FACULTATEA DE ELECTRONICĂ, TELECOMUNICAŢII ŞI TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI. Raport de activitate pentru perioada

Transcription

1 FACULTATEA DE ELECTRONICĂ, TELECOMUNICAŢII ŞI TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI Raport de activitate pentru perioada I. Îndeplinirea prevederilor planului operaţional Planul operaţional pentru perioada a cuprins proiecte considerate majore pentru Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei. 1. Creşterea calităţii procesului didactic Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean; Prodecan, conf.dr.ing. Romulus Terebeş, Responsabil cu calitatea, Prof.dr.ing. Mircea Giurgiu Obiective: Creşterea promovabilităţii, creşterea numărului de burse acordate, creşterea mediilor anuale, creşterea notelor acordate în procesele de finalizare a studiilor Acţiuni: o Optimizarea orarului studenţilor o Optimizarea calendarului de susţinere a examenelor în sesiuni o Analiza conţinuturilor disciplinelor fundamentale din planurile de învăţământ de la nivel licenţă o Organizarea procesului de finalizare a studiilor o Organizarea procesului de evaluare a cadrelor didactice de către studenți o Identificarea situaţiilor critice în derularea procesului didactic (absenţe, neprezentări la examene, etc.) o Implicarea consilierilor de ani în gestionarea situaţiilor critice identificate 2. Evaluarea periodică ARACIS pentru specializările de licență: EA şi TST în limba engleză și IE Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Responsabilii de specializări: prof.dr.ing. Dorin Petreuş (EA eng), prof.dr.ing. Virgil Dobrotă (TST eng), prof.dr.ig. Sorin Hintea (IE) Obiective: Menţinerea calificativului: încredere şi menţinerea sau creşterea numărului de locuri aprobate de ARACIS Acţiuni: o Actualizarea fișelor de disciplină în format RNCIS o Întocmirea dosarelor de acreditare o Vizitele comisiilor ARACIS de evaluare in 2013 pentru specializările EA și TST cu predare în limba română o Vizitele comisiilor ARACIS de evaluare in 2015 pentru specializările EA și TST cu predare în limba engleză, respectiv IE o Obţinerea acreditărilor cu calificativul încredere şi creşterea numărului de locuri aprobate pentru școlarizare o Echilibrarea cifrelor de școlarizare între specializările acreditate o Optimizarea planurilor de învăţământ în conformitate cu sugestiile venite în urma vizitei de acreditare: înlocuirea disciplinei Elemente de inginerie mecanică cu Informatică aplicată Str. George Barițiu, nr , , Cluj-Napoca, tel: , tel/fax: ,

2 3. Redefinirea programelor de master din facultate Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dan Pitică, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă, prof.dr.ing. Aurel Vlaicu, prof.dr.ing. Monica Borda, prof.dr.ing. Tudor Palade Obiective: Creșterea numărului de candidați la admitere, creșterea numărului de absolvenți Acţiuni: o Redefinirea planurilor de învăţământ în concordanţă cu cerinţele pieţei forţei de muncă din regiune o Extinderea acţiunilor de promovare a programelor de studii de master în alte universităţi o Atragerea firmelor de profil din regiune în susţinerea studenţilor pe parcursul programelor de masterat 4. Elaborarea și aplicarea unui plan de dezvoltare a resursei umane din facultate pentru perioada Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Directori de departamente: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dorin Petreuş, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă Obiective: Creşterea gradului de acoperire a posturilor din statele de funcţiuni, Creşterea numărului conducătorilor de doctorat Acţiuni: o Identificarea unor strategii pentru ocuparea posturilor de asistent şi şef de lucrări şi de menţinere a personalului pe aceste posturi o Instituirea unui sistem coerent de titularizare în învățământ prin stagii formative în calitate de asistenți pe perioada determinată o Identificarea unor strategii prin care se creşte numărul conducătorilor de doctorat din facultate o Susținerea a trei teze de abilitare în facultate pe parcursul ultimului an 5. Implementarea unui sistem coerent şi transparent de colaborare cu firmele Responsabil: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean Echipa de implementare: Directori de departamente: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dorin Petreuş, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă Obiective: Creşterea numărului de firme din portofoliul de colaborare Acţiuni: o Întâlniri cu reprezentanţii unor firme aflate în portofoliul de colaborare pentru analiza stadiului colaborărilor dintre acestea şi facultate o Întâlniri cu reprezentanţii unor firme dorite în portofoliul de colaborare pentru prezentarea diferitelor modalităţi de colaborare între acestea şi facultate o Actualizarea datelor de pe site-ul Oficiului de Relaţii cu Industria şi Practica Studenţilor (ORIPS) o Semnarea unor protocoale de colaborare cu firme reprezentative ca angajatori ai absolvenților ETTI (Continental, Bosch, EBS, Infineon) 6. Creşterea coerenţei raportărilor referitoare la facultate în cadrul diverselor sisteme de calitate Responsabil: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean Echipa de implementare: Responsabil calitate, prof.dr.ing. Mircea Giurgiu Obiective: Diminuarea duratelor de întocmire a documentaţiilor Acţiuni: o Creşterea gradului de integrare a informaţiilor în sistemul informatic al universităţii o Creşterea numărului de persoane implicate direct în procesele de raportare cu o particularizare specială pentru acreditările ARACIS o Transferarea operaţiilor de rutină dinspre personalul academic spre personalul administrativ. 2

3 7. Creşterea gradului de informatizare a proceselor de gestiune a programelor de studii şi a studenţilor Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Secretară şefă, ing. Tamara Goga, secretariat facultate şi secretariate departamente Obiective: Diminuarea duratelor de întocmire a documentelor de gestiune (state, planuri, formaţii de studii) Acţiuni: o Actualizarea planurilor de învaţământ şi a formaţiilor de studii în sistemul informatic al universităţii o Introducerea statelor de funcţiuni în sistemul informatic al universităţii o Gestionarea orelor din posturile vacante (PO) prin sistemul informatic al universității o Generalizarea utilizării cataloagelor electronice o Acțiuni de emulare pentru pregătirea introducerii sistemului MUSATIN 8. Administrarea transparentă şi echilibrată a resurselor materiale şi financiare Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Directori de departamente: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dorin Petreuş, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă Obiective: Echilibru între cheltuielile financiare de la fiecare departament Acţiuni: o Elaborarea unor principii specifice diferitelor resurse materiale şi financiare pentru alocare spre departamente o Instituirea unui sistem coerent pentru urmărirea cheltuielilor din departamente și facultate o Implicarea administratorului de facultate în rezolvarea aspectelor formale legate de utilizarea resurselor materiale și financiare 9. Creşterea vizibilităţii producţiei ştiinţifice din facultate Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Prodecan, prof.dr.ing. Romulus Terebeş, Redactor şef revistă, prof.dr.ing. Radu Arsinte Acţiuni: o Actualizarea informaţiilor referitoare la structurile de cercetare din facultate o Participarea reprezentanților structurilor de cercetare la Simpozionul cercetării din UTCN, organizat anual. o Susţinere materială şi logistică pentru apariţiile periodice ale revistei facultății o Elaborarea unui program de creștere a impactului revistei pentru studenți: Novice Insights in Electronics, Communications and Information Technology 10. Susţinerea activităţilor profesionale extracuriculare ale studenţilor Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean, Reprezentantul studenților în BCF, Bogdan Petruța Acţiuni: o Organizarea sispozionului ştiinţific pentru studenţi, având și o secțiune dedicată masteranzilor și doctoranzilor o Susţinerea materială, logistică şi prin expertiză a participării studenţilor la diferite concursuri profesionale (Tănăsescu, TIE, Digilent, Hard&Soft) 3

4 II. Situaţia personalului didactic şi a posturilor didactice În Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației a fost construit un sistem coerent de monitorizare și gestionare a orelor spre departamentele facultății și spre cele aflate în alte facultăți. În felul acesta, în ultimii patru ani a crescut gradul de acoperire a orelor din facultate de către cadre didactice din departamentele proprii și de asemenea, s-a păstrat un echilibru în modul în care aceste ore sunt acoperite de cele trei departamente proprii. Un alt obiectiv realizat se referă la faptul că toate orele vacante sunt suplinite (cu mici excepții, care presupun expertize inexistente în facultate) de către cadrele didactice din facultate. Toate orele didactice sunt susținute de persoane care au doctorat în specializarea specifică posturilor. Structura corpului didactic din facultate la data de 31 decembrie 2015 este următoarea: Asistent 18 Sef lucrari 21 Conferentiar 19 Profesor 19 TOTAL 77 Ea are următoarea distribuţie pe departamente: Departamentul de Bazele Electronicii Asistent 4 Sef lucrari 6 Conferentiar 6 Profesor 4 TOTAL 20 Departamentul de Comunicaţii Asistent 6 Sef lucrari 13 Conferentiar 8 Profesor 11 TOTAL 38 Departamentul de Electronică Aplicată Asistent 8 Sef lucrari 2 Conferentiar 5 Profesor 4 TOTAL 19 Cadre didactice ETTI Asistent Sef lucrari Conferentiar Profesor 4

5 Cadre didactice BE Cadre didactice COM Cadre didactice EA Programele de studii organizate în Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei presupun acoperirea unui număr de ore echivalente. Dintre acestea sunt normate în statele de funcţiuni ale celor trei departamente din cadrul facultăţii, respectiv 8001 sunt normate în statele de funcţiuni din alte departamente din universitate. De asemenea, în statele de funcţiuni din departamentele facultăţii se regăsesc şi 1001 ore primite de la alte facultăţi. În consecinţă statele de funcţiuni din facultate cuprind următoarea structură de posturi: Asistent 29 Sef lucrari 51 Conferentiar 23 Profesor 20 TOTAL 123 Ea are următoarea distribuţie pe departamente: Departamentul de Bazele Electronicii Asistent 8 Sef lucrari 15 Conferentiar 7 Profesor 4 TOTAL 34 Departamentul de Comunicaţii Asistent 7 Sef lucrari 30 Conferentiar 10 Profesor 11 TOTAL 58 Departamentul de Electronică Aplicată Asistent 14 Sef lucrari 6 Conferentiar 6 Profesor 5 TOTAL 31 5

6 Posturi didactice ETTI Asistent Sef lucrari Conferentiar 51 Profesor Posturi didactice BE Posturi didactice COM Posturi didactice EA În consecinţă, gradul de acoperire a posturilor didactice cu cadre didactice este sintetizat în tabelul următor: Posturi Facultate ETTI Departament BE Departament COM Departament EA Asistent 62% 50% 86% 57% Sef lucrari 41% 40% 43% 33% Conferentiar 83% 86% 80% 83% Profesor 95% 100% 100% 80% TOTAL 63% 59% 66% 61% III. Activitatea didactică (licenţă, master, doctorat) 1. Situația programelor de studii Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei oferă în prezent 5 programe de studii universitare de licenţă şi 7 programe de studii universitare de master. Situaţia acreditărilor ARACIS la ora actuală este prezentată sintetic în tabelele 1 si 2. Tabelul 1 Acreditări ARACIS studii universitare de licenţă Nr.crt Domeniul de Program de Acreditare Forma de Număr Data Calificativ licenţă studiu (A)/Autorizare de funcţionare învăţământ maxim de studenţi ce ultimei evaluări provizorie pot fi (AP) şcolarizaţi 1 Electronică A IF Încredere Inginerie aplicată electronică telecomunicaţii 2 și tehnologii Electronică A IF Încredere informaționale aplicată (în limba engleză) 6

7 Nr.crt Domeniul de licenţă Program studiu de 3 Tehnologii şi Inginerie sisteme de electronică telecomunicaţii 4 telecomunicaţii Tehnologii şi și tehnologii sisteme de informaționale telecomunicaţii (în limba engleză) 5 Inginerie şi Inginerie management economică în domeniul electric, electronic şi energetic Acreditare (A)/Autorizare de funcţionare provizorie (AP) Forma de învăţământ Număr maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi Data ultimei evaluări Calificativ A IF Încredere A IF Încredere A IF Încredere Tabelul 2 Acreditări ARACIS- studii universitare de master Nr.crt Domeniul de Program de Acreditare studii studiu (A)/Autorizare universitare de master de funcţionare provizorie (AP) acreditat 1 Circuite şi sisteme integrate 2 Inginerie Inginerie electronică 3 electronică, telecomunicaţii Prelucrarea și tehnologii semnalelor şi informaționale imaginilor (în limba franceză) 4 Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale 5 Tehnologii multimedia Forma de învăţământ Număr maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi Documente/Data acreditării A ZI 32 MO. Nr. 617 bis / Ordinul MECTS nr /2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis / Ordinul MECTS nr /2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis / Ordinul MECTS nr /2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis / Ordinul MECTS nr /2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis / Ordinul MECTS nr / Telecomunicaţii A ZI 32 MO. Nr. 617 bis / Ordinul MECTS nr / Tehnologii A ZI 32 Raport ARACIS sisteme și Încadrare program de aplicații pentru studii universitare în eactivitități domeniu de studii universitare acreditat/

8 Situaţia şcolară a studenţilor pentru ultimii 4 ani universitari este prezentată în tabelele 3 şi 4 pentru fiecare program de studiu. Tabelul 3 Situaţia şcolară a studenţilor studii universitare de licenţă (date complete pentru anul universitar, cifre cumulate pentru anii universitari, , ) Specializare Anul de studii Total studenti Integralişti Restanţieri (1,2,3>4 restanţe) Buget Taxă Buget Taxă Buget Taxă Inginerie electronică şi I telecomunicaţii II Inginerie electronică şi telecomunicaţii (în limba engleză) I II Electronică aplicată III IV Tehnologii şi sisteme de III telecomunicaţii IV Electronică aplicată (în III limba engleză) IV Tehnologii şi sisteme de III telecomunicaţii (în limba IV engleză) Inginerie economică în I domeniul electric, II electronic şi energetic III IV Total licenţă anul universitar Total licenţă anul universitar Total licenţă anul universitar Total licenţă anul universitar Tabelul 4 Situaţia şcolară a studenţilor studii universitare de master (date complete pentru anul universitar, cifre cumulate pentru anii universitari, , ) Program de studiu Anul de studii Total studenti Integralişti Restanţieri (1,2,3>4 restanţe) Buget Taxă Buget Taxă Buget Taxă Circuite şi sisteme I integrate II

9 Program de studiu Anul de studii Total studenti Integralişti Restanţieri (1,2,3>4 restanţe) Buget Taxă Buget Taxă Buget Taxă Inginerie electronică I II Prelucrarea semnalelor şi imaginilor (în limba franceză) Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale I II I II Tehnologii multimedia I II Telecomunicaţii I II Total master anul universitar Total master anul universitar Total master anul universitar Total master anul universitar Evoluția numărului de studenți Situația efectivelor de studenţi înmatriculaţi ai facultăţii pe anii universitari , , și este prezentată în tabelele 5 şi 6. Tabelul 5 Efectivele de studenţi ai facultății la începutul anilor universitari Nr.crt Domeniul Anul universitar/data Studii universitare Forma de finanţare Total Buget Taxă 1 Inginerie electronică şi / telecomunicaţii / / / Licenţă Inginerie şi management /

10 Inginerie management şi 3 Inginerie electronică şi telecomunicaţii / / / / Master / / / Tabelul 6 Efective de studenţi la sfârșitul anilor universitari Nr.crt Domeniul Anul Studii universitare Forma de finanţare Total universitar/data Buget Taxă 1 Inginerie electronică şi / telecomunicaţii / / Licenţă / Inginerie şi management / / / / Inginerie electronică şi / Master telecomunicaţii / / / Dinamica efectivelor de studenţi pe anii universitari , , și este reprezentată grafic în figurile următoare. 10

11 Dinamica efectivelor de studenți ciclul de studii universitare de licență, domeniul Inginerie Electronică și Telecomunicații începutul anului universitar, sfârșitul anului universitar Dinamica efectivelor de studenți ciclul de studii universitare de licență, domeniul Inginerie și Management începutul anului universitar, sfârșitul anului universitar Dinamica efectivelor de studenți la începutul anilor universitari ciclul de studii universitare de masterat începutul anului universitar, sfârșitul anului universitar 11

12 3. Gradul de acoperire a cifrei de școlarizare solicitate pentru admitere (buget și taxă) Tabelul 7 Gradul de acoperire a cifrei de școlarizare Nr. crt Domeniul Ciclul de studii universitare An univ. Număr de locuri admitere Număr candidați admiși Grad de acoperire [%] Buget Taxă Rep. MEN (Moldo va, cand straini etc) Buget Taxă Rep. MEN (Mold. cand straini etc) Buget Taxă Rep. MEN (Mold, cand. straini etc) % 29% 61% 1 Inginerie electronică şi telecomunicaţii % 72% 100% % 64% 72% % 57% 100% Licenţă Inginerie şi % 0% - management % 40% % 40% % 100% Inginerie Master % 10.5 electronică şi 2013 % telecomunicaţii % % % 6.4% % 4.6% 2016 Procentele supraunitare indicate pentru domeniul de licență Inginerie electronică și telecomunicații sunt datorate suplimentării prin redistribuire a locurilor la buget neocupate la nivel de universitate și glisarea candidaților admiși la forma de finanțare taxă. 4. Gradul de reținere al studenților (pierderi prin exmatriculări, retrageri la sfârșitul anilor universitari ,, față de, respectiv, , , ) pe specializări și ani de studii Tabelul 8 Gradul de reținere al studenților studii universitare de licență Specializare An universitar Anul de studii Inginerie electronică şi telecomunicaţii Inginerie electronică şi telecomunicaţii (în limba engleză) Electronică aplicată Total studenti la începutul anului universitar Total studenți sfărșitul anului universitar Grad de reținere I % % 76.05% % II % % 91.55% % I % % 85.35% % II % % 90.83% % III % 90.76% % % Medie 12

13 Specializare Tehnologii şi sisteme de telecomunicaţii Electronică aplicată (în limba engleză) Tehnologii şi sisteme de telecomunicaţii (în limba engleză) Inginerie economică în domeniul electric, electronic şi energetic An universitar Anul de studii Total studenti la începutul anului universitar Total studenți sfărșitul anului universitar Grad de reținere IV % 90.22% % % III % 92.23% % % IV % 94.68% % % III % 87.62% % % IV % 86.64% % % III % 97.94% % % IV % 100% % % I % 75.30% % % II % 89.07% % % III % 92.49% % % IV % 98.92% % % Medie Tabelul 9 Gradul de reținere al studenților - master Specializare An Anul de Total universitar studii studenti (1 oct 2014) Circuite şi sisteme integrate Inginerie electronică Total studenți sfărșitul anului universitar Grad de reținere Medie I % 74.22% % % II % 80.10% % % I % 73.77% % % II % 76.53% % % 13

14 Specializare Prelucrarea semnalelor şi imaginilor (în limba franceză) Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale Tehnologii multimedia An universitar Anul studii de Total studenti (1 oct 2014) Total studenți sfărșitul anului universitar Grad de reținere Medie I % 75.64% % % II % 88.89% % % I % 85.75% % % II % 86.56% % % I % 85.51% % % II % 90.64% % % Telecomunicaţii I % 67.63% % % II % 71.88% % % 5. Gradul de finalizare a studiilor (absolvenți din total studenți an terminal pentru anii universitari ,, ) Tabelul 10 Date privind finalizarea studiilor Ciclul de Specializare An Număr studii universitar studenți universitare an terminal Licenţă Electronică aplicată Electronică aplicată (engleză) Tehnologii şi sisteme de telecomunicaţii Tehnologii şi sisteme de telecomunicaţii (engleză) Număr absolventi Număr absolventi cu examenul de finalizare a studilor promovat Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr de studenți an terminal [%] Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr absolvenți[%] (76%) % 90.74% (64%) % 90.24% 74 41(55.4%) % 90.24% (55%) % 82.35% 28 14(50%) % 57.14% 33 19(57.6%) % 73.68% (71.3%) % 77.19% 77 46(59.7%) % 91.3% 87 40(46%) % 90% (66.6%) % 92.86% 27 22(81.5%) % 81.82% 30 20(66.7%) % 100% 14

15 Ciclul de studii universitare Master Specializare An universitar Număr studenți an terminal Număr absolventi Număr absolventi cu examenul de finalizare a studilor promovat Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr de studenți an terminal [%] Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr absolvenți[%] Inginerie (84.2%) % 90.6% economică în domeniul 30 27(90%) % 85.19% electric, electronic şi energetic 40 35(87.5%) 32 80% 91.42% Circuite şi (45.8%) % 81.82% sisteme 21 12(57.1%) % 75.00% integrate 25 20(80%) 14 56% 70.00% Inginerie (70%) % 78.57% electronică 21 12(57.2%) % 75.00% 20 13(65%) 7 35% 53.87% Tehnologii (78.1%) % 80.00% multimedia 28 17(60.7%) % 52.94% 28 22(78.6%) 14 50% 63.63% Telecomunicaţii (65.2%) % 73.33% 20 9 (45%) 8 40% 88.89% 22 8(36.4%) % 37.5% Prelucrarea (76.9%) % 80.00% semnalelor şi 8 8(100%) 4 imaginilor (în 50% 50% limba franceză) 7 3(42.9%) % 66.7% Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale (76.9%) % 80.00% 25 20(80%) 14 56% 70.00% 22 15(68.2%) % 60% Gradul de finalizare a studiilor -licență % % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% Electronică aplicată Electronică aplicată (în limba engleză) Tehnologii şi sisteme de telecomunicaţii Tehnologii şi sisteme de telecomunicaţii (în limba engleză) Inginerie economică în domeniul electric, electronic şi energetic 15

16 Gradul de finalizare a studiilor - master % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Circuite şi sisteme integrate Inginerie electronică Tehnologii multimedia Telecomunicaţii Prelucrarea Sisteme integrate semnalelor şi de comunicaţii cu imaginilor (în limba aplicaţii speciale franceză) 6. Școala doctorală Școala doctorală în domeniul Electronică și Telecomunicații s-a constituit în anul Din Consiliul Școlii doctorale fac parte: prof.dr.ing. Corneliu Rusu (în calitate de director al Școlii doctorale), prof.dr.ing. Monica Borda, prof.dr.ing. Tudor Palade, prof.dr.ing. Dan Pitică și drd. ing.iustin Ivanciu. Școala doctorală reunește în prezent 18 conducători de doctorat din facultatea noastră, dintre aceștia 3 fiind cadre didactice pensionate. În anul 2015, 3 cadre didactice și-au susținut abilitarea: Romulus Terebes, Marcel Cremene, Ioan Ciascai. În Școala doctorală sunt în prezent 50 de doctoranzi în stagiu: 50, din care înmatriculați în 2013: 15 ( toți cu bursă); în 2014: 17 (8 cu bursă, 8 fără bursă, 1 cu taxă), în 2015: 18 (8 cu bursă, 10 fără bursă). În tabelul următor se regăsește o sinteză a activității din anul Nr.crt. Conducator Doctoranzi in stagiu 1 Radu Arsinte 2 Monica Borda Virgil Dobrota 3 4 Mircea Giurgiu 1 5 Sorin Hintea Serban Lungu 1 7 Costin Miron 8 Tudor Palade 6 9 Dorin Petreus Dan Pitica 4 11 Corneliu Rusu Gavril Toderean 1 13 Marina Topa 6 14 Mircea Vaida 4 15 Aurel Vlaicu 6 Total 47 9 Teze finalizate in

17 În tabelul următor se regăsește o sinteză a activității din anul Nr.crt. Conducator Doctoranzi in stagiu 1 Radu Arsinte 1 2 Monica Borda 3 3 Virgil Dobrota 3 4 Ioan Ciascai 5 Marcel Cremene 6 Mircea Giurgiu 1 7 Sorin Hintea Serban Lungu 9 Costin Miron 10 Tudor Palade Dorin Petreus Dan Pitica 4 13 Corneliu Rusu 6 14 Gavril Toderean 1 15 Romulus Terebeș 16 Marina Topa Mircea Vaida 4 18 Aurel Vlaicu 5 Total 50 8 Teze finalizate in 2015 Lucrările trimise la revista facultății, Acta Technica Napocensis Electronica-Telecomunicatii (Electronics and Telecommunications) și la conferințe de prestigiu din țară, având ca prim autor doctorand în stagiu vor fi susținute din fondurile de doctorat ale facultății. La Simpozionul Studențesc de Electronica și Telecomunicații - SSET 2016 fiecare doctorand cu bursă aflat în stagiu trebuie să prezinte cel puțin o lucrare. IV. Monitorizarea și asigurării calității activităților din facultate Monitorizarea si asigurarea calității activităților este o preocupare permanentă în cadrul Facultaţii de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei. Deoarece principalii beneficiari ai procesului educativ sunt studenţii, o importanţă deosebită s-a acordat dezvoltării şi implementării învăţământului centrat pe student, astfel încât fiecare student să se regăsească integral în totalitatea activităților subsumate procesului educativ, și șă-și poată proiecta și realiza un traseu profesional personalizat. Pentru aceasta principalele acțiuni întreprinse în cadrul facultății în perioada au fost: Consilierea profesională şi ghidarea studenţilor pe întreaga durată a studiilor prin intermediul nemijlocit al consilierilor de an (26 consilieri de an) şi al responsabililor cu încheierea contractelor disciplinelor (18 responsabili). Includerea unui domeniu larg de discipline opţionale şi facultative la toate programele de studii, astfel încât fiecare student să-şi poate selecta cele mai potrivite discipline. Dezvoltarea şi furnizarea de materiale suport pentru studiu (cursuri, îndrumătoare, culegeri, teste, exemple de subiecte de examen) disponibile în format electronic şi/sau în format tipărit, 17

18 accesibile tuturor studenților. Marea majoritate a resurselor de învăţare sunt disponibile şi on-line, accesibile prin internet astfel încât fiecare student poate învăţa în ritmul propriu, când şi unde doreşte. În anul 2012, un număr de 12 cadre didactice au participat în programul POSDRU DidaTec pentru elaborarea de material didactic în format blended-learning, accesibil on-line. Elaborarea din timp a orarului, optimizat din punct de vedere al studenţilor, urmărind o încărcare echilibrată pe zile şi cât mai puţine deplasări între clădirile facultății aflate in locații diferite. Oferirea posibilităţilor de valorificare a cunoştinţelor, deprinderilor şi abilităţilor studenţilor prin organizarea şi/sau facilitarea participării acestora la concursuri profesionale destinate studenţilor (SSET, TIE, Digilent, Tudor Tanasescu, etc), precum şi publicarea unei reviste ştiinţifice destinate studenţilor (Novice Insights). Sprijinirea activităţilor de practică a studenţilor şi asigurarea unei interacţiuni active cu firmele de profil prin intermediul ORIPS. (Oficiul pentru relaţia cu industria şi practica studenţilor - În anul 2012 un număr de 58 de studenţi au fost consiliaţi şi sprijiniţi suplimentar, inclusiv cu subvenţii prin intermediul proiectului POSDRU Practicaprimul pas pentru cariera ta. Astfel fiecare student are posibilitatea alegerii unui loc de practică sau viitor loc de muncă potrivit preferinţelor, abilităţilor şi competenţelor personale. Recompensarea studenţilor merituoşi prin acordarea de burse de performanţă, de merit şi de studiu, burse Erasmus, premii şi menţiuni la concursuri, diplome, tabere gratuite, etc. Sprijinirea studenţilor defavorizaţi prin asigurarea cazării în cămin şi acordarea de burse de ajutor social. Actualizarea şi dezvoltarea paginii web dedicată special studenţilor facultăţii ( Sprijinirea activităţilor desfăşurate pentru studenţi de către organizaţiile studenţeşti OSUT şi BEST. O altă direcţie importantă de acţiune în asigurarea calităţii procesului de învăţământ a constat în evaluarea activităţii didactice de către studenţi (EADS), evaluare care s-a aplicat la începutul fiecărui semestru pentru activitatea didactică din semestrul anterior. Aceasta evaluare s-a realizat in anii prin formulare proprii facultății iar in anul 2015 prin intermediul aplicației on-line puse la dispoziție de către universitate. Rezultatele centralizate au fost puse la dispoziţia conducerii facultăţii, directorilor de departamente şi titularilor de disciplină pentru analiza şi pentru întreprinderea de acţiuni de consolidare şi diseminare acolo unde rezultatele sunt pozitive, respectiv de acţiuni corective acolo unde rezultatele sunt mai puţin bune. De asemenea a fost intocmit un Raport asupra evaluarii activităţii didactice de către studenţi pentru activitatea din sem I, an universitar, raport care s-a facut public pe pagina web a facultatii. Semestrial, in cadrul facultății s-au derulat întâlniri între studenţi şi reprezentanţi ai conducerii facultăţii, pe baza unei agende stabilite în prealabil cu problemele specifice fiecărui an şi semestru. În cadrul acestor întâlniri studenţii şi-au exprimat liber punctele de vedere, au semnalat probleme, au menţionat aspecte pozitive şi/sau negative. Menționăm in mod special întâlnirile organizate in noiembrie 2014 si in 15 decembrie 2015 cu studentii de anul I, întâlniri care a inclus si participarea reprezentanților OCOC în vederea pregătirii studenților pentru abordarea cu succes a primei sesiuni. Alte acţiuni întreprinse în facultate pentru asigurarea calităţii în procesul de învăţământ au fost: Menţinerea unui dialog permanent între studenţi şi conducerea facultăţii prin participarea reprezentantului studenţilor la întâlnirile cu conducerea facultăţii si a departamentelor; 18

19 Evaluarea cadrelor didactice de către directorul de departament aplicată pentru candidaţii la ocuparea posturilor didactice și acordarea gradațiilor de merit; Autoevaluarea personalului care se aplică cadrelor didactice şi cercetătorilor, având ca scop orientarea activităţilor academice pentru realizarea obiectivelor propuse în strategia universităţii; activitățile au fost raportate în sistemul SIMAC (Sistem Integrat pentru Managementul Activităţilor Academice). Menționăm ca in anul 2015 nu a existat obligativitatea completării datelor in SIMAC decât pentru cadrele didactice care au solicitat gradații de merit si pentru verificarea îndeplinirii punctajului minim pentru activitatea de cercetare aferent funcțiilor didactice. Participarea activă a reprezentanţilor facultăţii, in cadrul unor comisii la nivelul universității, la dezvoltarea şi perfecționarea regulamentelor și metodologiilor UTCN. Menționăm implicarea activă a facultății în elaborarea procedurii de Evaluare colegială, prin intermediul responsabilului cu calitatea al facultății. Analiza rezultatelor obţinute de studenţi în fiecare sesiune de examene. Integrarea informaţiilor obţinute prin aplicarea instrumentelor de management a calităţii menţionate mai sus, a oferit managementului facultăţii şi departamentelor, precum şi intregului corp academic un cadru de auto-evaluare şi evaluare necesar îmbunătăţirii continue a calităţii tuturor tipurilor de activităţi desfăşurate în facultate. Nu în ultimul rând s-au situat acţiunile pentru asigurarea şi creşterea calităţii spaţiilor dedicate proceselor didactice şi de cercetare. S-au realizat dotări cu echipamente de laborator specifice si cu tehnica de calcul atât din fonduri alocate de la universitate, cat si din fonduri din proiectele de cercetare si din proiecte pe fonduri structurale. O importanță specială s-a acordat dezvoltării unor laboratoare în parteneriat cu companii de renume din domeniul de specialitate. Astfel în parteneriat cu compania Samsung Electronics Romania, la data de , s-a inaugurat un laborator de inovație la nivel național, Samsung Innovation Lab. In anul 2015, prin implicarea profesorului Dorin Petreuș, s-a reamenajat sala 367, care a primit denumirea Laborator Barrie Gilbert, ocazie cu care sala a fost echipată cu un sistem modern cu tablă interactivă (diagonala de 165cm) prin colaborare cu firma Analog Devices. De asemenea, în anul 2015 Amfiteatrul 41 a fost dotat cu un sistem de proiecție performant care a crescut mult calitatea imaginii proiectate, inclusiv in condiții de iluminare ambientală puternică. În decembrie 2015, cu ocazia aniversarii a 25 de ani de la înființarea facultății, amfiteatrul P01, a devenit Amfiteatrul Lelia Feștilă. V. Rezultatele activităților de cercetare, dezvoltare și inovare Principalele activități aferente cercetării, dezvoltării și inovării în Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei au fost: Elaborarea și susținerea de teze de doctorat în domeniul Inginerie electronică și telecomunicații (inclusiv în co-tutelă cu universități europene şi cercetători de la companii de renume); Elaborarea și susținerea de teze de abilitare pentru conducere de doctorat; Publicarea de articole științifice în reviste de specialitate indexate ISI si BDI, inclusiv articole plasate in zonele roșie si galbena conform clasificării UEFISCDI; Participarea la conferințe internaționale de prestigiu; 19

20 Recenzia de lucrări științifice publicate în reviste de specialitate și la conferințe internaționale; Publicarea de patente de inovare si participarea la manifestări dedicate inovării (si obținerea de premii); Publicarea de cărți de specialitate; Derularea unor contracte de cercetare/consultanță/asistenta tehnica/dezvoltare instituțională; Publicarea unor reviste de specialitate; Organizarea de conferințe internaționale; Organizarea de concursuri științifice pentru studenți. Activitatea de cercetare este monitorizată la nivelul conducerii facultății și coordonată direct de conducerile celor trei departamente. În cadrul departamentelor funcționează centre, colective și grupuri de cercetare. În anul 2015 s-a realizat evaluarea activității de cercetare pentru întreaga carieră a tuturor cadrelor didactice in conformitate cu Fisa de verificare a standardelor minimale necesare si obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior si a gradelor profesionale de cercetare stabilite prin OM 6560 / S-a continuat și dezvoltat activitatea de colaborare în domeniul cercetării cu universități, centre de cercetare și companii de prestigiu atât din țară cât și din străinătate. Dintre principale rezultate sintetice obținute in perioada menționăm: Tip activitate Număr Articole in reviste cotate si in volumele unor manifestări indexate ISI Proceedings 209 Articole in reviste si volumele unor manifestări științifice indexate in alte baze de date internaționale (BDI) 228 Proprietate intelectuala, brevete de invenție, certificate ORDA - internaționale 1 Proprietate intelectuala, brevete de invenție, certificate ORDA - naționale 9 Granturi castigate prin competitie internaționale 6 Granturi castigate prin competitie naționale 22 Proiecte cu terti internaționale 6 Proiecte cu terti naționale 34 Alte tipuri de proiecte internaționale (COST, etc.) 12 Granturi postdoctorale 13 Proiecte de cercetare interne UTCN 2 Manifestări științifice Publicarea revistei științifice a facultății Acta Technica Napocensis Electronica- Telecomunicatii (Electronics And Telecommunications) 4 numere/an, Publicarea revistei științifice a facultății destinate studenților Novice Insights în Electronics, Communications and Information Technology, Organizarea Simpozionului Studențesc de Electronica și Telecomunicații - SSET2012, SSET2013, SSET2014, SSET2015; Organizarea concursului internaţional studenţesc DIGILENT2012, DIGILENT2013, DIGILENT2014, DIGILENT2015; Co-organizator la concursul internaţional studenţesc TIE2012, TIE2013, TIE2014, TIE2015 Co-organizator la Conferința internațională "The 7th International Conference on Speech Technology and Human-Computer Dialogue - SpeD 2013", Cluj-Napoca, Romania; 20

21 International Workshop on Recent Trends in Signal Processing, 6-7 iulie, Participarea studenților la concursurile profesionale naționale Tudor Tănăsescu Participarea studenților la internshipul organizat de Huawei Technologies Bucuresti. Decernarea titlului de Doctor Honoris Causa al UTCN (la propunerea facultății ETTI) pentru 3 personalitati de renume mondial: Pedro Gomez Vilda, Universitatea Politehnica din Madrid (2013); Dumitru Stanomir, Universitatea Politehnica din București (2013); Barrie Gilbert, Analog Device, SUA (2014). În facultatea ETTI, funcționează mai multe structuri de cercetare, după cum urmează: i. Centrul de Cercetări in Tehnologii Multimedia si Telecomunicații ii. Centrul de Cercetare si Dezvoltare pentru Tehnologia Informației in Electronica iii. Grup de Cercetare in Prelucrarea Semnalului Vocal iv. Circuite Integrate Analogice si de Radio Frecventa cu performante îmbunătățite prin tehnici digitale v. Grup de Cercetare in Prelucrarea Semnalelor vi. Grupul de Circuite si Sisteme Integrate vii. Grup de Cercetare in Tehnologia Vorbirii si Tehnici de Comunicații viii. Grup de Cercetare in Energii Regenerabile ix. Laborator de Cercetare - Sisteme Adaptive x. Laboratorul de comunicații wireless si celulare VI. Educație continuă și colaborarea cu mediul socio-economic În cadrul facultății există o multitudine de activități destinate educației continue si colaborării cu mediul socio-economic, cele mai relevante fiind: Cadre didactice din facultate activează în calitate de coordonatori și/sau de lectori la programe de educație continuă oferite prin departamentul DECIDFR: Bogdan Orza - Aplicații inteligente pentru SmartTV, Bogdan Orza Dezvoltarea de aplicații folosind tehnologii ORACLE, Șerban Meza Prelucrarea fotografiei digitale, Virgil Dobrotă și Daniel Zinca CISCO Electronica și Telecomunicații, Daniel Zinca CISCO-Securitatea rețelelor, Virgil Dobrotă CISCO-Comunicații unificate în Internet Conducerea departamentului DECIDFR este asigurată de un cadru didactic al facultății (Bogdan Orza), în calitate de director al departamentului. Facultatea a coordonat in perioada un proiect dedicat formării continue, proiect cofinanţat din FSE prin POSDRU, Şcoala universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti DidaTec. Proiectul s-a constituit într-un program de formare în bleanded-learning, tehnologii educaționale moderne și utilizarea TIC în procesul didactic dedicat cadrelor didactice din domeniul pregătirii inginerești care s-a derulează la nivel național, cuprinzând un total de 10 universități din țară; Un număr de 2 profesori au activat ca și mentori în cadrul proiectului de formare continuă DidaTec; Un număr de 7 cadre didactice aflate la începutul carierei universitare au activat ca și debutanți în cadrul proiectului de formare continuă DidaTec; 21

22 Un număr de 14 cadre didactice cu experiență au urmat programul de formare în cadrul proiectului de educație continuă DidaTec; În cadrul proiectului DidaTec au fost dotate 2 noi laboratoare multimedia in sălile 506A si 506B: Laborator pentru dezvoltarea și evaluarea materialelor educaționale, respectiv Laborator interactiv multimedia pentru educație în domeniul științelor inginerești Colaborarea cu mediul socio-economic se bazează în cea mai mare parte pe menținerea și dezvoltarea colaborărilor cu parteneri din mediul socio-economic. Dintre principalele direcții de colaborare menționăm: Organizarea de stagii de practică și internship pentru studenți la companii locale, regionale, naționale și internaționale; Transfer de cunoștințe și tehnologie prin dotarea unor laboratoare, contracte de cercetare/consultanță, susținerea unor cursuri pentru studenți de către specialiști din mediul industrial; Realizarea de prezentări ale oportunităților de colaborare intre mediul universitar si companii Acordarea unor burse de studiu pentru studenți de către companii; Abordarea în cadrul lucrărilor de finalizare a studiilor/tezelor de doctorat a unor teme de cercetare/dezvoltare/implementare provenite din mediul industrial; Vizite ale cadrelor didactice și studenților la companii reprezentative; Activități suport din partea companiilor pentru organizarea unor concursuri studențești. Dintre principalele rezultate menționăm: Sub coordonarea doamnei profesor Monica Borda a fost finalizată implementarea proiectul pe fonduri structurale Q-DOC Creşterea calităţii studiilor doctorale în ştiinţe inginereşti pentru sprijinirea dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere. În urma derulării proiectului în facultate au fost finalizate teze de doctorat și s-au făcut dotări semnificative cu tehnică de calcul. Sub coordonarea domnului profesor Aurel Vlaicu a fost finalizată implementarea proiectul pe fonduri structurale DidaTec platformă informatică suport pentru dezvoltarea integrată a procesului educațional și a relației student cadru didactic. În cadrul proiectului a fost realizată o platformă integrată suport online cu peste 900 de cursuri din domeniul tehnic în format electronic. De asemenea, au fost făcute dotări semnificative pentru implementarea unei platforme informatice specifice. În proiectul FP7 UCONNECT, coordonat din partea UTC-N de către conf.dr.ing. Zsolt Polgar, două colective din Departamentul Comunicatii au participat în perioada la realizarea unui demonstrator de conectivitate permanentă la Internet pentru transportul public. Proiectului FP7-SIMPLE4ALL, condus de profesorul Mircea Giurgiu, a contribuit la îmbuntățirea sintezei vorbirii prin învatare adaptivă. S-a creat un nou sintetizor de voce cu învatare on-line condusă pe bază de feedback cu evaluări perceptuale. Participarea activă în proiecte COST cu tematică de comunicații radio cooperative pentru medii inteligente a fost asigurată de colectivul de transmisii de date condus de profesorul Vasile Bota. Colectivul UC Labs condus de profesorul Virgil Dobrota participa din 2015 la proiectul de cercetare european CHIST-ERA DIONASYS, contribuind la lansarea unui testbed de cloud privat cu universitățile din Neuchatel, Bordeaux si Lancaster în care sunt testate rețele overlay declarative si interoperabile, precum și aplicații pentru compunerea unor sisteme de sisteme. 22

23 Dezvoltarea în parteneriat cu compania Samsung Electronics Romania a unui laborator de inovație la nivel național, Samsung Innovation Lab. Laboratorul deține 28 de locuri si este echipat cu monitoare All in One conectate la cloud și dedicate programării, tabla interactivă cu multiple funcții, Smart TV și dispozitive mobile pentru testarea aplicațiilor mobile (2014). Coordonarea acțiunilor în facultate a fost realizată de domnii profesori Gabriel Oltean și Romulus Terebeș. Inaugurarea laboratorului Samsung Innovation Lab la data de in prezența ministrului delegat pentru învățământ superior, a reprezentanților Samsung si a presei locale si centrale. In cadrul evenimentului a avut loc si Conferința: Educația in era digitală: Cum se pregătesc tinerii pentru viitoarele cariere? cu participarea domnului prof. dr. Peck Cho, distins profesor al Universității Dongguk și membru al Academiei de Științe Tehnice din Seoul, Coreea De Sud. Derularea in parteneriat cu Samsung Electronics Romania a cursului Dezvoltarea aplicațiilor Android inovative, gratuit pentru serii a câte 30 de studenți (1 serie in 2014 si 2 serii in 2015). Coordonatorul acestor cursuri este domnul conferențiar Marcel Cremene. Dezvoltarea in parteneriat cu Samsung Electronics Romania a unor module referitoare la dezvoltarea de aplicații pentru SMART-TV si integrarea acestora in cursul de Informatică Aplicată (2015). Promotorii acestor acțiuni sunt domnul conferențiar Bogdan Orza și domnul șef de lucrări Șerban Meza. Colaborare instituțională între facultate și Bosch Romania Cluj-Napoca prin organizarea mai multor întâlniri bilaterale, atât la sediul firmei cât si la sediul facultății, furnizarea de către Bosch a unor teme de diplomă si acces la date si informații din domeniul asigurării calității pentru specializarea de Inginerie economică, realizarea unor vizite de studiu a grupurilor de studenți în cadrul companiei (2014, 2015). Ansamblul acestor acțiuni a fost gestionat de domnul profesor Gabriel Oltean. Acordarea de burse private pentru studenți de la master si doctorat. Derularea unui contract de cercetare cu compania Tenaris-Silcotub (2015) în care sub coordonarea domnului profesor Romulus Terebeș au fost implicați şi au primit burse doi studenţi din ciclul de studii universitare de licenţă. Sub coordonarea doamnei profesor Marina Țopa s-a dezvoltarea unui parteneriat cu Infineon Romania (IFRO). De la încheierea unui Acord Cadru de Colaborare în anul 2013 au fost realizate 5 proiecte de cercetare-dezvoltare, compania a acordat burse pentru doi studenți masteranzi si patru doctoranzi, Dr. Georg Pelz a susţinut prelegeri despre electronica auto şi metode de proiectare, verificare si testare moderne; IFRO si UTC-N au depus o cerere de finanţare în cadrul Programului Operaţional Competitivitate care a fost declarată eligibilă. Sub coordonarea domnului conferențiar Marius Neag s-a dezvoltarea o colaborare cu compania Melexis în domeniul proiectării circuitelor integrate pentru industria auto. În cadrul ei au fost realizate două proiecte de cercetare-dezvoltare, au fost organizate internship-uri la sediul din Sofia al firmei și au fost oferite burse pentru studenţi şi locuri de muncă absolvenţilor. Facultatea este membru fondator al organizaţiei Romanian Academic Platform for Integrated Circuit Development, care a realizat in anul 2013 primul circuit integrat proiectat exclusiv de studenți şi cadre didactice din universități din Romania. Sub coordonarea domnului conferențiar Gabriel Chindriș colectivul de cercetare ITEC Embedded este implicat în dezvoltarea unui parteneriat strategic cu Continental AG, Germany. 23

24 VII. Acțiuni legate de promovare, imagine și relații internaționale 1. Promovare admitere În anii universitari , și promovarea concursului de admitere a debutat cu întocmirea de statistici privind liceele și localitățile de proveniență ale candidaților declarați admiși în anul 1. În urma centralizării datelor oferite de sistemul informatic, au fost identificate liceele și candidații cu cele mai bune rezultate la concursul de admitere. Tuturor directorilor acestor licee (aproximativ 70 în medie în fiecare an din perioada de raportare) le-au fost adresate scrisori de promovare a ofertei academice a facultății, afișul admiterii precum și invitația de a participa la zilele porților deschise ale facultății, organizate anual, în săptămânile dedicate programului MEN Să știi mai multe. Să fii mai bun! (01-05 aprilie 2013, aprilie 2014 și aprilie 2015). În săptămânile menționate, facultatea a fost vizitată de 300 elevi , 200 elevi , peste 150 elevi -2015, potențiali candidați la concursul de admitere. În cadrul vizitelor s-au organizat prezentări de laboratoare și prezentări ale ofertei educaționale a facultății. Promovarea concursului de admitere s-a făcut anual și prin deplasări ale unor delegați ai facultății la licee din județele Satu-Mare, Alba, Cluj, Mureș, Bistrița și Sălaj. La toate aceste licee reprezentații facultății au prezentat oferta educațională a facultății și au interacționat cu elevi din clasele terminale. Anual, a fost realizat și difuzat un spot audio pentru promovarea admiterii. Spotul a fost difuzat în fiecare an în perioada premergătoare admiterii timp de 2 săptămâni, de două ori pe oră de postul radio Infotrafic Cluj-Napoca. Promovarea admiterii la master s-a făcut prin prezentări ale programelor de studiu de către prodecanul de resort și de către membrii ai comisiei de admitere la master la întâlnirile semestriale cu studenții din fiecare an terminal, precum și prin participarea la Târgurile de master 2013, 2014 și 2015, organizate de Organizaţia Studenţilor din Universitatea Tehnica Cluj Napoca (OSUT) la Casa de Cultură a Studenților. 2. Imagine și relații internaționale Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației a organizat în data de 9 decembrie 2015 evenimentul La mulți ani, ETTI! cu prilejul aniversării a 25 de ani de existență. Facultatea a luat ființă în anul 1990 sub denumirea Facultatea de Electronică şi Telecomunicaţii, preluând tradiția secției de electronică și telecomunicații care a funcționat încă din anii 70 în politehnica clujeană. În anul 2005 facultatea îşi modifică numele, la cel actual, devenind Facultatea de Electronică, Telecomunicații şi Tehnologia Informaţiei (ETTI), având astăzi o recunoaștere și o certificare națională și internațională. În cadrul evenimentului, trecutul, prezentul și viitorul si-au dat mâna prin acordarea de diplome de merit si diplome de onoare persoanelor care si-au adus și își aduc aportul la dezvoltarea și afirmarea personalității facultății, precum și prin acordare de diplome de excelență celor mai buni studenți. În cadrul facultății, funcționează masterul cu dublă diplomă Prelucrarea Semnalelor și Imaginilor (în limba franceză). Câte două cadre didactice de la Universitatea Bordeaux 1, Franța s-au deplasat anual în România pentru a susține cursuri pentru studenții înscriși la acest program de studiu. În ultimii 4 ani 15 studenți înscriși la acest program de studiu au beneficiat de dubla diplomă din partea UTCN și Universitatea Bordeaux, Franța (11), respectiv Universitatea Sophia Antipolis din Nice (4). 24