TAXONOMIA LUI BLOOM REVIZUITA SI ACTUALIZATA DIGITAL

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "TAXONOMIA LUI BLOOM REVIZUITA SI ACTUALIZATA DIGITAL"

Transcription

1 Vorbim de generatia pentru care tehnologia este parte intrinseca din viata lor si pentru care ce este in afara tehnologiei nu este valoros si nici de interes. Ce stil de invatare au tinerii apartanand acestei generatii? Cum pot fi educati? Sunt profesorii apartinand altei generatii pregatiti pentru aceasta provocare? TAXONOMIA LUI BLOOM REVIZUITA SI ACTUALIZATA DIGITAL In 1999, Lorin Anderson şi colegii săi au publicat o versiune actualizată a taxonomiei lui Bloom, care ia în considerare un număr mai mare de factori care au impact asupra predării şi învăţării. Această taxonomie revizuită încearcă să corecteze unele dintre erorile celei originale. Spre deosebire de versiunea din 1956, noua taxonomie face diferenţa între a şti ce, conţinutul gândirii şi a şti cum, procedeele utilizate în rezolvarea problemelor. Sursa: Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 1

2 Intre timp Bloom trebuie adaptat la Generatia Z Sursa: Sau una complexa, ce ar trebui pusa in atentia profesorilor Generatiei Z Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 2

3 Sursa: Este deja bine cunoscut că educația reprezintă un pilon de bază pentru viitorul societății. Mai mult, centrarea sistemelor educaționale pe inovație și antreprenoriat ar putea reprezenta soluția pe termen lung care ne va ajuta să depășim contextul economic dificil cu care se confruntă majoritatea țărilor. Trei cuvinte cheie: inovație, educație și start-up-uri. Cum ar fi dacă profesorii de peste tot în lume ar avea un instrument foarte intuitiv care lear oferi o imagine a performanței elevilor la un anumit moment? Dacă acest lucru s-ar face folosind tehnologie precum tablete și smartphone-uri, care au devenit accesbile tuturor în ziua de azi? Dacă acest instrument de lucru ar fi creat de oameni creativi, pasionați de educație și care vor să ofere cea mai plăcută experiență profesorilor și elevilor? Un start-up nu poate deveni unul de amploare fără a fi creat din și cu pasiune. Probleme precum lipsa de timp, implicarea elevilor, partajul de materiale cu ceilalți colegi sunt destul de frecvente în rândul profesorilor. Ii ajută să fie mai eficienți, aducând câștiguri semnificative pentru un efort minim investit în utilizarea acestor instrumente de lucru. Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 3

4 Curs de formare a profesorilor folosind modelul Flipped Classroom Abstract Apariția de noi dispozitive electronice în educație, a creat noi paradigme pentru predare, învățare și formare. Chiar dacă modelul Flipped Classroom (Clasei Inversate) nu este utilizat în România la scară largă, este timp pentru o schimbare în structurile modelelor programelor de formare continuă și de a promova un cadru inovator pentru formare folosind modelul Flipped Classroom. 1 Introducere Apariția de noi tehnologii și instrumente în educație au generat multe provocări în mediile și sistemele educaționale. Utilizarera acestora în educație face ca învățarea să fie accesibilă oriunde și oricând. Folosirea tabletelor și a telefoanelor inteligente determină implementarea şi în educație a diverselor metode și tehnici pentru învățare. Până la apariția acestor noi instrumente, foarte utile într-adevăr, educația a fost influențată de utilizarea următoarelor dispozitivelor de calcul: Laptop, PC, iphone. Seria de instrumente Web 2.0, cu o mulțime de funcții și aplicaţii, ajută actul educațional în toate etapele sale. Trecerea de la Windows la Android și ios a generat unele probleme de adaptare, chiar unele dificultăți atât elevilor, cât și profesorilor. Atât studenții cât și profesorii, utilizatorii de telefoane digitale, nu au simțit o dificultate prea mare folosind interfaţa, sau funcţia de editare. O problemă a fost și este, cheia întregii arhitecturi Windows, Android sau ios, ceea ce reprezintă motorul de căutare. Utilizatorii motoarelor de căutare vechi, cum ar fi Mozilla sau Opera, au renunțat și au început să utilizeze Google Chrome. Pentru ipad, însă adaptarea la Safari este un puțin mai dificilă. Am observat faptul că în toate ghidurile pentru utilizarea tabletei pentru scopuri educaționale lipsește un lucru elementar: explicații privind cunoștințele obligatorii ale funcțiilor și componentelor unei tablete, modul de încărcare și funcționare a funcţiilor sale. De asemenea, nu se explică modul de conectare la Internet, cum se poate utiliza tableta online și offline, folosirea camerei foto, transferurile de fișiere. O altă mare problemă care apare este oferta unui număr foarte mare de aplicații. Când profesorii predau, folosesc un anumit set de aplicații, elevii atunci când învață sau fac temele acasă, utilizează un alt set de aplicații. Nu am văzut nici un Tutorial destinat pentru utilizarea tabletei în scopuri educaționale, acesta fiind foarte util înainte de a utiliza dispozitivul. Înainte de a începe să utilizeze tableta la școală și acasă, elevii trebuie să învețe să folosească Google Chrome și Gmail. Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 4

5 2. Utilizarea în scopuri educaționale a unei tablete Locurile în care poate fi folosită o tabletă pentru a preda, a explica, a răspunde, a dialoga, a citi, a evalua, etc. sunt: în natură, în avion, în tren, într-un hotel, la un punct de internet, într-un muzeu, la cumparaturi, la competiții sportive, într-o stație de autobuz, în sala de clasă, la domiciliu, în parc, într-o cafenea, într-un club, atunci când sunteţi cu prietenii etc. Acest lucru înseamnă mobilitate și accesibilitate a competențelor profesionale, precum și o conexiune permanentă cu elevii, oriunde și oricând. Tableta / Smartphone-ul este un facilitator de interacțiuni, conține toate programele și aplicațiile de care aveți nevoie pentru a vă efectua de pretutindeni sarcinile. Profesorii ca formatori, iar elevii ca subiecți ai învăţării, sunt actori ai acestor interacțiuni în locuri și cu resurse prestabilite. Acest lucru înseamnă că atât elevii, cât și profesorii trebuie să aibă abilități și cunoștințe pentru folosirea acestor instrumente. Este vorba despre stilul personal de predare și instrumentele preferate pentru a preda, folosirea de unelte specifice, verificate și considerate eficiente în a realiza un act educaţional de calitate. Activitatea profesoului în efectuarea actului de predare prin intermediul Tabletei, în diferite structuri de cursuri, folosind modelul flipped classroom (clasă inversată) cuprinde următoarele forme: Selectează aplicații adecvate și texte pentru a fi utilizate în diverse momente ale procesului didactic, Gestionează, Transferă, Evaluează, Facilitează - Transferul de competențe și mobilitatea cadrelor didactice de la un nivel la altul, Fixează, Variază - utilizează aplicații, medii, tehnologii web, Creează - Toate materialele create trebuie să respecte conținutul și nevoile studenților, Reflectează, Connectează - comunitatea educațională, Urmăreşte progrese, Corectează erori, Exemplifică prin a arăta cum se utilizează, Cooperează, ajută tehnic, Oferă cursuri de formare, Mentorează, Tutorează, Mediază, Inovează. Înainte de a efectua predarea cu ajutorul tabletei profesorul trebuie să stabilească cu elevii, care aplicații vor fi folosite în predare și care aplicații vor fi folosite de elevi pentru învățare. Acest aspect înseamnă consum de câteva ore de formare, ore de predare, explicații pentru elevi, pentru a cauta, a selecta, a descărca și a utiliza aplicații de tip Windows Store/Google Play/iSTYLE. Utilizarea de aplicații în procesul didactic și în procesul de învățare Utilitatea acestora se va vedea numai dupa ce acestea vor fi utilizate concret in toate etapele diverselor activități: conceperea și redactarea proiectelor didactice, redactarea de conținut Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 5

6 pentru diverse lecții, lecții interactive folosind aplicații de software educațional, activități de comunicare, de prezentare, de explicații, de evaluare, etc. Înainte de apariția tabletei în procesul de predare s-au utilizat echipamentele de tip Desktop (PC) sau de tip Laptop. Acestea se folosesc pentru a edita texte și pentru a elaborare prezentări cu programele Word și PowerPoint folosind pachetul de programe Microsoft Office. Varietatea de dispozitive de tip Tabletă, oferă o varietate de produse software: un sistem de operare, un browser, un set de programe pentru editare, etc. Sistemul Android oferă pachetul Polaris Office 5. Elevii și profesorii încă nu sunt pregătiți să-l folosească, o cauză fiind ecranul tactil al tabletei, iar alta, prea multe facilități care trebuie învățate înainte de a-l utiliza. Acest lucru înseamnă alocarea de către profesori de timp pentru pregătirea în predare folosind tableta,. De asemenea, e nevoie ca și elevii să poată utiliza noile forme de Office în procesul de învățare. Educarea studenților și elevilor, precum și a profesorilor în utilizarea acestor noi forme de Office cu diverse capacități, aduce un plus valoric educațional și în activitatea de formare. 3. Metoda Flipped Classroom și tehnologiile Web 2.0- conectarea actorilor în procesul de învățare Conceptul de Flipped Classroom (clasă inversată) este folosit pe o scară tot mai mare. Este un nou concept care se bazează pe lucru individual, curiozitate epistemică, și capacitatea de a asimila noi cunoștințe prin învățare colectivă. Această metodă poate să rezolve diminuarea abandonului şcolar și să faciliteze învăţarea pentru toți studenții. Pentru implementarea și aplicarea conceptului Flipped Classroom (Clasei Inversate) se are in vedere următoarele aspecte și acțiuni: resursele trebuie să fie accesibile tuturor elevilor pentru a facilita învățarea; metodele și procedura de îndrumare în procesul învățării. Evident, că nu este important să se utilizeze numai aplicații mobile în procesul de predare-învăţare. Este libertatea profesorului să aleagă dispozitivele ce oferă facilități în locul șă la momentul potrivit. Există, de asemenea, instrumente Web 2.0 ce pot fi utilizate în predare și formare cu rezultate foarte bune. Acestea, de asemenea pot fi, unele, utilizate și pe tablete. Pentru creșterea atractivității unui curs, se pot folosi Facebook/Google site/blogger/learningapps etc. unde se poate posta conținutul cursului. 4. Formarea continuă a cadrelor didactice utilizând modelul clasei inversate Pornind de la predare, prin utilizarea clasei inversate, formarea continuă este de asemenea, un context Flipped. Formarea profesorilor este un aspect foarte important în DPC a profesorilor de pretutindeni. Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 6

7 Prezentarea conținutului de formare în 5 module ( 5 săptămâni): MODULUL 1 (Săptămâna 1) (Curs on-line cu tutorii și formatorii) despre funcționarea tabletei, componentele unei tablete, accesorii / reîncărcare / funcții / operare externă tabletă; componentele interne ale unei tablete: ecran / desktop / touch / butoane / icon-uri de operare, cautare / descărcare / ștergere aplicații; modul de utilizare Polaris Office/Google apps for education, utilizare browser Chrome/Safari și Gmail, transfer/partajare documente cu Google Drive/Dropbox/Evernote etc, modul de utilizare a camerei foto pentru filme și sunete. MODULUL 2 (Săptămâna 2) (Curs Face to Face cu tutorii și formatorii) - Paradigma clasei inversate - înțelegerea modelului de clasă inversată, conceptul de predare Flipped, Structura clasei inversate, instrumente -Metode, activități, conținutul, structura, tutoriale, rezultatele privind formarea, Meditatii în predare și formare, Comunicare (instrumente, tehnici), Aspecte psihologice ale clasei inversate predare / formare, Comportamentele elevilor - acțiuni, stiluri de învățare, stiluri de predare, Simulări: Predare, Formare, Pregătire. MODULUL 3 (Săptămâna 3) (Etapă pentru învățare individuală) - Tutorii prezentă obiectivele de studiu, rezultatele finale așteptate, conținutul lucrărilor, timpul de studiu și oferă tutoriale pentru instrumentele utilizate în formare și pentru învățarea cursanților. Tutorii prezintă materialele de studiu și oferă explicații cu privire la notiţe, modul de formulare a întrebărilor și îmbogățirea celor învățate - Fiecare cursant va prezenta propriile citate de lecturi și propria sa interpretare și exemplificare cu extensii, rezumate scurte, rezumate extinse, idei cheie si link-uri pentru comentare de idei, întrebări despre conținut, puncte de discuție, ramificații. MODULUL 4 (Săptămâna 4) (Aplicații practice și didactice) folosirea Google apps, Socrative, Kahoot, Mindmeister, Padlet, Aurasma, QR-code, inigma, EDpuzzle, LearningApps, Thinglink, Book Creator etc,. Fiecare cursant aplică lucruri învățate pe diverse contexte de învățare și conținuturi: lecție introductivă, lecție de consolidare, lecție de revizuire, lecție test de evaluare, lecții on-line, lecție inversată, lecție de tutorare, lecție de formare. MODULUL 5 (Săptămâna 5) (Discuții și Comentarii, Concluzii) - Întrebări, Comentarii, activități comune și învățare privind conținutul subiectului de predare, metodica subiectului predat, aplicații TIC în procesul de predare. 3. Activitatea de m-tutoriat Activitate de tutoriat realizată de către profesor se desfășoară atunci când învățarea este de tip on-line iar activitățile de predare sunt conform modelului Flipped. Activitatea Tutorului se bazează pe diferite aspecte: Cum să citească cursurile, cum să îmbogățească materialele de studiu Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 7

8 Cum să elaboreze fişe, notiţe și idei despre materialele citite Cum să comunice cu tutorele / profesorul-formatorul Cum să facă adnotări pe materiale sub sistemul Windows/Android/iOS Cum să realizeze materialele Pagina web a tutorelui postată pe site/blog va conține următoarele: Un CV scurt, o fotografie, toate contactele sociale: Facebook, Twitter, G + (Gmail, Hangouts, Edmodo, Youtube), etc. Site-ul tutorelui va contine tutoriale pentru cursanti. Lista de Ghiduri despre: Cum se instalează o aplicație și cum se rulează Cum se selectează părțile unei aplicații pentru o lecție Cum sa faci un video în Loopster și să publici pe YouTube Cum să utilizezi Socrative Cum să utilizați Kahoot Cum să utilizați Book Creator Cum să utilizați Aurasma Cum să utilizați QR code si inigma Cum să utilizați Mindmeister Cum să utilizați LearningApps Concluzii. Modelul de învățare Flipped Classroom și activitatea Tutorului Flipped sunt aspecte importante și adecvate în schimbarea mentalităților prinvind desfășurarea atât a procesului didactic, cât și a procesului de invățare. Bibliografie Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a XIII-a, Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 8

9 Profesor Cenţa Mariana RĂVAȘ Page 9

INSTRUMENTE DE MARKETING ÎN PRACTICĂ:

INSTRUMENTE DE MARKETING ÎN PRACTICĂ: INSTRUMENTE DE MARKETING ÎN PRACTICĂ: Marketing prin Google CUM VĂ AJUTĂ ACEST CURS? Este un curs util tuturor celor implicați în coordonarea sau dezvoltarea de campanii de marketingși comunicare online.

More information

Procesarea Imaginilor

Procesarea Imaginilor Procesarea Imaginilor Curs 11 Extragerea informańiei 3D prin stereoviziune Principiile Stereoviziunii Pentru observarea lumii reale avem nevoie de informańie 3D Într-o imagine avem doar două dimensiuni

More information

Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir. Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir.zip

Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir. Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir.zip Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir.zip 26/07/2015 Download mods euro truck simulator 2 harta Harta Romaniei pentru Euro Truck Simulator

More information

STRUCTURA TIPURILOR DE LECTIE

STRUCTURA TIPURILOR DE LECTIE STRUCTURA TIPURILOR DE LECTIE Lectia este o forma de organizare si desfasurare a activitatii didactice, care se desfasoara in scoala, sub conducerea unui cadru didactic, intr-o perioada de timp precis

More information

La fereastra de autentificare trebuie executati urmatorii pasi: 1. Introduceti urmatoarele date: Utilizator: - <numarul dvs de carnet> (ex: "9",

La fereastra de autentificare trebuie executati urmatorii pasi: 1. Introduceti urmatoarele date: Utilizator: - <numarul dvs de carnet> (ex: 9, La fereastra de autentificare trebuie executati urmatorii pasi: 1. Introduceti urmatoarele date: Utilizator: - (ex: "9", "125", 1573" - se va scrie fara ghilimele) Parola: -

More information

SISTEM ONLINE DE ÎNVĂŢĂMÂNT

SISTEM ONLINE DE ÎNVĂŢĂMÂNT SISTEM ONLINE DE ÎNVĂŢĂMÂNT Crăciunică Florin* Cristina Fierbinteanu** Rezumat Lucrarea prezintă principalele avantaje ale folosirii unui sistem online de învăţământ, implementarea acestui sistem cu ajutorul

More information

ARBORI AVL. (denumiti dupa Adelson-Velskii si Landis, 1962)

ARBORI AVL. (denumiti dupa Adelson-Velskii si Landis, 1962) ARBORI AVL (denumiti dupa Adelson-Velskii si Landis, 1962) Georgy Maximovich Adelson-Velsky (Russian: Гео ргий Макси мович Адельсо н- Ве льский; name is sometimes transliterated as Georgii Adelson-Velskii)

More information

Ghid identificare versiune AWP, instalare AWP şi verificare importare certificat în Store-ul de Windows

Ghid identificare versiune AWP, instalare AWP şi verificare importare certificat în Store-ul de Windows Ghid identificare versiune AWP, instalare AWP 4.5.4 şi verificare importare certificat în Store-ul de Windows Data: 28.11.14 Versiune: V1.1 Nume fişiser: Ghid identificare versiune AWP, instalare AWP 4-5-4

More information

Prelucrarea numerică a semnalelor

Prelucrarea numerică a semnalelor Prelucrarea numerică a semnalelor Assoc.Prof. Lăcrimioara GRAMA, Ph.D. http://sp.utcluj.ro/teaching_iiiea.html 27 februarie 2017 Lăcrimioara GRAMA (sp.utcluj.ro) Prelucrarea numerică a semnalelor 27 februarie

More information

Managementul referinţelor cu

Managementul referinţelor cu TUTORIALE DE CULTURA INFORMAŢIEI Citarea surselor de informare cu instrumente software Managementul referinţelor cu Bibliotecar Lenuţa Ursachi PE SCURT Este gratuit Poţi adăuga fişiere PDF Poţi organiza,

More information

CHAMPIONS LEAGUE 2017 SPONSOR:

CHAMPIONS LEAGUE 2017 SPONSOR: NOUA STRUCTURĂ a Ch League Pe viitor numai fosta divizie A va purta numele Champions League. Fosta divizie B va purta numele Challenger League iar fosta divizie C se va numi Promotional League. CHAMPIONS

More information

METODE DE EVALUARE A IMPACTULUI ASUPRA MEDIULUI ŞI IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE MANAGEMENT DE MEDIU

METODE DE EVALUARE A IMPACTULUI ASUPRA MEDIULUI ŞI IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE MANAGEMENT DE MEDIU UNIVERSITATEA POLITEHNICA BUCUREŞTI FACULTATEA ENERGETICA Catedra de Producerea şi Utilizarea Energiei Master: DEZVOLTAREA DURABILĂ A SISTEMELOR DE ENERGIE Titular curs: Prof. dr. ing Tiberiu APOSTOL Fond

More information

Calitate, Inovație și Networking în învățarea limbilor străine

Calitate, Inovație și Networking în învățarea limbilor străine Calitate, Inovație și Networking în învățarea limbilor străine Ghid pentru educația vocațională bazat pe experiențele derivate din proiectele care au primit premiul European Label Ghid Nellip Educația

More information

intermediul TIC în şcolile din Europa

intermediul TIC în şcolile din Europa BG Datele cheie referitoare la învăţare şi inovare prin intermediul TIC în şcolile din Europa 2011 Comisia Europeană Datele cheie referitoare la învăţare şi inovare prin intermediul TIC în şcolile din

More information

PACHETE DE PROMOVARE

PACHETE DE PROMOVARE PACHETE DE PROMOVARE Școala de Vară Neurodiab are drept scop creșterea informării despre neuropatie diabetică și picior diabetic în rândul tinerilor medici care sunt direct implicați în îngrijirea și tratamentul

More information

Subiecte Clasa a VI-a

Subiecte Clasa a VI-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul numarului intrebarii

More information

Ce pot face pe hi5? Organizare si facilitati. Pagina de Home

Ce pot face pe hi5? Organizare si facilitati. Pagina de Home Ce este Hi5!? hi5 este un website social care, în decursul anului 2007, a fost unul din cele 25 cele mai vizitate site-uri de pe Internet. Compania a fost fondată în 2003 iar pana in anul 2007 a ajuns

More information

Instrumente interactive de e-learning

Instrumente interactive de e-learning Instrumente interactive de e-learning Acest proiect este sprijinit de mijloace din bugetul de stat al Republicii Slovace prin programul de asistență oficială pentru dezvoltare SlovakAid. Proiectul SAMRS/2011/04/04

More information

FIŞA DISCIPLINEI. 3.7 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 5

FIŞA DISCIPLINEI. 3.7 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 5 FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iaşi 1.2 Facultatea Facultatea de Economie şi Administrarea Afacerilor 1.3 Departamentul

More information

REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC

REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC Anul II Nr. 7 aprilie 2013 ISSN 2285 6560 Referent ştiinţific Lector univ. dr. Claudiu Ionuţ Popîrlan Facultatea de Ştiinţe Exacte Universitatea din

More information

INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR

INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului Program universitar de formare în domeniul Pedagogie pentru Învăţământ Primar şi Preşcolar adresat cadrelor didactice din mediul rural Forma de învăţământ

More information

INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR

INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR Universitatea Constantin Brâncuşi din Târgu-Jiu Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR Lect.dr. Adrian Runceanu CURS 1 13.11.2014 Instruire asistata de calculator

More information

Tehnologia în educatia la distanta

Tehnologia în educatia la distanta Revista Informatica Economica, nr. 3(23)/2002 41 Tehnologia în educatia la distanta Lect.dr. Marian STOICA Catedra de Informatica Economica, A.S.E. Bucuresti Online education is a new paradigm for education

More information

Modalitǎţi de clasificare a datelor cantitative

Modalitǎţi de clasificare a datelor cantitative Modalitǎţi de clasificare a datelor cantitative Modul de stabilire a claselor determinarea pragurilor minime şi maxime ale fiecǎrei clase - determinǎ modul în care sunt atribuite valorile fiecǎrei clase

More information

Preţul mediu de închidere a pieţei [RON/MWh] Cota pieţei [%]

Preţul mediu de închidere a pieţei [RON/MWh] Cota pieţei [%] Piaţa pentru Ziua Următoare - mai 217 Participanţi înregistraţi la PZU: 356 Număr de participanţi activi [participanţi/lună]: 264 Număr mediu de participanţi activi [participanţi/zi]: 247 Preţ mediu [lei/mwh]:

More information

Manual pentru formarea cadrelor didactice în domeniul educaţiei pentru cetăţenie democratică şi al educaţiei pentru drepturile omului

Manual pentru formarea cadrelor didactice în domeniul educaţiei pentru cetăţenie democratică şi al educaţiei pentru drepturile omului Manual pentru formarea cadrelor didactice în domeniul educaţiei pentru cetăţenie democratică şi al educaţiei pentru drepturile omului Autori: Editor: Rolf Gollob Edward Huddleston Peter Krapf Maria-Helena

More information

Modulul IV - Avansat (12-17 ani) - Antreprenor in Tech 16 Ateliere practice, a cate 120 min. fiecare, echivalentul unui modul

Modulul IV - Avansat (12-17 ani) - Antreprenor in Tech 16 Ateliere practice, a cate 120 min. fiecare, echivalentul unui modul Modulul IV - Avansat (12-17 ani) - Antreprenor in Tech 16 Ateliere practice, a cate 120 min. fiecare, echivalentul unui modul DESPRE PROGRAM Academia inventeaza.ro (www.academia.inventeaza.ro) este un

More information

Eurotax Automotive Business Intelligence. Eurotax Tendințe în stabilirea valorilor reziduale

Eurotax Automotive Business Intelligence. Eurotax Tendințe în stabilirea valorilor reziduale Eurotax Automotive Business Intelligence Eurotax Tendințe în stabilirea valorilor reziduale Conferinta Nationala ALB Romania Bucuresti, noiembrie 2016 Cristian Micu Agenda Despre Eurotax Produse si clienti

More information

Programe bazate pe practici inovative de tip blended learning în predarea matematicii

Programe bazate pe practici inovative de tip blended learning în predarea matematicii Programe bazate pe practici inovative de tip blended learning în predarea matematicii Silvia Făt Universitatea din București, silvia.fat@g.unibuc.ro Abstract This article presents a new project implemented

More information

FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul

FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeș-Bolyai 1.2 Facultatea Știinte Politice, Administrative și ale Comunicării 1.3 Departamentul Sănătate Publică

More information

LIDER ÎN AMBALAJE EXPERT ÎN SISTEMUL BRAILLE

LIDER ÎN AMBALAJE EXPERT ÎN SISTEMUL BRAILLE LIDER ÎN AMBALAJE EXPERT ÎN SISTEMUL BRAILLE BOBST EXPERTFOLD 80 ACCUBRAILLE GT Utilajul ACCUBRAILLE GT Bobst Expertfold 80 Aplicarea codului Braille pe cutii a devenit mai rapidă, ușoară și mai eficientă

More information

Utilizarea noilor formulare Google 2016 în educație

Utilizarea noilor formulare Google 2016 în educație Utilizarea noilor formulare Google 2016 în educație Prof. Lukacs Tiberiu 1, Prof. Lukacs Diana Elena 2 (1) Școala Gimnazială Sfânta Varvara, Aninoasa (2) Grup Școlar Constantin Brâncuși, Petrila Abstract

More information

Compania. Misiune. Viziune. Scurt istoric. Autorizatii şi certificari

Compania. Misiune. Viziune. Scurt istoric. Autorizatii şi certificari Compania Misiune. Viziune. Misiunea noastră este de a contribui la îmbunătăţirea serviciilor medicale din România prin furnizarea de produse şi servicii de cea mai înaltă calitate, precum şi prin asigurarea

More information

EN teava vopsita cu capete canelate tip VICTAULIC

EN teava vopsita cu capete canelate tip VICTAULIC ArcelorMittal Tubular Products Iasi SA EN 10217-1 teava vopsita cu capete canelate tip VICTAULIC Page 1 ( 4 ) 1. Scop Documentul specifica cerintele tehnice de livrare pentru tevi EN 10217-1 cu capete

More information

Medii pentru instruire prin colaborare la distanta

Medii pentru instruire prin colaborare la distanta 118 Medii pentru instruire prin colaborare la distanta Cristina NICULESCU Centrul pentru Cercetari Avansate în Învatarea Automata, Prelucrarea Limbajului Natural si Modelare Conceptuala, Academia Româna,

More information

Varietatea strategiilor de predareînvăţare-evaluare

Varietatea strategiilor de predareînvăţare-evaluare Burciu Elena Specializare: psihologie Funcția: profesor Liceul Tehnologic Special Bivolărie, Suceava Varietatea strategiilor de predareînvăţare-evaluare Strategiile schiţează evantaiul modalităţilor practice

More information

Experimentul virtual - alternativă de investigare ştiinţifică cu profund caracter educaţional

Experimentul virtual - alternativă de investigare ştiinţifică cu profund caracter educaţional Experimentul virtual - alternativă de investigare ştiinţifică cu profund caracter educaţional Gabriel Gorghiu - Universitatea Valahia din Târgovişte, Facultatea de Inginerie Electrică, ggorghiu@yahoo.com

More information

Transmiterea datelor prin reteaua electrica

Transmiterea datelor prin reteaua electrica PLC - Power Line Communications dr. ing. Eugen COCA Universitatea Stefan cel Mare din Suceava Facultatea de Inginerie Electrica PLC - Power Line Communications dr. ing. Eugen COCA Universitatea Stefan

More information

Instrucțiuni pentru reînnoirea online a certificatului digital calificat DigiSign versiunea 3.0

Instrucțiuni pentru reînnoirea online a certificatului digital calificat DigiSign versiunea 3.0 Instrucțiuni pentru reînnoirea online a certificatului digital calificat DigiSign versiunea 3.0 I. Cerințe obligatorii pentru procesul de reînnoire online 1. Sistem de operare compatibil: Windows XP(SP3)/Vista/7,8,8.1

More information

pentru securitatea online a copiilor și adolescenților, destinate școlilor Recomandări și sugestii pentru şcoli

pentru securitatea online a copiilor și adolescenților, destinate școlilor Recomandări și sugestii pentru şcoli pentru securitatea online a copiilor și adolescenților, destinate școlilor Recomandări și sugestii pentru şcoli Traducerea și paginarea volumului în limba română au fost realizate în august 2015 de către

More information

UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAŢIONAL ÎN PROCESUL DE INSTRUIRE A STUDENŢILOR

UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAŢIONAL ÎN PROCESUL DE INSTRUIRE A STUDENŢILOR UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI EDUCAŢIONAL ÎN PROCESUL DE INSTRUIRE A STUDENŢILOR Asist. univ. Ilie Şufană Abstract In this article there are presented some conclusions regarding the efficiency of using the

More information

9. Memoria. Procesorul are o memorie cu o arhitectură pe două niveluri pentru memoria de program și de date.

9. Memoria. Procesorul are o memorie cu o arhitectură pe două niveluri pentru memoria de program și de date. 9. Memoria Procesorul are o memorie cu o arhitectură pe două niveluri pentru memoria de program și de date. Primul nivel conține memorie de program cache (L1P) și memorie de date cache (L1D). Al doilea

More information

Proiectarea Sistemelor Software Complexe

Proiectarea Sistemelor Software Complexe Proiectarea Sistemelor Software Complexe Curs 3 Principii de Proiectare Orientată pe Obiecte Principiile de proiectare orientată pe obiecte au fost formulate pentru a servi ca reguli pentru evitarea proiectării

More information

Studiu de caz în România: Analiza privind implementarea şi efectele proiectul Fibonacci August 2014

Studiu de caz în România: Analiza privind implementarea şi efectele proiectul Fibonacci August 2014 INSTEM Innovation Networks in Science, Technology, Engineering & Mathematics Studiu de caz în România: Analiza privind implementarea şi efectele proiectul Fibonacci August 2014 Dr. Dan SPOREA and Dr. Adelina

More information

Utilizarea ECVET pentru Mobilitatea Geografică (2012)

Utilizarea ECVET pentru Mobilitatea Geografică (2012) Utilizarea ECVET pentru Mobilitatea Geografică (2012) PARTEA A II-A A GHIDULUI UTILIZATORILOR ECVET Numărul proiectului: 2012.4589 Titlu: UTILIZAREA ECVET PENTRU MOBILITATEA GEOGRAFICĂ (2012) Partea a

More information

REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC

REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC Anul III Nr. 23 august 2014 ISSN 2285 6560 Referent ştiinţific Lector univ. dr. Claudiu Ionuţ Popîrlan Facultatea de Ştiinţe Exacte Universitatea

More information

CEYS E-twinning Tool Kit

CEYS E-twinning Tool Kit CEYS E-twinning Tool Kit Ghid pentru elaborarea proiectelor de colaborare între școli privind dezvoltarea creativității în predarea științelor în învățământul timpuriu Autori: Dr. Dan Sporea Institutul

More information

SPREADING CODES 1. INTRODUCTION. Ion POPA Societatea Română de Televiziune Studioul Teritorial Iaşi

SPREADING CODES 1. INTRODUCTION. Ion POPA Societatea Română de Televiziune Studioul Teritorial Iaşi SPREADING CODES Ion POPA Societatea Română de Televiziune Studioul Teritorial Iaşi REZUMAT. În această lucrare am realizat un studiu al codurilor de împrăştiere pe baza caruia am conceput mai multe programe

More information

Ghid de pornire rapidă

Ghid de pornire rapidă Ghid de pornire rapidă 1 Ce este inclus Bine aţi venit Vă mulţumim că aţi ales Arlo. Instalarea este simplă. Staţie de bază Adaptor de alimentare pentru staţia de bază 100% camere wireless Cablu Ethernet

More information

Actualizarea firmware-ului pentru aparatul foto digital SLR

Actualizarea firmware-ului pentru aparatul foto digital SLR Actualizarea firmware-ului pentru aparatul foto digital SLR Vă mulţumim că aţi ales un produs Nikon. Acest ghid descrie cum să realizaţi actualizarea firmwareului. Dacă nu sunteţi sigur că puteţi realiza

More information

Platformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic

Platformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic Platformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic Proiect nr. 154/323 cod SMIS 4428 cofinanțat de prin Fondul European de Dezvoltare Regională Investiții pentru viitorul

More information

INSTRUMENTE OPTICE- PRIN VALORIFICAREA METODELOR DE GÂNDIRE SPAȚIALĂ DIN PROIECTUL GEOTHNK

INSTRUMENTE OPTICE- PRIN VALORIFICAREA METODELOR DE GÂNDIRE SPAȚIALĂ DIN PROIECTUL GEOTHNK INSTRUMENTE OPTICE- PRIN VALORIFICAREA METODELOR DE GÂNDIRE SPAȚIALĂ DIN PROIECTUL GEOTHNK Profesor Emilia Andreieș Liceul Teoretic Gheorghe Șincai, Cluj-Napoca Conceptele fundamentale cu care operează

More information

MODELUL UNUI COMUTATOR STATIC DE SURSE DE ENERGIE ELECTRICĂ FĂRĂ ÎNTRERUPEREA ALIMENTĂRII SARCINII

MODELUL UNUI COMUTATOR STATIC DE SURSE DE ENERGIE ELECTRICĂ FĂRĂ ÎNTRERUPEREA ALIMENTĂRII SARCINII MODELUL UNUI COMUTATOR STATIC DE SURSE DE ENERGIE ELECTRICĂ FĂRĂ ÎNTRERUPEREA ALIMENTĂRII SARCINII Adrian Mugur SIMIONESCU MODEL OF A STATIC SWITCH FOR ELECTRICAL SOURCES WITHOUT INTERRUPTIONS IN LOAD

More information

CERCETAREA ONLINE FLASH! PREP IN EUROPE: PRIMELE REZULTATE COORDINATION GROUP STUDY GROUP UNAIDS

CERCETAREA ONLINE FLASH! PREP IN EUROPE: PRIMELE REZULTATE COORDINATION GROUP STUDY GROUP UNAIDS PRIMELE REZULTATE COORDINATION GROUP STUDY GROUP APPROVED BY SUPPORTED BY UNAIDS 2 CE ESTE PREP? PrEP (profilaxia pre-expunere) denumește utilizarea unui medicament antiretroviral HIV de către o persoană

More information

Grafuri bipartite. Lecție de probă, informatică clasa a XI-a. Mihai Bărbulescu Facultatea de Automatică și Calculatoare, UPB

Grafuri bipartite. Lecție de probă, informatică clasa a XI-a. Mihai Bărbulescu Facultatea de Automatică și Calculatoare, UPB Grafuri bipartite Lecție de probă, informatică clasa a XI-a Mihai Bărbulescu b12mihai@gmail.com Facultatea de Automatică și Calculatoare, UPB Colegiul Național de Informatică Tudor Vianu București 27 februarie

More information

Advanced Distributed Learning în Academia Navală Mircea cel Bătrân

Advanced Distributed Learning în Academia Navală Mircea cel Bătrân Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a V-a, 2007 1 Advanced Distributed Learning în Academia Navală Mircea cel Bătrân Andrei Băutu Acad. Navală Mircea cel Bătrân, abautu@anmb.ro Marian Caţă

More information

Universitatea George Bariţiu, Braşov

Universitatea George Bariţiu, Braşov LUCRUL CU BAZE DE DATE ÎN JAVA Lect.univ.dr.ing. IOAN-GHEORGHE RAŢIU Lect.univ. NICOLETA DAVID Universitatea George Bariţiu, Braşov Rezumat O bază de date reprezintă o modalitate de stocare a unor informaţii

More information

Itemi Sisteme de Operare

Itemi Sisteme de Operare Itemi Sisteme de Operare 1. Pentru a muta un dosar (folder) de pe partiţia C: pe partiţia D: folosim: a. New Folder b. Ctrl + C din bara de instrumente şi Copy; c. Ctrl + X şi Ctrl + V; d. Edit Paste;

More information

CONTRIBUŢII PRIVIND MANAGEMENTUL CALITĂȚII PROIECTULUI ÎN INDUSTRIA AUTOMOTIVE

CONTRIBUŢII PRIVIND MANAGEMENTUL CALITĂȚII PROIECTULUI ÎN INDUSTRIA AUTOMOTIVE UNIVERSITATEA POLITEHNICA TIMIŞOARA Școala Doctorală de Studii Inginerești Ing. Daniel TIUC CONTRIBUŢII PRIVIND MANAGEMENTUL CALITĂȚII PROIECTULUI ÎN INDUSTRIA AUTOMOTIVE Teză destinată obținerii titlului

More information

F I Ş A D I S C I P L I N E I 1)

F I Ş A D I S C I P L I N E I 1) F I Ş A D I S C I P L I N E I 1) 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA PETROL GAZE DIN PLOIEŞTI 1.. Facultatea LITERE ŞI ŞTIINŢE 1.3. Departamentul INFORMATICĂ, TEHNOLOGIA

More information

Ghid pentru configurarea şi utilizarea aplicaţiei clicksign Demo

Ghid pentru configurarea şi utilizarea aplicaţiei clicksign Demo Ghid pentru configurarea şi utilizarea aplicaţiei clicksign Demo 2.6.9.223 Cuprins 1 Cadru general...2 2 Obţinerea unui certificat digital...3 3 Configurarea aplicaţiei clicksign...5 4 Utilizarea aplicaţiei

More information

(Text cu relevanță pentru SEE)

(Text cu relevanță pentru SEE) L 343/48 22.12.2017 REGULAMENTUL DELEGAT (UE) 2017/2417 AL COMISIEI din 17 noiembrie 2017 de completare a Regulamentului (UE) nr. 600/2014 al Parlamentului European și al Consiliului privind piețele instrumentelor

More information

Ghidul utilizării în siguranţă a Internetului Un internet mai sigur pentru toţi elevii!

Ghidul utilizării în siguranţă a Internetului Un internet mai sigur pentru toţi elevii! Ghidul utilizării în siguranţă a Internetului Un internet mai sigur pentru toţi elevii! La elaborarea acestui ghid au contribuit: Echipa Sigur.Info: George Roman, coordonator Ovidiu Măjină Andreea Pufu

More information

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Model de test Limbă şi comunicare - Limba engleză

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Model de test Limbă şi comunicare - Limba engleză CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Model de test Limbă şi comunicare - Limba engleză Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele

More information

Implicaţii practice privind impozitarea pieţei de leasing din România

Implicaţii practice privind impozitarea pieţei de leasing din România www.pwc.com Implicaţii practice privind impozitarea pieţei de leasing din România Valentina Radu, Manager Alexandra Smedoiu, Manager Agenda Implicaţii practice în ceea ce priveşte impozitarea pieţei de

More information

Ghid pentru Utilizatori. Sistemul European de Credite Transferabile şi de Acumulare (ECTS) Suplimentul la Diplomă (DS)

Ghid pentru Utilizatori. Sistemul European de Credite Transferabile şi de Acumulare (ECTS) Suplimentul la Diplomă (DS) Ghid pentru Utilizatori Sistemul European de Credite Transferabile şi de Acumulare (ECTS) şi Suplimentul la Diplomă (DS) Bruxelles, 17 iulie 2004 CONŢINUT: Introducere Trăsăturile cheie ECTS Creditele

More information

Healthy Lifestyle, Inside Out, Outside In

Healthy Lifestyle, Inside Out, Outside In Proiect de parteneriat multilateral Comenius Healthy Lifestyle, Inside Out, Outside In Nr referinńă COM-11-PM-301-IS-ES Parteneri IES HERNANI BHI, Hernani, Spania Colegiul NaŃional Emil RacoviŃă, Iaşi,

More information

Proiectarea unui sistem informatic de evaluare în contextul implementării procesului de e-learning în învăţământul superior

Proiectarea unui sistem informatic de evaluare în contextul implementării procesului de e-learning în învăţământul superior Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a IV-a, 2006 159 Proiectarea unui sistem informatic de evaluare în contextul implementării procesului de e-learning în învăţământul superior Prof. Teodora

More information

Ghid metodic PREDAREA LIMBII ENGLEZE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR

Ghid metodic PREDAREA LIMBII ENGLEZE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR Ghid metodic PREDAREA LIMBII ENGLEZE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR PROFESOR, MATESCU FLORINA SIMONA LICEUL CU PROGRAM SPORTIV SLATINA 1 ARGUMENT PRIVIND ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ACTULUI EDUCAȚIONAL În contextul

More information

Solutii avansate pentru testarea si diagnoza masinilor industriale.

Solutii avansate pentru testarea si diagnoza masinilor industriale. Solutii avansate pentru testarea si diagnoza masinilor industriale 15 ani de activitate in domeniul procesarii numerice a semnalelor Solutii de inalta acuratete pentru analiza sunetelor, vibratiilor si

More information

2. Setări configurare acces la o cameră web conectată într-un echipament HG8121H cu funcție activă de router

2. Setări configurare acces la o cameră web conectată într-un echipament HG8121H cu funcție activă de router Pentru a putea vizualiza imaginile unei camere web IP conectată într-un echipament Huawei HG8121H, este necesară activarea serviciului Dinamic DNS oferit de RCS&RDS, precum și efectuarea unor setări pe

More information

Nu găseşti pe nimeni care să te ajute să transporţi comenzile voluminoase?

Nu găseşti pe nimeni care să te ajute să transporţi comenzile voluminoase? Agenda ta de lucru este încărcată şi eşti nevoit\ă să îţi consumi timpul şi nervii prin staţii de autobuz, pe arşiţă sau pe frig, ca să poţi ajunge la timp să îţi ridici comanda? Nu găseşti pe nimeni care

More information

S: fl Schools: future labs PROGRAM DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE (TTC) TBL. s:fl TTC. Lesson Planning MANUAL

S: fl Schools: future labs PROGRAM DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE (TTC) TBL. s:fl TTC. Lesson Planning MANUAL S: fl Schools: future labs PROGRAM DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE (TTC) TBL Assessment s:fl TTC CLIL Lesson Planning STEM MANUAL Cunoaşterea nu este suficientă, trebuie să o aplicăm. Voinţa nu este suficientă,

More information

MASTER Disciplina: Biomecanică

MASTER Disciplina: Biomecanică MASTER Disciplina: Biomecanică Activităţile întreprinse în cadrul disciplinei de Biomecanică se desfăşoară pe două direcţii: Direcţie prioritară Activitate de curs; Direcţie secundară Activitate de seminar.

More information

Metoda BACKTRACKING. prof. Jiduc Gabriel

Metoda BACKTRACKING. prof. Jiduc Gabriel Metoda BACKTRACKING prof. Jiduc Gabriel Un algoritm backtracking este un algoritm de căutare sistematică și exhausivă a tuturor soluțiilor posibile, dintre care se poate alege apoi soluția optimă. Problemele

More information

Sistem de instruire în domeniul juridic economic

Sistem de instruire în domeniul juridic economic Revista Informatica Econoica, nr. 3 (19)/2001 28 Sistem de instruire în domeniul juridic economic Asist. Cristian USCATU Catedra de Informatica Economica, A.S.E. Bucuresti Folosirea software-ului educational

More information

Sprijin pentru educaţia și formarea profesională în Europa: COMUNICATUL DE LA BRUGES

Sprijin pentru educaţia și formarea profesională în Europa: COMUNICATUL DE LA BRUGES Sprijin pentru educaţia și formarea profesională în Europa: COMUNICATUL DE LA BRUGES Europe Direct este un serviciu destinat să vă ajute să găsiţi răspunsuri la întrebările pe care vi le puneţi despre

More information

SIMULAREA EVALUĂRII NAȚIONALE LA CLASA A VIII-A 2016

SIMULAREA EVALUĂRII NAȚIONALE LA CLASA A VIII-A 2016 SIMULAREA EVALUĂRII NAȚIONALE LA CLASA A VIII-A 2016 SINTEZA ANALIZA REZULTATELOR ELEVILOR 1 Autori: Magda Balica, Ciprian Fartușnic (coordonarea studiului, Introducere, Rezumat, Concluzii, Recomandări,

More information

Educaţia şi formarea profesională în domeniul managementului de risc

Educaţia şi formarea profesională în domeniul managementului de risc 12 Educaţia şi formarea profesională în domeniul managementului de risc Conf. dr. Nadia Carmen CIOCOIU Academia de Studii Economice din Bucureşti Masterand Daniel NEICU EHSAL European University College

More information

Ghid de pregătire pentru certificarea IC3 Global Standard 4

Ghid de pregătire pentru certificarea IC3 Global Standard 4 Ghid de pregătire pentru certificarea IC3 Global Standard 4 Bazele utilizării calculatorului Lecția 1: Sisteme de operare CCI Learning Solutions Inc. 1 Obiectivele lecției Modul de funcționare al unui

More information

Fenomene electrostatice şi materiale dielectrice. Modelare experimentală şi numerică şi aplicaţii industriale.

Fenomene electrostatice şi materiale dielectrice. Modelare experimentală şi numerică şi aplicaţii industriale. REZUMAT Fenomene electrostatice şi materiale dielectrice. Modelare experimentală şi numerică şi aplicaţii industriale. Lucrarea de faţă prezintă succint, dar argumentat, activitatea profesională desfăşurată

More information

FIŞA DISCIPLINEI. Telefon: Website: PAGINA 1

FIŞA DISCIPLINEI. Telefon: Website:  PAGINA 1 FIŞA DISCIPLINEI 1 Date despre program 11 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara 12 Facultatea Facultatea de Economie şi de Administrarea a Afacerilor 13 Departamentul Management

More information

Lansare de carte. Dezlegând misterele nașterii și morții și ale fenomenelor intermediare. O viziune budistă asupra vieții.

Lansare de carte. Dezlegând misterele nașterii și morții și ale fenomenelor intermediare. O viziune budistă asupra vieții. Lansare de carte Dezlegând misterele nașterii și morții și ale fenomenelor intermediare O viziune budistă asupra vieții Daisaku Ikeda Concert de pian Hiroko Minakami Editura Adenium Dezlegând misterele

More information

Studiu comparativ privind revizuirea și actualizarea sistemului național de indicatori din domeniul educației

Studiu comparativ privind revizuirea și actualizarea sistemului național de indicatori din domeniul educației Studiu comparativ privind revizuirea și actualizarea sistemului național de indicatori din domeniul educației Autori: Irina Horga, Ciprian Fartușnic, Mihaela Jigău, Magda Balica, și Cornelia Novak București

More information

Capete terminale şi adaptoare pentru cabluri de medie tensiune. Fabricaţie Südkabel Germania

Capete terminale şi adaptoare pentru cabluri de medie tensiune. Fabricaţie Südkabel Germania CAPETE TERMINALE ŞI ADAPTOARE PENTRU CABLURI DE MEDIE TENSIUNE Capete terminale şi adaptoare pentru cabluri de medie tensiune. Fabricaţie Südkabel Germania Terminale de interior pentru cabluri monopolare

More information

Factori de influenţă ai dezvoltării competenţelor de citit-scris în învăţământul primar

Factori de influenţă ai dezvoltării competenţelor de citit-scris în învăţământul primar Factori de influenţă ai dezvoltării competenţelor de citit-scris în învăţământul primar Studiu de diagnoză 1 F a c t o r i d e i n f l u e n ţ ă a i d e z v o l t ă r i i c o m p e t e n ţ e l o r d e

More information

IMPORTANŢA CAPITALULUI INTELECTUAL PENTRU DEZVOLTAREA COMPANIILOR

IMPORTANŢA CAPITALULUI INTELECTUAL PENTRU DEZVOLTAREA COMPANIILOR IMPORTANŢA CAPITALULUI INTELECTUAL PENTRU DEZVOLTAREA COMPANIILOR Preda Nicoleta Iuliana, Rîndasu Sînziana-Maria Contabilitate şi Informatică de Gestiune, anul II, grupa 636 Coord. Ştiinţific : Prof. univ.

More information

Saptamana Educatiei, Deschise 2017 la Biblioteca Stiintifica,, USARB martie

Saptamana Educatiei, Deschise 2017 la Biblioteca Stiintifica,, USARB martie ) ) ) Saptamana Educatiei, Deschise 2017 la Biblioteca Stiintifica,, USARB ) 27-31 martie Săptămâna 27-31 martie a fost declarată la nivel internaţional Open Education Week/ Săptămâna Educaţiei Deschise.

More information

MANAGEMENTUL DE CAZ ÎN CONSILIEREA ȘCOLARĂ

MANAGEMENTUL DE CAZ ÎN CONSILIEREA ȘCOLARĂ MANAGEMENTUL DE CAZ ÎN CONSILIEREA ȘCOLARĂ 1. Introducere în managementul de caz 1.1. Definirea conceptului de management de caz 1.2. Managementul de caz în consiliere 1.3. Tipuri de intervenţie şi rolul

More information

USING MOBILE AGENTS FOR INFORMATION RETRIEVAL IN B2B SYSTEMS

USING MOBILE AGENTS FOR INFORMATION RETRIEVAL IN B2B SYSTEMS USING MOBILE AGENTS FOR INFORMATION RETRIEVAL IN B2B SYSTEMS Felicia GÎZĂ 1, Cristina TURCU 2, Ovidiu SCHIPOR 3 1 felicia@eed.usv.ro, 2 cristina@eed.usv.ro, 3 schipor@eed.usv.ro Introducere Abstract This

More information

CMOS SCHMITT TRIGGER WITH CURRENT-CONTROLLED HYSTERESIS

CMOS SCHMITT TRIGGER WITH CURRENT-CONTROLLED HYSTERESIS BULETINUL INSTITUTULUI POLITEHNIC DIN IAŞI Publicat de Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iaşi Tomul LXI (LXV), Fasc., 015 Secţia ELECTROTEHNICĂ. ENERGETICĂ. ELECTRONICĂ CMOS SCHMITT TRIGGER WITH

More information

Capitolul IV Utilizarea bazelor de date în Internet

Capitolul IV Utilizarea bazelor de date în Internet Capitolul IV Utilizarea bazelor de date în Internet 4.1 Pagini Web dinamice 4.1.1. Pagini dinamice vs. Pagini statice Paginile Web dinamice sunt folosite atunci când se doreşte modificarea dinamică, a

More information

INSTRUIRE ASISTATA DE CALCULATOR (IAC)

INSTRUIRE ASISTATA DE CALCULATOR (IAC) INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR (IAC) CURS 1 1.1. Definiţie şi caracteristici Instruirea asistată de calculator reprezintă o metodă didactică ce valorifică principiile de modelare şi de analiză cibernetică

More information

Exercise 7.1. Translate into English:

Exercise 7.1. Translate into English: 7. THE ADVERB Exercise 7.1. Translate into English: 1. Noi stăm aici. 2. Ei stau acolo. 3. Noi stăm tot aici. 4. Ei stau tot acolo. 5. Cine stă aproape? 6. Eu stau foarte departe. 7. Hai sus! 8. Hai jos!

More information

CAPITOLUL 6 AGENŢI ŞI MODELAREA-BAZATĂ-PE-AGENŢI

CAPITOLUL 6 AGENŢI ŞI MODELAREA-BAZATĂ-PE-AGENŢI CAPITOLUL 6 AGENŢI ŞI MODELAREA-BAZATĂ-PE-AGENŢI Agenţii şi sistemele multiagent reprezintă o nouă modalitate de analiză, modelare şi implementare a sistemelor complexe. Viziunea bazată pe agenţi oferă

More information

CONTENT MARKETING CAMPANII PE BLOGURI ADVERTORIALE ADWORDS SEO

CONTENT MARKETING CAMPANII PE BLOGURI ADVERTORIALE ADWORDS SEO CONTENT MARKETING CAMPANII PE BLOGURI ADVERTORIALE ADWORDS SEO AI O AFACERE? VREI SĂ TE DEZVOLȚI ÎN MEDIUL ONLINE? AI NEVOIE DE AJUTORUL NOSTRU! De ce? Fiiindcă indiferent de cât de mare este afacerea

More information

Timpurile Verbelor. Cuprins

Timpurile Verbelor. Cuprins Timpurile Verbelor Acest curs prezinta Timpurile Verbelor. In acest PDF poti vizualiza cuprinsul si bibliografia (daca sunt disponibile) si aproximativ doua pagini din documentul original. Arhiva completa

More information

Programa școlară Consiliere și dezvoltare personală gimnaziu. Speranţa Ţibu Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei Bucureşti

Programa școlară Consiliere și dezvoltare personală gimnaziu. Speranţa Ţibu Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei Bucureşti Programa școlară Consiliere și dezvoltare personală gimnaziu Speranţa Ţibu Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei Bucureşti Sinaia, septembrie 2017 Consiliere şi dezvoltare personală la gimnaziu (clasele

More information

ȘCOALA PROFESIONALĂ GERMANĂ KRONSTADT Învățământ profesional tehnic de stat

ȘCOALA PROFESIONALĂ GERMANĂ KRONSTADT Învățământ profesional tehnic de stat ȘCOALA PROFESIONALĂ GERMANĂ KRONSTADT Învățământ profesional tehnic de stat AGENDA Alternativă Nevoia de schimbare Învățământul profesional Școala Profesională Germană Kronstadt Meserii Istoric/Etape Companii

More information

PROIECT: Patru exerciţii de politică educaţională în România

PROIECT: Patru exerciţii de politică educaţională în România PROIECT: Patru exerciţii de politică educaţională în România Tema II. Formarea cadrelor didactice - versiune de lucru- Autor: Romiţă Iucu Bucureşti, 2005 I. STAREA SISTEMULUI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE

More information