARHITECTURA ARHITECTURA ARHITECTURA LICENTA si MASTER INTEGRAT ARHITECTURA 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Structuri din beton armat II 2.2. Codul disciplinei DTD 2.3. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Ing. Mircea Alexe 2.4.Titularul activităţilor de seminar Lector dr. Ing. Mircea Alexe 2.5. Anul de studiu IV-2017/ Semestrul Tipul de evaluare E 2.8.Regimul disciplinei O 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs seminar/laborator Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 1 Examinări 4 Alte activităţi Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunosţiinte mecanica si statica construcţiilor Elemente structurale din beton armat 4.2 de competenţe Noţiuni de baza rezistenta materialelor Armarea elementelor structurale din beton armat 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfaşoară in sala de curs cu echipament de predare pe suport electronic si acces la internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Seminariile interactive (pe grupe) se desfăşoară in săli prevăzute cu table de scris 6. Competenţele specifice acumulate Abilităţi privind proiectarea preliminara arhitectural structurala a clădirilor situate in zone seismice (alcătuire, conformare, predimensionare ) Comformarea structurilor de rezistenta pentru diferite tipuri de construcţii cuprinse in temele de la atelierele de proiectare 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Proiectarea preliminara a structurilor de clădiri 7.2 Obiectivele specifice Aplicarea metodelor moderne in alcătuirea si conformarea clădirilor 8. Conţinuturi SEMESTRUL II (14 prelegeri x 2 ore =28 ore) - Sisteme constructive structurale din beton armat. Distribuirea forţelor seismic convenţionale, in plan si pe verticala - Reguli de alcătuire arhitectural structurala a clădirilor, conform codului de proiectare P Alcătuirea si conformarea antiseismica a clădirilor in plan orizontal - Prelegeri (4 ore) Prelegere (2 ore) Prelegeri (4 ore)

8 - Alcătuirea si conformarea antiseismica a clădirilor in elevaţie - Comportarea cadrelor din beton armat la încărcări verticale si orizontale.metoda simplificata MUTO - Predimensionarea clădirilor din beton armat cu pereţi structurali si in sistem dual - Alcătuirea si predimensionarea structurilor din zidărie portanta - Analizarea si comentarea unor reguli de proiectare arhitectural-structurala elaborate de organisme internationale (Europa, SUA, Noua Zeelanda) pentru clădiri situate in zone seismice Prelegeri (4 ore) Prelegeri (4 ore) Prelegere (2 ore) Prelegere (2 ore) Prelegeri (6 ore) idem BIBLIOGRAFIE -Paul Popescu : Elemente structurale din beton armat - Edit. Fundaţiei România de Maine 2001-Bucuresti -Paul Popescu, E. Creanga: Relatia arhitectura-structura la clădirile din beton armat din România Edit. Fundaţiei România de Maine 2001-Bucuresti -Cod de proiectare antiseismică P100/2010 -H.Bachmann: Seismic conceptual design of buildings. Basic principles for engineers, architechts, building owners and authorities Directives of OFEG-Berna 2002 Eurocod 6 Proiectarea structurilor din zidarie Eurocod 8 Conformarea si predimensionarea structurilor rezistente la seism SEMESTRUL II ( 7sedinte seminar) - Evaluarea forţelor seismice convenţionale Interacţiune student-asistent ( 2 ore) Explicaţii la tabla - Aplicaţii privind determinarea centrului de rigiditate si a Interacţiune student-asistent ( 2 ore) Explicaţii la tabla momentului de torsiune generala - Determinarea simplificata a eforturilor secţionale a structurilor in cadre din beton armat (metoda MUTO) si predimensionarea acestora -2 sedinte seminar - Aplicaţii privind predimensionarea clădirilor cu pereţi structurali din beton armat si zidărie - Aplicaţii privind conformarea antiseismice favorabile si nefavorabile ale clădirilor etajate din beton armat -2 sedinte seminar Interacţiune student-asistent ( 4 ore) Interacţiune student-asistent ( 2 ore) Interacţiune student-asistent ( 4 ore) Explicaţii la tabla Test verificare nr.1 Explicaţii la tabla Explicaţii la tabla Test verificare nr.2 BIBLIOGRAFIE Paul Popescu Elemente structurale din beton armat (Exemple de calcul) Ed. Fundaţiei România de mâine Buc.2001 Paul Popescu, E. Creanga Relatia arhitectura structura la clădirile din beton armat din România Ed. Fundaţiei România de mâine Buc.2004 Al.Cismigiu Note de curs si exemple de calcul- UAIM Mircea Alexe : Exemple de calcul privind predimensionarea elementelor structural din beton armat R. Petrovici Structuri din beton armat Note de curs UAIM Eurocod 6 Proiectarea structurilor din zidarie Eurocod 8 Conformarea si predimensionarea structurilor rezistente la seism 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs Comentarii, intrebări la orele de curs Interacţiunea la orele de curs 10% 10.5 Seminar/laborator Rezolvarea problemelor;comentarii, întrebări 10.6 Standard minim de performanţă Frecventa, interacţiunea, rezultatele la test 20% examen 70% Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Lector. dr. ing. Mircea Alexe Lector. dr. ing. Mircea Alexe Data avizării în departament Semnătura şefului de departament Conf. dr. arh. Constantin Rusu

9 FIŞA DISCIPLINEI Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea Spiru Haret Facultatea de Arhitectura Arhitectura Arhitectura Licenta +master integrat Arhitectura 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Design I ( Design mobilier ) 2.2. Codul disciplinei DS 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar 2.5. Anul de studiu IV / Semestrul Tipul de evaluare E 2.8.Regimul disciplinei O 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs seminar/laborator Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs seminar/laborator 0 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfășoară în săli cu echipament de predare multimedia de desfăşurare a Prelegerile se desfășoară în săli cu echipament de multimedia. seminarului/laboratorului 6. Competenţele specifice acumulate Competenţe profesionale Capacitatea de a concepe proiecte arhitecturale care să corespundă atât cerințelor estetice, cât și celor tehnice.(competenta 1) Inițierea studenţilor cu problematica designului în general şi a designului de mobilier în particular Initirea structurii mobile, descompunerea in subansamble si repere a pieselor de mobilier Abordarea ornamenticii în mobilier şi arhitectură Aprofundarea cunoştiinţelor plastice privind tehnicile de esenţializare şi stilizări Introducerea şi iniţierea problematicii ergonomiei raportată la mobilier şi spaţiul architectural Problematica egalităţii de şanse în designul de arhitectură şi mobilier Iniţierea studenţilor cu problematica designului în general şi a designului de mobilier în particular Initirea structurii mobile, descompunerea in subansamble si repere a pieselor de mobilier Abordarea ornamenticii în mobilier şi arhitectură Introducerea şi iniţierea problematicii ergonomiei raportată la mobilier şi spaţiul architectural Problematica egalităţii de şanse în designul de arhitectură şi mobilier 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Dezvoltarea deprinderilor de a crea si proiecta piese sau garnituri de mobilier, elemente de decoratii sau de arhitectura de interior in stransa legatura cu factorii stilistici ai cladirilor sau a tendintelor actuale 7.2 Obiectivele specifice Crearea caracteristicilor specifice de formator de opiniei in domeniul esteticii, designului si fezabilitatii. 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Design Definirea designului. Obiecte Tipologii de obiecte. Prelegeri Sportul de curs este distribuit studenţilor pe Mobila ca obiect. Aplicatii si rezolvari. Creativitatea. Expuneri Power Point cale electronică. Designul de mobilier Materiale Lemn. Structura lemnului. Prezentări de filme Caracteristici Lemn masiv. Semifabricate din lemn. Esente de documentare referitoare la lemn. Tehnologii de prelucrare a lemnului. Semifabricate din tematica abordată lemn Demonstraţii grafice Principii de stimulare a creativitatii practice Schita, Material, Imagini Testare pe parcurs Componenta mobilei Asamblarea elementelor din lemn. Imbinari din lemn.reprezentari grafice specifice. Sisteme de cotare si note explicative tehnologice. Tendinte. Ergonomie 1 Definire a notiunii. Confort. Date antropometrice. Posturi. Fiziologia spatelui. Disconfort. Biodinamica sederii.

10 Studii si tendinte. Sederea echilibrata. Ergonomie 2 Influente in designul de mobilier. Biodinamica culcata. Tipuri de suport. Tabele de dimensionari. Egalitatea de sanse. Ornament Ornament si plastica decorativa. Clasificari. Incrustatii. Intarsia. Mozaicuri. Ornamente pictate. Ornamente plastice cu caracter geometric sapate, Modulatecu relief,. Materiale si sisteme. Motive si inspiratii. Stilizare Definitii. Principii de stilizare. Motiv decorativ. Motive de inspiratie frunze, flori, insecte sau animale, origami, retele, trasee Mobila obiect artistic Elemente de design. Principii de design linia, scara, culoarea, tonalitatea, textura. Scurt istoric al mobilierului. Antichitatea Egipt, Grecia, Romanii. Mobilierul modern Tendinte si curente contemporane. Expozitii si targuri de specialitate. Aportul arhitectilor in designul de mobilier. Bibliografie -Ernst Neufert, Manulalul arhitectului -Paul Focsa &H.Constantinescu, Arhitectura de interior si constructia mobilierului editura Tehnica -Catalog Of furniture accessories Haefle -Catalog Of furniture accessories Bloom -Furniture-collection magazines -Decoration magazine Art et-collection. -Sassone, Adriana Boidi; Cozzi, Elisabetta;Disertori, Andrea,Furniture from rococo to art deco.taschen Gmbh, Koln, 2000 (cota biblioteca USH lll A 305) -Baras, Jean, Mobila, Soces&Co, Bucuresti, 1995 (cota Biblioteca USH lll A 140) -Mihaela Criticos, Art Deco sau Modernismul bine temperat. Editie bilingva, Simetria, Bucuresti, 2009 (cota bibliotecii USH 49) 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Initierea si stimularea studentilor intr-un ciclu de informare permanenta Imbunatatirea permanenta a cunostiintelor culturale in domeniul designului Prezentari de designer si arhitecti de top din domeniu Prezentari actualizate comentate de targuri si expozitii international de design Stimularea participarii studentilor la concursuri nationale si international de design Bibliografie Laurel Saville Design Secrets: Furniture Rockport Publisher 2008 Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.expuneri Power Point Prezentări de fime documentare referitoare la tematica abordată Comentari interactive pe teme de design Teste -Maxine Naylor&Ralph Ball Form Follows Ideea An Introduction to Design Poetics Black Dog Publishing Sarah Gaventa Concrete design Mitchell Beazley G. Ringer&Gheorghe Retea Mobila Fina Evolutie Proiectare Fabricare editura Tehnica Margaret Helfand Architects Esential Architecture The Monacelli Press Patricia Bueno Chairs,Chairs, Chairs ed Atrium Group Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Mentinerea in permanenta a legaturii cu APMR (Asociatia Producatorilor de Mobila din Romania) Institutul National al Lemnului, OAR, etc 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs Implicarea în prelegere cu întrebări, Se înregistrează frecvenţa şi soliditatea interacţiunii 80% comentarii, exemple la orele de curs. Elaborarea unui Proiect de specialitate 10.5 Seminar/laborator 3 Teste pe parcurs 20% Implicarea în pregătirea şi discutarea problemelor 10.6 Standard minim de performanţă Corectitudinea redactarii proiectului Respectarea regulilor specifice proiectarii de mobilier conform datelor din curs si seminarii Atentie la prelegeri rezultata in urma testarilor pe parcurs Spontaneitate si creativitate Se înregistrează frecvenţa şi soliditatea interacţiunii la orele de seminar Data completării: Semnătura titularului de curs Lector univ. dr. MIHAI MOLDOVANU Data avizării în departament Semnătura Șefului de departament Conf. dr. arh. Constantin Rusu

11 FIŞA DISCIPLINEI 2. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Arhitectură Arhitectură Arhitectură Arhitectură Studii de Licența și Master Integrat Arhitectură 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei 2.2.Codul disciplinei 2.3.Titularul activităţilor de curs Arhitectură de Interior Curs DS Lector Dr. Arh. George Stăncioiu 2.4.Titularul activităţilor de seminar Anul de studiu 2.6.Semestrul 2.7. Tipul de evaluare 2.8.Regimul disciplinei I V 2 E DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 2 curs 0 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 28 curs 0 seminar/laborator Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 13 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 4 Tutoriat 4 Examinări 1 Alte activităţi Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Absolvirea disciplinelor teoretice și practice cuprinse în programa semestrelor 1-7 / ciclul I de studii universitare Cunoașterea reprezentării grafice 4.2 de competenţe Cunoașterea aptitudinilor vocaționale Adaptarea cunoştiinţelor dobândite în proiectarea de arhitectură 5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

12 Competenţe transversale Competenţe profesionale 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi echipament de proiecție multimedia Prelegerile se desfășoară în Sala Studio, cu imagini proiectate și comentate precum și exemple de compoziție grafică 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Seminariile se desfășoară în săli de seminar dotate cu mobilier care face posibilă interacțiunea dintre profesor și student (discuții, corectură) 6. Competenţele specifice acumulate C1. Capacitatea de a concepe proiecte arhitecturale care să corespundă atât cerinţelor estetice, cât şi celor tehnice 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea conceptelor fundamentale de aptitudine creativă a celor mai importante aspecte la nivel national și international, de-a lungul timpului; Familiarizarea tendințelor de promovare a fenomenului architectural, la nivel organizatoric și instituțional, pentru a reglementa activitatea specifică la nivel național și internațional; Trecerea în revistă a diverselor argumente, concepte și direcții de dezvoltare profesională. 7.2 Obiectivele specifice Notiuni de desen, specifice reprezentărilor și studiului formei; Evidențierea fenomenelor și proceselor specifice esențiale precum și a formelor și a relațiilor cu celelalte procese din activitatea specifică; Consolidarea cunoștințelor teoretice și practice care să permită studenților să opereze în zona profesională; Însușirea cunoștințelor necesare pentru stabilirea unor strategii și analiza tendințelor arhitecturale la nivel național și internațional; Sublinierea mutațiilor din domeniul arhitecturii contemporane; Trecerea în revistă a diverselor argumente, concepte și direcții de dezvoltare profesională cu identificarea implicațiilor sociale la nivel internațional. 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii ARHITECTURĂ DE INTERIOR 1-2. Arhitectura o direcție vocațională în societate Prelegeri, studii de caz - susținute prin imagini și exemlificări culese din surse citate diverse Interacțiunea cu studenții constituie regulă de predare. Ilustratii si note de curs; Proiecție digitală/analog; scheme; selecții teoretice. Pentru consolidarea cunoștiințele dobândite, studenții sunt sfătuiți să studieze referințele indicate și să participe la cursuri 3-4. Categorii fundamentale privind ativitatea de arhitectură Interacțiunea profesor-student este fundamental: studenții vor viziona imagini și filme tematice, iar apoi se vor discuta și analiza în sală, ca parte a unei cerințe Activitatea de organizare specifică Prelegerile se bazează pe desene, comentarii pe fotografii și altele 8-9. Relațiile dintre viitorul arhitect și domeniile conexe Prelegere/curs și adaptarea la realitate. Utilizarea testelor creative pentru a identifica ce a determinat valoarea creatoare Ilustratii si note de curs; Proiecție digitală/analog; scheme; selecții teoretice. Ilustratii si note de curs; Proiecție digitală/analog; scheme; selecții teoretice. Ilustratii si note de curs; Proiecție digitală/analog; scheme; selecții teoretice.

13 Politicile și practicile caracteristice din sfera arhitecturii la nivel intern și internațional; Instrumente și reglementări Performanța creativității în arhitectură a sistemelor de analiză. Noi forme de creativitate 14. Practica privind competențele obținute în timpul cursului la testele de creativitate pe teme prestabilite. Bibliografie Cărți și reviste Prelegere/curs si analize, comentarii ale studenților și specialiștilor în funcție de domenii, precum și în conformitate cu evenimentele sociale Prelegere/curs și adaptarea la realitate prin intermediul compozițiilor grafice. Prelegere/curs și adaptarea la realitate prin intermediul compozițiilor grafice. Ilustratii si note de curs; Proiecție digitală/analog; scheme; selecții teoretice. Ilustratii si note de curs; Proiecție digitală/analog; scheme; selecții teoretice. Ilustratii si note de curs; Proiecție digitală/analog; scheme; selecții teoretice. 1. VIAPPIANI, Pietre Costa ARCHITECTURAL DESIGN Le Mobilier Surrealiste, ed. Bookking, INTERIOR BEST SELECTION Editorial Comitte of Interior Best Selection 3. DOMUS Architettura Design Comunicazione 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Interacțiunea cu alți colegi titulari de cursuri ale unor discipline conexe prin dezbaterea si discutarea conţinutului disciplinei Arhitectură de Interior Curs, disciplină inclusă în planul de învăţământ al Facultății de Arhitectură din Universitatea Spiru Haret, cu titulari din Universitatea de Arhitectură și Urbanism Ion Mincu, București și alți membrii ai Societății Academice Invitând specialiști din mediul arhitectural creativ, în relație cu organizațiile competente din domeniul creației de arhitectură din Romănia: OAR, UAR, RUR 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs Interactivitatea studentului Desene și imagini fotografice comentate critic 90% 10.5 Seminar/laborator Standard minim de performanţă Elaborarea complexă, în echipe, a temelor de seminar prezentate la începutul semestrului Prezentarea particularităților grafice mergând pe dezvoltarea abilităților profesionale, pentru dezbaterea colectivă Data completării: Semnătura titularului de curs, Lector Dr. Arh. George Stăncioiu Data avizării în departament Semnătura şefului de departament Conf. dr. arh. Constantin Rusu

14 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea Universitatea Spiru Haret Arhitectură Arhitectură Arhitectură Licență Arhitectură 2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Tehnologii contemporane 2.2. Codul disciplinei Conf. Univ.dr. Maria Duda 2.3.Titularul activităţilor de curs DTD 2.4Titularul activităţilor de seminar Anul de studiu 2017/ Semestrul Tipul de evaluare E 2.7.Regimul disciplinei A obligatorie 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs seminar/laborator Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs seminar/laborator 0 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după suport de curs, bibliografie şi notiţe 6 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6 Tutoriat Examinări Alte activităţi (ex. elaborare proiect individual) 3.7 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunoştinţe avansate în materiale de construcţii, finisaje şi structuri 4.2 de competenţe Cunoştinţe de grafică digitală pentru elaborarea de prezentări, ilustraţii şi analize tehnice ale unor clădiri existente 5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

15 Competenţe transversale Competenţe profesionale 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs cu acces la internet şi dotată cu echipamente audio și video pentru prezentarea materielor didactice (fisiere powerpoint, imagini, fragmente de filme documentare) Curs în format multimedia/digitizat - disponibil pe portalul proiectului Adapt2jobs Suport digital interactiv: de desfăşurare a seminarului/laboratorului 6. Competenţele specifice acumulate C1. Lecturarea şi analizarea mediului construit C2. Recunoaşterea avantajelor şi dezavantajelor diferitelor soluţii tehnice constructive, şi prevederea consecinţelor economice, ecologice şi sociale C3. Abilitatea de a consilia viitorii clienţi, oferint varianta arhitectură optimă, în coonformitate cu bugetul disponibil C4. Responsabilizarea faţă de starea actuală şi dezvoltarea mediului construit C5. Cunoştiinte corespunzatoare despre probleme fizice şi tehnologii, precum şi despre funcţia construcţiilor, astfel încat să le doteze cu toate elementele de confort interior şi de protecţie climaterică, în cadrul dezvoltării sustenabile CT1. Realizarea de analize arhitecturale, tehnice şi structurale ale clădirilor CT2. Scrierea unui articol observaţie, documentare, critică, argumentare CT3. Obţinerea de cunoştinţe de bază în economia construcţiei şi building management CT4. Identitate vizuală şi branding prin construit CT5. Reutilizare şi reciclare de materiale şi elemente de construcţie 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Constituirea unei baze de date a elementelor constructive şi tehnicilor contemporane ce le corespund Îmbunătăţirea abordării şi metodologiei de elaborare a proiectelor de atelier 7.2 Obiectivele specifice Includerea aspectelor tehnice, structurale şi economice în dezvoltarea proiectelor de arhitectură, cu prevederea consecinţelor implementării propunerilor respective Documentarea complesivă asupra unei clădiri existente, relaţionând-o la context, caiet de sarcini, buget, utilizare, ilustrând şi argumentând propriile opinii în scris 8. Conţinut 8.1 Curs Metode de predare Observaţii ore de curs Tema 1. Introducere Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs 2ore Tema 2. Sustenabilitate Tema 3. Inovaţie Tema 4. Reinterpretare: reutilizare şi reciclare Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: 2 ore 2 ore 2 ore

16 Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) 2 ore Tema 5. Adaptare şi personalizare Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Tema 6. Implementare: faze de construcţie studiu de caz al unui şantier Tema 7. Prezentare şi discuţii analize PROBĂ INTERMEDIARĂ ÎN ECHIPE Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: moderne (problematizarea, conversația) analiza în grup prezentare studio de caz Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs 2 ore 2 ore Tema 8. Prezentare şi discuţii analize PROBĂ INTERMEDIARĂ ÎN ECHIPE Tema 9. Detaliere izolaţia : protecţie şi acumulare Tema 10. Detaliere ventilaţie şi faţade inteligente Tema 11. Detaliere protecţie solară şi captarea energiei solare Tema 12. Eficienţa Building Management Tema 13. Ecologia construcţiei: integrarea instalaţiilor, design interior, iluminat, confort Tema 14. Recapitulare Suport digital interactiv: moderne (problematizarea, conversația) analiza în grup prezentare studio de caz Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs Suport digital interactiv: Clasice (expunerea, demonstraţia); moderne (problematizarea, conversația) Prezentare multimedia in portal Adapt2jobs 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore Suport digital interactiv: BILIOGRAFIE C. A Brebbia, ECO_ARCHITECTURE V, WIT Press, Boston 2014 V. Calderaro, Architettura solare passiva; manuale di progettazione, Kappa, Roma, 1981 A. Compagno, Intelligent Glass Facades, Birkhäuser 1999

17 Cooper Racgel, Evans Graeme, Boyko Christopher, Designing Sustainable Cities, Wiley Blackwell, Singapore, 2009 JG Decosterd, P Rahm, Architecture physiologique, Birkhaeuser Basel, 2002 A. Deplazes, Constructing Architecture, Materials, Processes, Structures, a Handbook, Birkhaeuser Basel, 2008 Alfredo Pini, Architettura e materiali, AAM, 2000 D. Schwarz Solar Architecture, AAM, 2005 Herzog Thomas, Krippner Roland, Lang Werner, Facade Construction Manual, Birkhaeuser, 2004 M. Molina, Ecologia 2 fisica delle costruzioni, Accademia di Architettura di Mendrisio, C. Schittch, in DETAIL - Cost-Effective building Economic concepts and constructions, Birkhaeuser Berlin 2007 M. Vellinga,O. Paul, Atlas of Vernacular Houses of the World, Rautledge 2007 R.Vittone, Bâtir. Manuel de la construction, Presses polytechniques et universitaires romandes, Lausanne, Manuale di progettazione edilizia. Fondamenti, strumenti, norme, U. Hoepli, Milano, Construction Manual, Ed. Detail, München The Energy Report, WWF Int UTET Collection - Grande Atlante di Architettura: muratura, legno, pietra, vetro, cemento, acciaio Urban Interaction Towards City Making UN STUDIO Knowledge Platform Revista WIRED Revista MONOCLE Revista DETAIL Revista InDetail Seria de emisiuni REBEL ARCHITECTURE, Al Jazeera Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului conținutul disciplinei este adaptat cerințelor reprezentanților pieței muncii, așa cum au reieșit din studiul privind analiza situației existente, realizat în cadrul Proiectului POSDRU/156/1.2/G/ pregatirea studentilor pentru lecturarea, analizarea și contribuția la mediul cosntruit abordarea proiectării ținând cont de bilanțul eficient între inovarea arhitecturală, strucutrală și tehnică, reutilizarea materialelor, personalizarea, adaptarea si viabilitatea economică a soluțiilor abilitatea de consiliere a viitorilor clienților asupra soluției arhitecturale optime care să respecte bugetul disponibil 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

18 10.4 Curs Coerența alegerilor tehnice, subordonate sarcinii arhitecturale Fișă tehnică individuală, aplicată proiectului de la Atelier 40% 10.5 Seminar/laborator Abilitatea de consiliere a clienților aspura soluției arhitecturale optime care să respecte bugetul disponibil, claritatea explicațiilor Documentarea detaliată a analizei, claritatea interpretării, ilustrarea prin fotografii și desene proprii Descriere scrisă a aplicării unei anumite tehnici constructive, adresată unui client fictiv Probă intermediară executată în grup: analiza unei clădiri existente, urmărind aspectele abordate în curs. Stundeții vor alege câte un exemplu dintr-o listă de clădiri executate recent, în București. 30% 30% 10.6 Standard minim de performanţă intelegerea principiilor tehnologice argumentarea preferinţei pentru o soluţie tehnică faţă de alta analiza critică a unei construcţii şi a procesului său constructiv realizarea unui proiect individual, într-o structură standardizată, în prealabilă elaborată și discutată la orele de seminar, demonstrând capacităţi de înțelegere și aplicare corectă a metodelor și instrumentelor însușite, o bună comunicare interpersonală şi conștientizarea posibilului impact al proiectului realizat. Data completării: Semnătura titularului de curs, Conf. Univ. Dr. Maria Duda Data avizării în departament, Semnătura şefului de departament, Conf.univ.dr. Constantin Rusu

19 Competenţe transversale Competenţe profesionale FIŞA DISCIPLINEI 3. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior 1.2.Facultatea 1.3.Departamentul 1.4.Domeniul de studii 1.5.Ciclul de studii 1.6.Programul de studii/calificarea UNIVERSITATEA SPIRU HARET Arhitectura Arhitectura Arhitectura Licenta si master integrat Arhitectura 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei STRUCTURĂ ȘI COMPOZIȚIE URBANĂ I (Compoziţie urbană) 2.2. Codul disciplinei DF 2.3. Titularul activităţilor de curs Conf. Dr. Arh. Victoria-Marinela BERZA 2.4.Titularul activităţilor de seminar Anul de studiu 2.6.Semestrul 2.7. Tipul de evaluare IV VII EC 2.8.Regimul disciplinei O 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 2 curs 0 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 28 curs 0 seminar/laborator Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 12 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Absolvirea disciplinelor teoretice și practice cuprinse în programa semestrelor 1-6 / ciclul I de studii universitare 4.2 de competenţe Înțelegerea relației de interdependență dintre: caracteristicile unei nevoi umane programul de arhitectură corespondent - partiul de arhitectură și partiul urbanistic - funcțiunea urbană generată. Capacitatea de decodificare a ipostazelor similare în cazul alcătuirilor urbane și în cel al spațiilor arhitecturale: funcțional (filtru, distribuție, concentrare, cooperare, separare), protecția identității (spațiu intim / individual / intermediar / comunitar / public). Înțelegerea conceptului de ierarhie spațială și funcțională. Înțelegerea sistemică a relației dintre forma arhitecturală și soluția de compoziție urbană. Familiarizarea cu noțiunile de: limită, reper, relație spațială; raport spațial; parcurs urban. 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia de desfăşurare a seminarului/laboratorului - 6. Competenţele specifice acumulate Dobândirea abilităților de utilizare a raporturilor dintre factorii determinanți ai percepției spațiale și ai percepției urbane. Constituirea capacității de identificare a elementelor determinante compozițional-formal în coagularea configurativă a alcătuirilor urbane. Dobândirea capacității de abordare sistemică a problemelor de urbanism în context teritorial. Constituirea capacității individuale de concepere a imaginii urbane ca suport al procesului de creație arhitectural-urbanistică. Înțelegerea orașului ca organism complex, funcțional-configurativ. Înțelegerea Modelului conceptual - ca factor germinativ și rezultantă a unui proces doctrinar.