Instrumente software utilizate pentru realizarea materialelor didactice specifice domeniului tehnic
|
|
- Alfred Boone
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 Instrumente software utilizate pentru realizarea materialelor didactice specifice domeniului tehnic Clementina Preda, Gabriela Mustață, Mihaela Onuțu Liceul Tehnologic,,Anghel Saligny, Municipiul Ploieşti, preda_clementina[at]yahoo.com, gabi.mustata[at]gmail.com, onutu_mihaela[at]yahoo.com Abstract În ultimul timp s-a observat, deşi dureros este incontestabil, interesul scăzut pentru studiu al elevilor din învăţământul tehnic şi profesional. Astăzi, profesorul are obligaţia nu numai de a transmite din cunoştinţele sale elevilor ci, înainte de aceasta, de a le stârni curiozitatea, de a- i motiva, de a le capta atenţia. Prin Societatea cunoaşterii se are in vedere accesul elevului la informaţiile din toate domeniile. Profesorii au o dublă datorie: de a îndruma elevul în găsirea informaţiilor necesare şi de a fi mereu la curent cu noile tehnologii apărute, de a se perfecţiona în realizarea unor lecţii care să fie în pas cu noile mijloace media accesate de tineri. 1. Introducere Instruirea asistată de calculator (IAC) reprezintă o metodă didactică care valorifică pricipiile de modelare şi analiză cibernetică a activităţii de instruire în contextul noilor tehnologii informatice şi de comunicaţii, caracteristice societăţii contemporane. Metoda instruirii asistate de calculator valorifică următoarele operaţii didactice: - informaţiile sunt organizate conform cerinţelor programei, adaptabile la capacităţile fiecărui elev;provocarea cognitivă a elevului se realizează permanent, prin secvenţe didactică şi întrebări care vizează depistarea unor lacune, probleme, situaţii problemă; - rezolvarea sarcinilor didactice poate fi efectuată prin reactivarea sau obţinerea informaţiilor necesare de la resursele informaticeapelate prin intermediul calculatorului; - la finalul parcurgerii unor teme, module de studiu, lecţii, capitole etc. pot fi realizate sinteze recapitulative; - se pot asigura exerciţii suplimentare de stimulare a creativităţii elevului. 2. Metodologii didactice În urma unui program de cercetare ce a avut drept scop testarea eficienței educaționale a învățării online, Marion Coomey și John Stephenson afirmau Online learning: it is all about dialogue, involvement, support and control according to the research, p.38 : În analizele noastre ne-am concentrat pe lecțiile aplicate și recomandările bazate pe experiență pe care le-am codificat ca sfaturi pentru designul și structura softurilor, conținut, activități, management de proces și organizare a învățământului online. Elementele pe care se bazează analiza scenariilor studiului online sunt: Dialogul - în cursul online apare sub formă de , chat în timp real, chat desincronizat, discuții în grup și dezbateri; Implicarea - include răspunsuri la sarcini struturate, implicarea activă cu materialul de studiu, colaborarea cursanților, direcționarea acestora în parcurgerea materiei, motivarea
2 196 Universitatea din Bucureşti, Universitatea de Vest din Timișoara Sprijinul - nevoia de sprijin este caracteristica învățării online cea mai frecvent menționată. Sprijinul include contact față în față periodic, tutoriale online, sfaturi de la experți, feedback pentru performanță, servicii de sprijin și unelte de software. Controlul - în acest context se referă la măsura în care cursanții au control asupra activităților de învățare și măsura în care cursantul este încurajat să exerseze. Controlul poate fi exercitat asupra răspunsurilor la exerciții, ritm și sincronizare, alegerea conținutului, managementul activităților de învățare, obiective și rezultate, direcționare generală și evaluarea performanței. 3. Materialele didactice Utilizarea calculatorului în activitatea de predare-învăţare-evaluare reprezintă o metodă modernă de activitate didactică interactivă şi dirijată. Prin utilizarea calculatorului şi a mijloacelor moderne de învăţământ, elevii sunt mult mai atraşi de studiu, îşi măresc interesul pentru şcoală, având în vedere pasiunea lor pentru calculator. Elevii pot beneficia de lecţii interactive cu un bun suport informatic şi ştiinţific, mult mai atractive, dar şi instructive datorită utilizării mijloacelor multimedia: animaţii, simulări, experimente virtuale. Testele pedagogice Testul pedagogic este un set de probe sau întrebări cu ajutorul căruia se verifică şi se evaluează nivelul asimilării cunoştinţelor sau capacităţilor de a opera cu ele prin raportatrea răspunsurilor la o scară de apreciere etalon, elaborată în prealabil. La modul general, structura unui test implică două compartimente fundamentale, unul care se referă la stabilirea întrebărilor (probelor), iar altul la măsurarea şi evaluarea răspunsurilor. Interpretarea testelor pedagogice ca teste de cunoştinţe angajează o anumită concepţie de elaborare a probelor pentru a permite fie un pronostic al reuşitei, fie un inventar al situaţiei sau al achiziţiei, fie un diagnostic de localizare a unei dificultăţi, eventual indicând şi sursa acestei dificultăţi. Astfel, testele pedagogice pot fi definite ca: teste de prognoză; teste de achiziţii; teste de diagnoză. La implementarea testului pe calculator (Adrian Adăscăliţei, Instruire asistată de calculator, Editura Polirom Iaşi, p.58) trebuie să se aibă în vedere următoarele elemente: - modul de reprezentare vizuală a testului pe ecran; - modul de operare (funcţionare) a testului; - opţiunile instructorului; - opţiunile elevului; - care sunt procedurile de rezolvare sigură a unor probleme neprevăzute UtilizareaaplicațieiTESTMOZ Testmoz este o aplicație simplă cu ajutorul căreia se pot crea și administra teste online cu multiple variante de răspuns. Punctele tari a serviciului Testmoz: Interfață simplă și prietenoasă; Viteză mare de realizare a testelor; Profesorul poate vedea în timp real cine a completat testul și câte răspunsuri corecte are fiecare elev; Oferă rapoarte detaliate statistica răspunsurilor elevilor; Datele pot fi exportate în format CSV; Întrebările apar în ordine aleatoare, deci interfața nu este aceeași pentru toți elevii. Puncte slabe: Parolă unică de logare a elevilor; dată ca temă pentru acasă dacă nu este specificat timpul exact la începe testul există suspiciunea de fraudă; Număr redus de tipuri de itemi: Adevărat / Fals; Cu o variantă de răspuns corectă; Cu mai multe variante de răpuns corecte; Cu introducerea răspunsului. Crearea testului Site-ul poate fi accesat la adresa Se va deschide o pagină identică cu cea din figura de mai jos.
3 Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a XIII-a, Pentru a crea un test, se apasă butonul Make a Test (Fig. 1). Fig. 1. Creare test Fig. 2. Creare test Va apărea o nouă pagină Build, pe care vom completa următoarele câmpuri: Test name a fost introdus numele testului nostru, Test de evaluare. Choose a password am introdus parola pentru profesorul/administratorul testului. Retype your password am reintrodus parola (Fig.2). Se apasă apoi butonul Continue. Pe ecran va apărea panoul de control unde este înscrisă și adresa la care se regăsește testul nostru:testmoz.com/ Prin accesarea meniului Settings au fost stabilite setările testului astfel: Quiz Name numele testului nostru, Test de evaluare, Introduction a fost scris textul care se va afișa in partea de sus a testului, Conclusion a fost scris textul ce se va afișa dupa parcurgerea testului, Passcode a fost stabilită parola cu care elevii vor avea acces la test: asploiesti In partea dreaptă a ecranului avem posibilitatea să bifam opțiunile ce vor apărea pe ecranul elevilor după finalizarea testului. Score punctajul acordat fiecărei întrebări Quize outline schița testului Indicate if the reponse was correct or incorrect Indicați dacă răspunsul a fost corect sau incorect Display the correct answer Afisați răspunsul corect În partea de jos a ecranului, prin bifarea opțiunii: Randomize the question order, întrebările testului vor apărea în ordine aleatoare (Fig. 3). Fig. 3. Opțiuni ecran Fig. 4. Început test
4 198 Universitatea din Bucureşti, Universitatea de Vest din Timișoara Se salvează setările făcute și, în mod automat, se deschide o nouă pagină (Fig.4). Apăsăm butonul Add New Questions și urmează să realizăm propriu-zis întrebările testului, prin completarea următoarelor câmpuri (Fig. 5): Fig. 5. Realizarea itemilor Question se scrie întrebarea Type din lista derulantă se selectează tipul întrebării. Programul pune la dispoziție 4 tipuri de itemi: True/False (Adevărat / Fals), Multiple choise (Cu o variantă de răspuns corectă), Multiple response (Cu mai multe variante de răpuns corecte), Fill in the blank (Cu introducerea răspunsului)(fig.6) Points se introduce punctajul acordat întrebării Enter the answer choices, and mark which answer is correct se introduc variantele de răspuns și se bifează răspunsule corecte Add / Remove adaugă / șterge variante de răspuns Shuffle answers variantele de răspuns vor apărea în ordine aleatoare Save And Add New Question salvează și adaugă o nouă întrebare Exemplu de intrebare de tip True/False Exemplu de intrebare de tip Multiple choise
5 Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a XIII-a, Exemplu de intrebare de tip Multiple response Exemplu de intrebare de tip Fill in the blank Fig. 6. Tipuri de itemi Accesând meniul Questions avem posibilitatea să vizionăm întrebările create, să ștergem o întrebare (o bifăm) și apoi apăsăm butonul Update. Publicarea testului: Pentru a publica testul se selectează meniul Publish și în fereastra ce apare se apasă butonul Publish. După publicare, întrebările testului nu mai pot fi modificate (Fig.7).Odată publicat, pe ecran va apărea un mesaj cu adresa la care putea fi accesat și cu parola cu care elevii se vor putea loga în vederea rezolvării testului. Fig. 7. Publicarea testului Fig. 8. Interfața elev Accesarea și parcurgerea testului: Pentru a avea acces la test, elevii au nevoie de adresa ( și de parola elevului (asploiesti). În bara de adrese elevul va scrie se scrie URL-ul testului: În fereastra deschisă se completează câmpurile: Your Name (Numele elevului), Passcode (parola), apoi se apasă butonul Continue. În mod automat se va deschide pagina cu testul de evaluare.după ce a parcursul testul, elevul va apăsa butonul Submit. Testul va fi trimis iar el va putea afla pe loc rezultatul, unde a greșit precum și variantele corecte de răspuns. Deconectarea se va face prin apăsarea butonului Logout (Fig.8). Verificarea răspunsurilor: Profesorul va tasta URL-ul testului: ( în bara de adrese a browserului. În tab-ul Admin Login va introduce parola și apoi va apăsa
6 200 Universitatea din Bucureşti, Universitatea de Vest din Timișoara butonul Login. În meniul Reports se va găsi statistica răspunsurilor. Dând clik numele unui elev, profesorul va putea vedea răspunsurile detaliate ale acestuia (Fig. 9). Fig. 9. Verificarea răspunsurilor 3.2. Crearea rebusurilor didactice Un program ușor de utilizat în vederea creării rebusurilor educaționale este Hot Potatoes JCross.Hot Potatoes reprezintă o suită de şase utilităţi pentru crearea de întrebări şi teste/evaluări: JCloze- Întrebări cu completare de spaţii libere; JCross - Întrebări pentru cuvinte încrucişate; JQuiz - Întrebări cu alegere multiplă sau introducere text; Jmix - Propoziţii amestecate ; JMatch - Întrebări pentru potrivire; The Masher -combină un număr de întrebări diferite într-un singur test Din meniul File se selectează Save As şi se denumește fişierul (Fig.10). Se completează rebusul în căsuțele grilei, de la tastaură. Fig. 10. Salvarea rebusului Fig. 11. Introducerea definițiilor Pentru a da definițiile cuvintelor se accesează butonul Add Clues (Fig.11). În fereastra care s- a deschis, se selectează pe rând fiecare cuvânt și se scrie cerința/definția ce va apărea pe ecran. La final, fiecare definiție se salvează (Fig.12).
7 Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a XIII-a, Fig. 13. Salvarea definițiilor Pentru a configura interfața jocului, din meniul Options va fi selectată opțiunea Configure Output. Prin accesarea succesivă a butoanelor putem modifica după cum dorim: Titles/ instructions se vor insera subtitlul și instrucțiunile de joc Prompts/Feedback se stabileste textul ce va fi afișat în caz de reușită, respectiv eșec, Buttons se numesc butoanele cu care elevii intră în contact: Am terminat, Introduc rezultatul etc. Appearance se stabilește interfața jocului: culori, fonturi text, Timer se poate aloca un anumit timp de rezolvare a cerințelor, spre exemplu 5 min (Fig. 14).Pentru a salva jocul în format htm., din meniul File se selectează Create web page/standart Format. Fig. 14. Configurarea interfeței Fig. 15. Interfață elev 4. Concluzii Utilizarea testelor online prezintă următoarele avantaje: Elevul lucrează în ritmul său, fără a fi constrâns de ritmul colegilor din clasă, motivul fiind că elevii sunt mai puțin speriați de mașini dacât de profesori. Se realizează astfel un proces personalizat (individualizat) de instruire. Însă, condiția unei bune rezolvări a testelor online este ca elevii să aibă cunoștințe TIC cât mai bune. Diminuarea emoţiilor. Debarasarea de orice element de subiectivism deoarece calculatorul preia elementele ce ţin de transmiterea itemilor, corectarea, notarea, afişarea răspunsurilor şi a notelor obţinute. Obiectivitatea şi imparţialitatea acestui examinator neobosit şi intransigent. Eliminareaoricărui tip de presiune din partea profesorului, defavorizarea unui candidat. Asigură un feed back rapid atât pentru elevi cât şi pentru profesori.
8 202 Universitatea din Bucureşti, Universitatea de Vest din Timișoara Bibliografie [1] Adrian Adăscăliţei,, Instruire asistată de calculator", Editura Polirom Iaşi. [2] Ioan Nicola,,Pedagogie", Editura didactică şi pedagogică, R.A. Bucureşti. [3]M. Coomey, J. Stephenson, Online learning.
2. Setări configurare acces la o cameră web conectată într-un router ZTE H218N sau H298N
Pentru a putea vizualiza imaginile unei camere web IP conectată într-un router ZTE H218N sau H298N, este necesară activarea serviciului Dinamic DNS oferit de RCS&RDS, precum și efectuarea unor setări pe
More informationTitlul lucrării propuse pentru participarea la concursul pe tema securității informatice
Titlul lucrării propuse pentru participarea la concursul pe tema securității informatice "Îmbunătăţirea proceselor şi activităţilor educaţionale în cadrul programelor de licenţă şi masterat în domeniul
More informationUtilizarea noilor formulare Google 2016 în educație
Utilizarea noilor formulare Google 2016 în educație Prof. Lukacs Tiberiu 1, Prof. Lukacs Diana Elena 2 (1) Școala Gimnazială Sfânta Varvara, Aninoasa (2) Grup Școlar Constantin Brâncuși, Petrila Abstract
More informationMS POWER POINT. s.l.dr.ing.ciprian-bogdan Chirila
MS POWER POINT s.l.dr.ing.ciprian-bogdan Chirila chirila@cs.upt.ro http://www.cs.upt.ro/~chirila Pornire PowerPoint Pentru accesarea programului PowerPoint se parcurg următorii paşi: Clic pe butonul de
More informationLa fereastra de autentificare trebuie executati urmatorii pasi: 1. Introduceti urmatoarele date: Utilizator: - <numarul dvs de carnet> (ex: "9",
La fereastra de autentificare trebuie executati urmatorii pasi: 1. Introduceti urmatoarele date: Utilizator: - (ex: "9", "125", 1573" - se va scrie fara ghilimele) Parola: -
More informationMetrici LPR interfatare cu Barix Barionet 50 -
Metrici LPR interfatare cu Barix Barionet 50 - Barionet 50 este un lan controller produs de Barix, care poate fi folosit in combinatie cu Metrici LPR, pentru a deschide bariera atunci cand un numar de
More information2. Setări configurare acces la o cameră web conectată într-un echipament HG8121H cu funcție activă de router
Pentru a putea vizualiza imaginile unei camere web IP conectată într-un echipament Huawei HG8121H, este necesară activarea serviciului Dinamic DNS oferit de RCS&RDS, precum și efectuarea unor setări pe
More informationVersionare - GIT ALIN ZAMFIROIU
Versionare - GIT ALIN ZAMFIROIU Controlul versiunilor - necesitate Caracterul colaborativ al proiectelor; Backup pentru codul scris Istoricul modificarilor Terminologie și concepte VCS Version Control
More informationSemnale şi sisteme. Facultatea de Electronică şi Telecomunicaţii Departamentul de Comunicaţii (TC)
Semnale şi sisteme Facultatea de Electronică şi Telecomunicaţii Departamentul de Comunicaţii (TC) http://shannon.etc.upt.ro/teaching/ssist/ 1 OBIECTIVELE CURSULUI Disciplina îşi propune să familiarizeze
More informationTextul si imaginile din acest document sunt licentiate. Codul sursa din acest document este licentiat. Attribution-NonCommercial-NoDerivs CC BY-NC-ND
Textul si imaginile din acest document sunt licentiate Attribution-NonCommercial-NoDerivs CC BY-NC-ND Codul sursa din acest document este licentiat Public-Domain Esti liber sa distribui acest document
More informationNume şi Apelativ prenume Adresa Număr telefon Tip cont Dobânda Monetar iniţial final
Enunt si descriere aplicatie. Se presupune ca o organizatie (firma, banca, etc.) trebuie sa trimita scrisori prin posta unui numar (n=500, 900,...) foarte mare de clienti pe care sa -i informeze cu diverse
More informationGhid identificare versiune AWP, instalare AWP şi verificare importare certificat în Store-ul de Windows
Ghid identificare versiune AWP, instalare AWP 4.5.4 şi verificare importare certificat în Store-ul de Windows Data: 28.11.14 Versiune: V1.1 Nume fişiser: Ghid identificare versiune AWP, instalare AWP 4-5-4
More informationStructura și Organizarea Calculatoarelor. Titular: BĂRBULESCU Lucian-Florentin
Structura și Organizarea Calculatoarelor Titular: BĂRBULESCU Lucian-Florentin Chapter 3 ADUNAREA ȘI SCĂDEREA NUMERELOR BINARE CU SEMN CONȚINUT Adunarea FXP în cod direct Sumator FXP în cod direct Scăderea
More informationGhid pentru configurarea şi utilizarea aplicaţiei clicksign Demo
Ghid pentru configurarea şi utilizarea aplicaţiei clicksign Demo 2.6.9.223 Cuprins 1 Cadru general...2 2 Obţinerea unui certificat digital...3 3 Configurarea aplicaţiei clicksign...5 4 Utilizarea aplicaţiei
More informationProcesarea Imaginilor
Procesarea Imaginilor Curs 11 Extragerea informańiei 3D prin stereoviziune Principiile Stereoviziunii Pentru observarea lumii reale avem nevoie de informańie 3D Într-o imagine avem doar două dimensiuni
More informationARBORI AVL. (denumiti dupa Adelson-Velskii si Landis, 1962)
ARBORI AVL (denumiti dupa Adelson-Velskii si Landis, 1962) Georgy Maximovich Adelson-Velsky (Russian: Гео ргий Макси мович Адельсо н- Ве льский; name is sometimes transliterated as Georgii Adelson-Velskii)
More informationReflexia şi refracţia luminii. Aplicaţii. Valerica Baban
Reflexia şi refracţia luminii. Aplicaţii. Sumar 1. Indicele de refracţie al unui mediu 2. Reflexia şi refracţia luminii. Legi. 3. Reflexia totală 4. Oglinda plană 5. Reflexia şi refracţia luminii în natură
More informationPlatforma Blackboard
Platforma Blackboard Cuprins Introducere... 2 Accesul la curs... 5 Elemente de bază ale interfeţei BlackBoard... 8 Organizarea materialelor de curs... 10 Principalele componente ale unui curs... 10 Elemente
More informationMai bine. Pentru c putem.
1 CUPRINS: 1. SUMAR APLICAŢIE...... 3 1.1 Introducere... 3 1.2 Tipul de aplicaţie... 3 2. SPECIFICAŢII FUNCŢIONALE... 3 3. INSTALARE... 3 3.1 Introducere... 3 3.2 Ce trebuie să verificaţi înainte de a
More informationAuditul financiar la IMM-uri: de la limitare la oportunitate
Auditul financiar la IMM-uri: de la limitare la oportunitate 3 noiembrie 2017 Clemente Kiss KPMG in Romania Agenda Ce este un audit la un IMM? Comparatie: audit/revizuire/compilare Diferente: audit/revizuire/compilare
More informationOlimpiad«Estonia, 2003
Problema s«pt«m nii 128 a) Dintr-o tabl«p«trat«(2n + 1) (2n + 1) se ndep«rteaz«p«tr«telul din centru. Pentru ce valori ale lui n se poate pava suprafata r«mas«cu dale L precum cele din figura de mai jos?
More informationSubiecte Clasa a VI-a
(40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul numarului intrebarii
More informationResurse educaţionale MUST sau întrebări tip formulas pe o platformă Moodle
Resurse educaţionale MUST sau întrebări tip formulas pe o platformă Moodle Prof. Golumbeanu Anamaria Corina Şcoala Gimnazială Ion Ţuculescu Craiova, anamaria.golumbeanu[at]gmail.com Abstract În prezent
More informationMANAGEMENTUL CALITĂȚII - MC. Proiect 5 Procedura documentată pentru procesul ales
MANAGEMENTUL CALITĂȚII - MC Proiect 5 Procedura documentată pentru procesul ales CUPRINS Procedura documentată Generalități Exemple de proceduri documentate Alegerea procesului pentru realizarea procedurii
More informationO ALTERNATIVĂ MODERNĂ DE ÎNVĂŢARE
WebQuest O ALTERNATIVĂ MODERNĂ DE ÎNVĂŢARE Cuvinte cheie Internet WebQuest constructivism suport educational elemente motivationale activitati de grup investigatii individuale Introducere Impactul tehnologiilor
More informationUpdate firmware aparat foto
Update firmware aparat foto Mulţumim că aţi ales un produs Nikon. Acest ghid descrie cum să efectuaţi acest update de firmware. Dacă nu aveţi încredere că puteţi realiza acest update cu succes, acesta
More informationINSTRUMENTE DE MARKETING ÎN PRACTICĂ:
INSTRUMENTE DE MARKETING ÎN PRACTICĂ: Marketing prin Google CUM VĂ AJUTĂ ACEST CURS? Este un curs util tuturor celor implicați în coordonarea sau dezvoltarea de campanii de marketingși comunicare online.
More informationItemi Sisteme de Operare
Itemi Sisteme de Operare 1. Pentru a muta un dosar (folder) de pe partiţia C: pe partiţia D: folosim: a. New Folder b. Ctrl + C din bara de instrumente şi Copy; c. Ctrl + X şi Ctrl + V; d. Edit Paste;
More informationFigura x.1 Ecranul de pornire al mediului de dezvoltare
x. Mediul de dezvoltare MICROSOFT VISUAL C++ În cadrul acestui capitol vom prezenta Microsoft Visual C++, din cadrul suitei Microsoft Visual Studio 2012, care este un mediu de programare care suportă dezvoltarea
More informationModalitǎţi de clasificare a datelor cantitative
Modalitǎţi de clasificare a datelor cantitative Modul de stabilire a claselor determinarea pragurilor minime şi maxime ale fiecǎrei clase - determinǎ modul în care sunt atribuite valorile fiecǎrei clase
More informationREVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC
REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC Anul II Nr. 7 aprilie 2013 ISSN 2285 6560 Referent ştiinţific Lector univ. dr. Claudiu Ionuţ Popîrlan Facultatea de Ştiinţe Exacte Universitatea din
More informationGHIDUL UTILIZATORILOR PLATFORMEI OERS
Resursa 14 GHIDUL UTILIZATORILOR PLATFORMEI OERS sem@schools.eu Produsul Intelectual nr.1 Site-ul proiectului: www.sematschools.eu Email: info@sematschools.eu Ghidul utilizatorilor platformei OERs - Pag.02
More informationPropuneri pentru teme de licență
Propuneri pentru teme de licență Departament Automatizări Eaton România Instalație de pompare cu rotire în funcție de timpul de funcționare Tablou electric cu 1 pompă pilot + 3 pompe mari, cu rotirea lor
More informationAspecte controversate în Procedura Insolvenţei şi posibile soluţii
www.pwc.com/ro Aspecte controversate în Procedura Insolvenţei şi posibile soluţii 1 Perioada de observaţie - Vânzarea de stocuri aduse în garanţie, în cursul normal al activității - Tratamentul leasingului
More informationDECLARAȚIE DE PERFORMANȚĂ Nr. 101 conform Regulamentului produselor pentru construcții UE 305/2011/UE
S.C. SWING TRADE S.R.L. Sediu social: Sovata, str. Principala, nr. 72, judetul Mures C.U.I. RO 9866443 Nr.Reg.Com.: J 26/690/1997 Capital social: 460,200 lei DECLARAȚIE DE PERFORMANȚĂ Nr. 101 conform Regulamentului
More informationD în această ordine a.î. AB 4 cm, AC 10 cm, BD 15cm
Preparatory Problems 1Se dau punctele coliniare A, B, C, D în această ordine aî AB 4 cm, AC cm, BD 15cm a) calculați lungimile segmentelor BC, CD, AD b) determinați distanța dintre mijloacele segmentelor
More informationManagementul referinţelor cu
TUTORIALE DE CULTURA INFORMAŢIEI Citarea surselor de informare cu instrumente software Managementul referinţelor cu Bibliotecar Lenuţa Ursachi PE SCURT Este gratuit Poţi adăuga fişiere PDF Poţi organiza,
More informationDocumentaţie Tehnică
Documentaţie Tehnică Verificare TVA API Ultima actualizare: 27 Aprilie 2018 www.verificaretva.ro 021-310.67.91 / 92 info@verificaretva.ro Cuprins 1. Cum funcţionează?... 3 2. Fluxul de date... 3 3. Metoda
More informationGHID DE UTILIZARE A PLATFORMEI DE E-LEARNING pentru studenți și cadre didactice
UNIVERSITATEA VALAHIA DIN TÂRGOVIŞTE DEPARTAMENTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT LA DISTANŢĂ ŞI FORMARE CONTINUĂ Str. Locotenent Stancu Ion, nr. 35, Corp H, sala H107; Telefon: 0769076863 / 0245610553 GHID DE UTILIZARE
More informationPACHETE DE PROMOVARE
PACHETE DE PROMOVARE Școala de Vară Neurodiab are drept scop creșterea informării despre neuropatie diabetică și picior diabetic în rândul tinerilor medici care sunt direct implicați în îngrijirea și tratamentul
More informationSOFTWARE & MANAGEMENT EDUCAŢIONAL
Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual VIRTUAL LEARNING VIRTUAL REALITY SOFTWARE & MANAGEMENT EDUCAŢIONAL Dedicată împlinirii a 100 de ani de la naşterea lui Grigore C. Moisil 2006 ANUL INTERNAŢIONAL
More informationSISTEM ONLINE DE ÎNVĂŢĂMÂNT
SISTEM ONLINE DE ÎNVĂŢĂMÂNT Crăciunică Florin* Cristina Fierbinteanu** Rezumat Lucrarea prezintă principalele avantaje ale folosirii unui sistem online de învăţământ, implementarea acestui sistem cu ajutorul
More informationGhid de utilizare a platformei elearning din cadrul portalului
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU Fondul Social European POSDRU 2007-2013 Instrumente Structurale 2007-2013 OIPOSDRU MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII,
More informationX-Fit S Manual de utilizare
X-Fit S Manual de utilizare Compatibilitate Acest produs este compatibil doar cu dispozitivele ce au următoarele specificații: ios: Versiune 7.0 sau mai nouă, Bluetooth 4.0 Android: Versiune 4.3 sau mai
More informationUpdating the Nomographical Diagrams for Dimensioning the Concrete Slabs
Acta Technica Napocensis: Civil Engineering & Architecture Vol. 57, No. 1 (2014) Journal homepage: http://constructii.utcluj.ro/actacivileng Updating the Nomographical Diagrams for Dimensioning the Concrete
More informationArbori. Figura 1. struct ANOD { int val; ANOD* st; ANOD* dr; }; #include <stdio.h> #include <conio.h> struct ANOD { int val; ANOD* st; ANOD* dr; }
Arbori Arborii, ca şi listele, sunt structuri dinamice. Elementele structurale ale unui arbore sunt noduri şi arce orientate care unesc nodurile. Deci, în fond, un arbore este un graf orientat degenerat.
More information6 Tehnologii moderne de evaluare
6 Tehnologii moderne de evaluare EVALUAREA ONLINE A CUNOŞTINŢELOR: ASPECTE PSIHO-PEDAGOGICE, METODOLOGICE ŞI PRACTICE Mg. Aliona PALADI 1, mg. Ludmila CROITOR 2, conf. univ. dr. Florentin PALADI 2,3 1
More informationSTRUCTURA TIPURILOR DE LECTIE
STRUCTURA TIPURILOR DE LECTIE Lectia este o forma de organizare si desfasurare a activitatii didactice, care se desfasoara in scoala, sub conducerea unui cadru didactic, intr-o perioada de timp precis
More informationManual Limba Romana Clasa 5 Editura Humanitas File Type
Manual Limba Romana Clasa 5 Editura Humanitas File Type We have made it easy for you to find a PDF Ebooks without any digging. And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer,
More informationServiciul Declaraţia Rapidă. (ghidul utilizatorului)
Serviciul Declaraţia Rapidă (ghidul utilizatorului) Cuprins: 1. Cerinţele minime faţă de staţia de lucru, sistemul de operare şi aplicaţii pentru utilizarea serviciului Declaraţia Rapidă....3 1.1 Cerinţe
More informationCAIETUL DE SARCINI Organizare evenimente. VS/2014/0442 Euro network supporting innovation for green jobs GREENET
CAIETUL DE SARCINI Organizare evenimente VS/2014/0442 Euro network supporting innovation for green jobs GREENET Str. Dem. I. Dobrescu, nr. 2-4, Sector 1, CAIET DE SARCINI Obiectul licitaţiei: Kick off,
More informationLucrarea nr.1. Crearea unui document Word
Lucrarea nr.1 Crearea unui document Word Scopul lucrării Lucrarea are drept scop inițiere și familiarizarea studenților cu interfața editorului de text Microsoft Word 2007. Modul de lucru Word este un
More informationSemnare digitală configurări și proceduri de lucru Manual de utilizare
Semnare digitală configurări și proceduri de lucru Manual de utilizare Servicii informatice privind activităţi ale comunităţii portuare Acest document şi informaţiile conţinute în el sunt în proprietatea
More informationCe pot face pe hi5? Organizare si facilitati. Pagina de Home
Ce este Hi5!? hi5 este un website social care, în decursul anului 2007, a fost unul din cele 25 cele mai vizitate site-uri de pe Internet. Compania a fost fondată în 2003 iar pana in anul 2007 a ajuns
More informationRealizarea unui curs didactic interactiv cu Mediator 7
Realizarea unui curs didactic interactiv cu Mediator 7 Dorel Micle (Universitatea de Vest din Timişoara) Mediator 7 este un program pentru creat aplicaţii didactice multimedia. Programul nu necesită cunoştinţe
More informationANALIZA SISTEMELOR DE EVALUARE DIGITALE
Investeşte în oameni! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritară nr. 1: Educaţia şi formarea profesională în
More informationA NOVEL ACTIVE INDUCTOR WITH VOLTAGE CONTROLLED QUALITY FACTOR AND SELF-RESONANT FREQUENCY
BULETINUL INSTITUTULUI POLITEHNIC DIN IAŞI Publicat de Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iaşi Tomul LX (LXIV), Fasc. 4, 2014 Secţia ELECTROTEHNICĂ. ENERGETICĂ. ELECTRONICĂ A NOVEL ACTIVE INDUCTOR
More informationCalculatoare Numerice II Interfaţarea unui dispozitiv de teleghidare radio cu portul paralel (MGSH Machine Guidance SHell) -proiect-
Universitatea Politehnica Bucureşti Facultatea de Automaticăşi Calculatoare Calculatoare Numerice II Interfaţarea unui dispozitiv de teleghidare radio cu portul paralel (MGSH Machine Guidance SHell) -proiect-
More informationMecanismul de decontare a cererilor de plata
Mecanismul de decontare a cererilor de plata Autoritatea de Management pentru Programul Operaţional Sectorial Creşterea Competitivităţii Economice (POS CCE) Ministerul Fondurilor Europene - Iunie - iulie
More informationThe First TST for the JBMO Satu Mare, April 6, 2018
The First TST for the JBMO Satu Mare, April 6, 08 Problem. Prove that the equation x +y +z = x+y +z + has no rational solutions. Solution. The equation can be written equivalently (x ) + (y ) + (z ) =
More informationNoile tehnologii folosite în cadrul orelor de istorie
Noile tehnologii folosite în cadrul orelor de istorie Viorica Ciurea - Şcoala Gimnazială Anton Pann Craiova, viorica_ciurea1[at]yahoo. Abstract Folosirea noilor tehnologii în cadrul orelor de istorie permite
More informationGHID DE TERMENI MEDIA
GHID DE TERMENI MEDIA Definitii si explicatii 1. Target Group si Universe Target Group - grupul demografic care a fost identificat ca fiind grupul cheie de consumatori ai unui brand. Toate activitatile
More informationOSTAFI, FLORIN ; BRĂESCU, FLORIN-CĂTĂLIN ; VARVARA, GABRIELA
Florin-Cătălin BRĂESCU Florin OSTAFI Gabriela VARVARA EDITURA 2013 CONSPRESS Copyright 2013, Editura Conspress şi autorii EDITURA CONSPRESS este recunoscută de Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice
More informationLaborator 1. Programare declarativă. Programare logică. Prolog. SWI-Prolog
Laborator 1 Programare declarativă O paradigmă de programare în care controlul fluxului de execuție este lăsat la latitudinea implementării limbajului, spre deosebire de programarea imperativă în care
More informationMods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir. Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir.zip
Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir.zip 26/07/2015 Download mods euro truck simulator 2 harta Harta Romaniei pentru Euro Truck Simulator
More informationGrafuri bipartite. Lecție de probă, informatică clasa a XI-a. Mihai Bărbulescu Facultatea de Automatică și Calculatoare, UPB
Grafuri bipartite Lecție de probă, informatică clasa a XI-a Mihai Bărbulescu b12mihai@gmail.com Facultatea de Automatică și Calculatoare, UPB Colegiul Național de Informatică Tudor Vianu București 27 februarie
More informationINSTRUIRE ASISTATA DE CALCULATOR (IAC)
INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR (IAC) CURS 1 1.1. Definiţie şi caracteristici Instruirea asistată de calculator reprezintă o metodă didactică ce valorifică principiile de modelare şi de analiză cibernetică
More informationEVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Model de test Limbă şi comunicare - Limba engleză
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Model de test Limbă şi comunicare - Limba engleză Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele
More informationCHAMPIONS LEAGUE 2017 SPONSOR:
NOUA STRUCTURĂ a Ch League Pe viitor numai fosta divizie A va purta numele Champions League. Fosta divizie B va purta numele Challenger League iar fosta divizie C se va numi Promotional League. CHAMPIONS
More informationISBN-13:
Regresii liniare 2.Liniarizarea expresiilor neliniare (Steven C. Chapra, Applied Numerical Methods with MATLAB for Engineers and Scientists, 3rd ed, ISBN-13:978-0-07-340110-2 ) Există cazuri în care aproximarea
More information1. Ce este Mobility Tool+ şi la ce foloseşte?
Cuprins 1. Ce este Mobility Tool+ şi la ce foloseşte?... 3 2. Cum poate fi accesat MT+?... 3 3. Ce informaţii se găsesc în pagina principală?... 4 4. Secţiunea Details... 5 5. Secţiunea Organisations...
More informationAPLICAŢIE INFORMATICĂ PENTRU PREGĂTIREA MISIUNILOR DE NIVEL TACTIC
APLICAŢIE INFORMATICĂ PENTRU PREGĂTIREA MISIUNILOR DE NIVEL TACTIC Asist.univ.drd. Romana OANCEA Conf.univ.dr.ing. Ghiţă BÂRSAN Academia Forţelor Terestre Nicolae Bălcescu Sibiu Abstract The paper describes
More information3. Structura softului
Interactive English Ţirban Ionuţ Paul (1) student, paul_tirban@yahoo.com Junea Alexandru Ioan (2) elev, alex_junnea@yahoo.com Buran Claudia (2) profesor coordonator, claudiaburan@yahoo.com Mihalea Cristina
More informationProiectarea unui sistem informatic de evaluare în contextul implementării procesului de e-learning în învăţământul superior
Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a IV-a, 2006 159 Proiectarea unui sistem informatic de evaluare în contextul implementării procesului de e-learning în învăţământul superior Prof. Teodora
More informationFişa disciplinei. 1. Date despre program. 2. Date despre disciplina Titulari. 3. Timp total estimat. 4. Precondiţii.
Fişa disciplinei 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE 1.2. Facultatea CIBERNETICĂ, STATISTICĂ ŞI INFORMATICĂ ECONOMICĂ 1.3. Departamente (Departament) INFORMATICA
More informationREVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC
REVISTA NAŢIONALĂ DE INFORMATICĂ APLICATĂ INFO-PRACTIC Anul III Nr. 23 august 2014 ISSN 2285 6560 Referent ştiinţific Lector univ. dr. Claudiu Ionuţ Popîrlan Facultatea de Ştiinţe Exacte Universitatea
More informationMetoda de programare BACKTRACKING
Metoda de programare BACKTRACKING Sumar 1. Competenţe............................................ 3 2. Descrierea generală a metodei............................. 4 3......................... 7 4. Probleme..............................................
More informationCompetenţele specifice dobândite prin parcurgerea acestui modul: Cuprinsul modulului
POSDRU Modulul 4: Software educaţional şi elemente de e-learning Competenţele specifice dobândite prin parcurgerea acestui modul: 1. Abilitatea de a instala aplicația Moodle 2. Capacitatea de a personaliza
More informationProceduri stocate. Crearea procedurilor stocate. Varianta 1 În Management Studio se dă clic pe New Query ca în imaginea de mai jos: Fig.
Proceduri stocate Crearea procedurilor stocate. Varianta 1 În Management Studio se dă clic pe New Query ca în imaginea de mai jos: Fig. 1 Odată cu deschiderea editorului SQL, apare și bara de instrumente
More informationVIRTUAL INSTRUMENTATION IN THE DRIVE SUBSYSTEM MONITORING OF A MOBIL ROBOT WITH GESTURE COMMANDS
BULETINUL INSTITUTULUI POLITEHNIC DIN IAŞI Publicat de Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iaşi Tomul LIV (LVIII), Fasc. 3-4, 2008 Secţia AUTOMATICĂ şi CALCULATOARE VIRTUAL INSTRUMENTATION IN THE
More informationINFORMAȚII DESPRE PRODUS. FLEXIMARK Stainless steel FCC. Informații Included in FLEXIMARK sample bag (article no. M )
FLEXIMARK FCC din oțel inoxidabil este un sistem de marcare personalizată în relief pentru cabluri și componente, pentru medii dure, fiind rezistent la acizi și la coroziune. Informații Included in FLEXIMARK
More informationDrumuri minime în graf Manualul profesorului
- 1 - Cuprins 1. Terminologie 2. Structură generală 2.1. Obiective didactice 2.2. Conţinut 2.3. Recomandări de structurare şi predare 3. Obiecte de conţinut - detaliere 3.1. M 1.1 Algoritmul lui Dijkstra
More informationDupă efectuarea operaţiilor dorite, calculatorul trebuie închis. Pentru oprirea corectă a sistemului de operare va trebui să folosim butonul
Pagina 1 1. SISTEMUL DE OPERARE WINDOWS 1.1. Pornirea calculatorului Orice calculator are pe cutie cel puţin un buton (de pornire) şi, eventual, unul de restartare în caz de blocare a calculatorului. Pentru
More informationMANUAL UTILIZARE PORTAL ONRC SERVICIUL RECOM ONLINE
MANUAL UTILIZARE PORTAL ONRC SERVICIUL RECOM ONLINE Serviciul "Recom online" are doua componente: A. Componenta GRATUITA, care permite verificarea in mod gratuit a existentei legale a unei firme in registrul
More informationR O M Â N I A CURTEA CONSTITUŢIONALĂ
R O M Â N I A CURTEA CONSTITUŢIONALĂ Palatul Parlamentului Calea 13 Septembrie nr. 2, Intrarea B1, Sectorul 5, 050725 Bucureşti, România Telefon: (+40-21) 312 34 84; 335 62 09 Fax: (+40-21) 312 43 59;
More informationACTA TECHNICA NAPOCENSIS
273 TECHNICAL UNIVERSITY OF CLUJ-NAPOCA ACTA TECHNICA NAPOCENSIS Series: Applied Mathematics, Mechanics, and Engineering Vol. 58, Issue II, June, 2015 SOUND POLLUTION EVALUATION IN INDUSTRAL ACTIVITY Lavinia
More informationManual de utilizare. Alpha e-statements
Manual de utilizare Alpha e-statements Valabil din 15 Noiembrie 2017 Continut 1. Inregistrarea in Alpha e-statements... 2 2. Autentificarea in Alpha e-statements... 4 3.Profil utilizator... 5 3.1 Detalii
More informationGhid de utilizare Modul CI+
Ghid de utilizare Modul CI+ www.orange.md Introducere Vă mulțumim că aţi ales modulul CI+. Acesta funcționează împreună cu televizorul Dvs. și vă ajută să vedeți conținutul oferit în cadrul pachetului
More informationEVALUATION OF THE YARN QUALITY CHARACTERISTICS THROUGH SYNTHETIC INDICATORS
BULETINUL INSTITUTULUI POLITEHNIC DIN IAŞI Publicat de Universitatea Tehnică Gheorghe Asachi din Iaşi Tomul LVI (LX), Fasc. 2, 2010 SecŃia TEXTILE. PIELĂRIE EVALUATION OF THE YARN QUALITY CHARACTERISTICS
More informationTime Management Manual de utilizare pentruutilizatorul de tip Manager
Time Management Manual de utilizare pentruutilizatorul de tip Manager Acest document si produsul software Time Management sunt proprietatea firmei NEXUS ROMSYSTEM S.R.L. Reproducerea sau distributia fara
More informationNumele şi prenumele elevului... Data susţinerii testului...
TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ Limba engleză, Clasa a VII-a Numele şi prenumele elevului... Data susţinerii testului... Pentru rezolvarea corectă a tuturor exerciţiilor se acordă 90 de puncte. Din oficiu se
More informationINSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR
Universitatea Constantin Brâncuşi din Târgu-Jiu Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR Lect.dr. Adrian Runceanu CURS 1 13.11.2014 Instruire asistata de calculator
More informationEN teava vopsita cu capete canelate tip VICTAULIC
ArcelorMittal Tubular Products Iasi SA EN 10217-1 teava vopsita cu capete canelate tip VICTAULIC Page 1 ( 4 ) 1. Scop Documentul specifica cerintele tehnice de livrare pentru tevi EN 10217-1 cu capete
More informationPrintesa fluture. Мобильный портал WAP версия: wap.altmaster.ru
Мобильный портал WAP версия: wap.altmaster.ru Printesa fluture Love, romance and to repent of love. in romana comy90. Formular de noastre aici! Reduceri de pret la stickere pana la 70%. Stickerul Decorativ,
More informationNoţiuni introductive privind pachetul software OrCAD
TEHNICI CAD PENTRU MODULE ELECTRONICE LUCRAREA DE LABORATOR nr. 2 Noţiuni introductive privind pachetul software OrCAD I. Scopul lucrării: Scopul lucrării de laborator nr. 1 este de a realiza o introducere
More informationCreare baza de data Deschidem aplicaţia Microsoft Access. Lansarea în execuţie a programului se face urmând calea:
Baze de date Pentru început este bine să înţelegem noţiunile de bază din Access: modul de organizare a unei baze de date, a noţiunilor de tabel, înregistrare, câmp, tip de dată al câmpului, proprietăţi
More informationMODELUL UNUI COMUTATOR STATIC DE SURSE DE ENERGIE ELECTRICĂ FĂRĂ ÎNTRERUPEREA ALIMENTĂRII SARCINII
MODELUL UNUI COMUTATOR STATIC DE SURSE DE ENERGIE ELECTRICĂ FĂRĂ ÎNTRERUPEREA ALIMENTĂRII SARCINII Adrian Mugur SIMIONESCU MODEL OF A STATIC SWITCH FOR ELECTRICAL SOURCES WITHOUT INTERRUPTIONS IN LOAD
More informationNOTE PRIVIND MODELAREA MATEMETICĂ ÎN REGIM CVASI-DINAMIC A UNEI CLASE DE MICROTURBINE HIDRAULICE
NOTE PRIVIND MODELAREA MATEMETICĂ ÎN REGIM CVASI-DINAMIC A UNEI CLASE DE MICROTURBINE HIDRAULICE Eugen DOBÂNDĂ NOTES ON THE MATHEMATICAL MODELING IN QUASI-DYNAMIC REGIME OF A CLASSES OF MICROHYDROTURBINE
More informationFACULTATEA DE INGINERIA PETROLULUI SI GAZELOR
RAPORT PRIVIND EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE DE CĂTRE STUDENȚI AFERENT ACTIVITĂȚII DIN ANUL UNIVERSITAR 2016-2017 LA FACULTATEA DE INGINERIA PETROLULUI ŞI GAZELOR Date minimale 1. Prezentul raport a fost
More informationINSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR
Universitatea Constantin Brâncuşi din Târgu-Jiu Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR Lect.dr. Adrian Runceanu CURS 1 01.12.2013 Instruire asistata de calculator
More information