FIŞA DISCIPLINEI. 2.6 Tipul de evaluare. laborator (lp) /stagii 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5. curs

Similar documents
Fişa disciplinei. 1. Date despre program. 2. Date despre disciplina Titulari. 3. Timp total estimat. 4. Precondiţii.

FIŞA DISCIPLINEI. 3.7 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 5

FIŞA DISCIPLINEI. Anul universitar

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai

FIŞA DISCIPLINEI Anul universitar

FIŞA DISCIPLINEI 1. DATE DESPRE PROGRAM

FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul

FIŞA DISCIPLINEI în conformitate cu planul de învățământ valabil pentru anul

FIŞA DISCIPLINEI. Telefon: Website: PAGINA 1

FIŞA DISCIPLINEI. Cosmin Sabo 2.5 Anul de studiu Semestrul Tipul de evaluare E 2.8 Regimul disciplinei DOB

FIŞA DISCIPLINEI. 2.4 An de studiu Semestru Tip de evaluare P 2.7 Regimul discipinei OB * OB Obligatoriu / OP Opţional

ANEXA nr. 3 la metodologie FIŞA DISCIPLINEI

FIŞA DISCIPLINEI Anul universitar

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai

Fişa disciplinei. FIŞA DISCIPLINEI: Managementul calității totale

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara

FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Matematică aplicată în economie 4.2 de competenţe

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca

4. Precondiții (acolo unde e cazul) 4.1. de curriculum Algoritmica, Bazele Informaticii, Logica 4.2. de competențe

Facultatea de tiine Economice

FIȘA DISCIPLINEI (conf. metotologiei de implementare a CNCIS OMECTS nr / , Anexa 3)

FIŞA DISCIPLINEI Anul universitar

Titlul lucrării propuse pentru participarea la concursul pe tema securității informatice

FIŞA DISCIPLINEI. 3.4 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 6

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timişoara

FIȘA DISCIPLINEI. 2.6 Tip de evaluare Evaluare pe parcurs la seminar si evaluare prin test la sfarsit de semestru

FIȘA DISCIPLINEI Total ore pe semestru Număr de credite 6

FIȘA DISCIPLINEI. 6. Competențe specifice acumulate

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai

F I Ş A D I S C I P L I N E I 1)

FIȘA DISCIPLINEI Anul universitar

FIŞA DISCIPLINEI. 4 din care: 3.2 curs

FIŞA DISCIPLINEI. Examen+evaluare pe parcurs

INSTRUMENTE DE MARKETING ÎN PRACTICĂ:

FIŞA DISCIPLINEI. Examen+evaluare pe parcurs

FIȘA DISCIPLINEI FILOSOFIE, CULTURĂ ȘI COMUNICARE / MASTER ÎN FILOSOFIE

FIŞA DISCIPLINEI Tipul de evaluare 1

FIŞA DISCIPLINEI 1. Tutoriat 2

FIŞA DISCIPLINEI. (în baza OM nr. 5703/2011)

FIŞA DISCIPLINEI în conformitate cu planul de învățământ valabil pentru anul

FIȘA DISCIPLINEI. 3.4 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 6

MANAGEMENTUL CALITĂȚII - MC. Proiect 5 Procedura documentată pentru procesul ales

Versionare - GIT ALIN ZAMFIROIU

FIŞA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei MANAGEMENT FINANCIAR

Facultatea de Inginerie

FIŞA DISCIPLINEI. 4.2 de competenţe

FIŞA DISCIPLINEI* Prof. univ. dr. ing. Adrian Pascu Tipul de evaluare. 1/1 seminar/laborator 3.4 Total ore din Planul de

FIŞA DISCIPLINEI. - Examinări 2 Alte activităţi Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 12

Procesarea Imaginilor

FIŞA DISCIPLINEI. Ateliere cu suprafata corespunzatoare numarului de studenti ai grupei, dotate cu plansete. seminarului/laboratorului

MS POWER POINT. s.l.dr.ing.ciprian-bogdan Chirila

FIȘA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior

FIŞA DISCIPLINEI. 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 Din care:

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ

FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babes-Bolyai Cluj-Napoca

2/16

FIŞA DISCIPLINEI. 3.7 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 6

FIŞA DISCIPLINEI. 2.6.Semestrul VI

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ Universitatea Babeș-Bolyai

UNIVERSITATEA "DUNĂREA DE JOS" GALAŢI FACULTATEA

METODE DE EVALUARE A IMPACTULUI ASUPRA MEDIULUI ŞI IMPLEMENTAREA SISTEMULUI DE MANAGEMENT DE MEDIU

FIŞA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină

MEMORIU JUSTIFICATIV PENTRU SCOATEREA LA CONCURS A POSTULUI DE LECTOR POZ. 25, DIN STATUL DE FUNCTII AL DEPARTAMENTULUI DE STUDII ROMÂNEŞTI

Metrici LPR interfatare cu Barix Barionet 50 -

FIŞA DISCIPLINEI PMR1710

Excel Advanced. Curriculum. Școala Informală de IT. Educație Informală S.A.

Prelucrarea numerică a semnalelor

FIŞA DISCIPLINEI. DI Numărul de credite: 10. DS Total ore din planul de învăţământ

FIȘA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior

FIŞA DISCIPLINEI RELAȚII MONETAR FINANCIARE INTERNAȚIONALE

PROCEDURA PRIVIND DECONTURILE. 2. Domeniu de aplicare Procedura se aplică în cadrul Universităţii Tehnice Cluj-Napoca

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT. Anul de studiu: 2, semestrul: 1

FIŞA DISCIPLINEI. 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.4 Total ore din planul de învăţământ Distribuţia fondului de timp

GHID DE TERMENI MEDIA

FIŞA DISCIPLINEI. 2. Date despre disciplină. 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

Semnale şi sisteme. Facultatea de Electronică şi Telecomunicaţii Departamentul de Comunicaţii (TC)

Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice

FIȘA DISCIPLINEI. 3.4 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Număr de credite 6

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA AGORA DIN MUNICIPIUL ORADEA FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE ŞI ADMINISTRATIVE

Propuneri pentru teme de licență

FIȘA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior

FIŞA DISCIPLINEI CERCETAREA BIBLICĂ MODERNĂ (CO)


CAIETUL DE SARCINI Organizare evenimente. VS/2014/0442 Euro network supporting innovation for green jobs GREENET

FIŞ A DISCIPLINEI. 6. Competenţele specifice acumulate

FIŞA DISCIPLINEI. 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe

FACULTATEA DE INGINERIA PETROLULUI SI GAZELOR

Universitatea de Medicină şi Farmacie Grigore T. Popa Iaşi Comisia pentru asigurarea calităţii FIŞA DISCIPLINEI

FIŞA DISCIPLINEI Tipul de evaluare. 28 Din care 3.6. seminar/ laborator 28

FIŞA DISCIPLINEI. din care: 3.2 curs. din care: 3.5. curs

Anexa nr. 2 FIŞA DISCIPLINEI. 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UVT

Once upon an Erasmus Tale (Traditional Arts and Languages across Europe)

2. Setări configurare acces la o cameră web conectată într-un router ZTE H218N sau H298N

FIŞA DISCIPLINEI. din care: 3.2 curs. din care: 3.5. curs

Universitatea de Medicină şi Farmacie Grigore T. Popa Iaşi Comisia pentru asigurarea calităţii FIŞA DISCIPLINEI

FIŞA DISCIPLINEI. Asistent de cercetare în educație fizică și sport- cod C.O.R Consilier sportiv- cod C.O.R

Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir. Mods euro truck simulator 2 harta romaniei by elyxir.zip

0270.1OB04S ANEXA nr. 3 la metodologie OMECTS 5703/2011 UG N-NA 01 O I,II 04 FIŞA DISCIPLINEI

Transcription:

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior: UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI 1.2 Facultatea : FACULTATEA DE ȘTIINȚE POLITICE, ADMINISTRATIVE ȘI ALE COMUNICĂRII 1.3 Departamentul: DEPARTAMENTUL DE JURNALISM 1.4 Domeniul de studii: ȘTIINȚE ALE COMUNICĂRII 1.5 Ciclul de studii: LICENTĂ 1.6 Programul de studii: MEDIA DIGITALA 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei - Montaj audio-video 2.2 Titularul activităţilor de curs Lect. Dr. COSTINA ANDREI 2.3 Titularul activităţilor de seminar/stagii: DOROFTE ALEXANDRU 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OBL 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2-2 3.3 seminar / 1 curs laborator (lp) /stagii 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar / laborator (lp) /stagii 14 Distribuţia fondului de timp - Pentru fiecare dintre punctele de mai jos, faceti o estimare a necesitatii/sapt ore Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notiţe 12 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 13 Pregătire seminarii / laboaratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutorial Examinări Alte activităţi 3.7 Total ore de studiu 56 individual 3.9 Total ore pe semestru 98 3.10 Numărul de credite 4 4.Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe Cunoștințe de bază în operare PC (utilizarea calculatorului) 5.Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Minim 7 studenți înscriși. 5.2. de desfăşurare a seminarului / laboratorului Laptop, proiector, sistem de sunet, laborator calculatoare.

Competenţe transversale Competenţe profesionale 6. Competenţele specifice acumulate Abilitatea de a utiliza softurile de montaj și de a înțelege tehnica montajului autdio-video la standardele profesionale, utilizând mijloace tehnice specifice și principii de redactare ale genului jurnalistic în cauză. (C2.2) Identificarea particularităţilor utilizării specializate a diverselor tipuri media în comunicare (C2.3) Utilizarea tehnologiilor adecvate în realizarea şi comunicarea profesionalizată a diverselor produse de informare, cu respectarea dreptului publicului de a fi informat corect (C2.4) Elaborarea unor obiective redacţionale consistente cu profilul publicului-ţintă (C2.5) Utilizarea tehnologiilor media (text, foto, audio, video) în vederea realizării unui proiect profesional (C5.5) 5 Elaborarea unui proiect de produs/sistem digital ținând cont de contextul tehnologic, social si economic (C5.6) Prezentarea publicaţiei sau emisiunii elaborate CT2 Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipa multidisciplinară cu îndeplinirea anumitor sarcini pe paliere ierarhice 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul Montaj audio-video oferă studenţilor cunoştinţe generale despre tehnica audio-video utilizată în domeniu, precum şi cunoştinţe specifice de montare a unor materiale audio și video specifice jurnalismului de radio (ştiri radio, reportaje, vox pop, etc.) și jurnalismului de televiziune (ştiri de TV, reportaje, mini-documentare). 7.2 Obiectivele Specifice Capacitatea de a înţelege şi respecta exigenţele tehnice de realizare a unui material audio și video profesionist Abilitatea de a folosi tehnica de înregistrare a sunetului și a imaginilor. Capacitatea de a utiliza instrumente software specifice pentru a monta ştiri, reportaje etc. Abilitatea de a monta, structura și exporta înregistrările făcute. Capacitatea de a lucra în echipă cu redactori, reporteri, editori, cameramani Capacitatea de a adapta produsul media după un public țintă. Capacitatea de a prezenta acest produs către un eventual difuzor media. 8. Conţinuturi 8.1 Curs - Metode de predare Observaţii 1.Introducere 2.Montajul audio 3.Noțiuni de captare și stocare a sunetului, utilizarea echipamentelor 4.Softuri de montaj

5. Montajul cu ajutorul programului Cool Edit Pro și a succesorilor din suita Adobe 6.Tehnici de montaj audio 7. Realizarea unui material audio finit, identificarea greşelilor frecvente. 8.Montajul video 9. Softuri de montaj video - Montajul cu ajutorul programului Adobe Premiere. 10.Tehnici de montaj video 11.Efecte speciale 12. Realizarea unui material audio finit, identificarea greşelilor frecvente. 13.Corelarea conținutului audio-vizual cu genul jurnalistic și formatul instituției pentru care executat. 14.Sesiune de feedback Bibliografie 1. Bibliografia obligatorie: Traciuc, Vasile. Jurnalism Radio. București: Tritonic, 2003. Bertrand, Claude-Jean, O introducere in presa scrisă şi vorbită, Traducere coordonată de Mirela Lazăr, Editura Polirom, Iaşi, 2001. Grosu Popescu, Eugenia, Jurnalism radio Specificul radiofonic, Editura Teora, Bucureşti, 1998. Warren, Steve. Radio: the book. San Diego: Elsevier Inc., 2005. Garner Jean - Manual pentru televiziune - Bucuresti, Centrul pentru jurnalism independent, 1999 Thompson Roy Grammar of the Edit, media manual, Focal Press, Londra, 2008. 2. Bibliografia facultativa: Hanitzsch, Karin, și Thomas Wahl-Jorgensen. The handbook of Journalism Studies. New York: Taylor & Francis e-library, 2009. McLuhan, Marshall. Să înțelegem media: extensiile omului. Traducere de Ovidiu George Vitan. București: Curtea Veche Publishing, 2011. Bîlbîie, Răduț. Dicționarul jurnalistului de Radio. București: Tritonic, 2004. Abrams Nathan, Bell Ian,Udris Jan, Studying Film, Arnold, Londra, 2001. Baker Maxine, Documentary in the Digital Age, Focal Press, Londra, 2006. Crittenden Roger, Fine Cuts: The Art of European Film Editing, Focal Press, Londra, 2006. Kellner Douglas, Cultura media, Institutul European, Iaşi, 2001. Millerson Gerald Effective TV Production, media manual, third edition, Focal Press, 2000. Mirzoeff Nicholas, The Visual Culture Reader, 2002. Rosenthal Alan,Writing, Directing and Producing Documentary Films and Videos, Southern Illinois University Press,2002. Shook Frederick Television Field Production and Reporting second edition, Longman Publishers, USA, 1997. 8.2 Seminar / Laborator/Lucrări practice/stagii Metode de predare Observaţii

1.Introducere 2.Montajul audio 3.Noțiuni de captare și stocare a sunetului, utilizarea echipamentelor 4.Softuri de montaj, explicații, studii de caz orală, exemplificare, discuții deschise Demonstrație, studii de caz, exemplificare, activitate practică orală și multimedia, activitate practică Prezentarea cursului. Noţiuni teoretice de bază. Ce este prelucrarea sunetului şi montajul audio, care sunt utilizările acestuia în contextul meseriei de jurnalist. Montajul audio în peisajul radiofonic. Ce este montajul video, care sunt utilizările acestuia în contextul meseriei de jurnalist. Montajul video în presa de televiziune şi montajul video în cinematografie. Definiții, noţiuni de bază legate de montajul audio, impactul evoluţiei tehnologice asupra a ceea ce inseamnă montaj audio. Montajul audio digital. Noţiuni specifice, formate audio. Transferul de pe reportofon pe suport digital. Ce este sunetul și modalități de înregistrare în diverse situații. Cum se obțin înregistrări cât mai bune, activități practice individual și în echipă. Modalităţi de achiziţie şi formate de stocare a sunetului. Ce este frecvenţa, amplitudinea, şi sample rate. Conversii între formate. Diverse echipamente de înregistrare, microfoane, reportofoane descrierea specificațiilor și tipologiilor acestora. Activitate practică individuală. Softuri de montaj audio, utilizarea acestora și principii de bază. Activitate practică individuală.

5. Montajul cu ajutorul programului Cool Edit Pro și a succesorilor din suita Adobe Demonstrație, studii de caz, exemplificare, activitate practică Noţiuni introductive, corelarea interfeţei cu montajul audio. Însemnătatea utilizării GUI (Graphical User Interface) şi posibilităţile de personalizare a acesteia. Prezentarea generală a spaţiului de lucru cu descrierea largă a meniurilor şi seturilor de unelte. Dezvoltări ulterioare ale softului. Utilizarea unor interfeţe mai complexe din suita Adobe. Funcţii specifice pentru Adobe Soundbooth şi Adobe Audition.

6.Tehnici de montaj audio 7. Realizarea unui material audio finit, identificarea greşelilor frecvente., explicații, studii de caz, explicații, studii de caz, activitate practică Editarea unei secvenţe audio brute. Parametrii sunetului, corectarea acestor parametri în vederea optimizării unei secvenţe audio pentru transmisie. Tipuri de zgomot, utilizarea sau eliminarea acestora prin filtre specifice. Salvarea unui fişier într-un format anume la o anumită calitate. Editarea mai multor secvenţe audio. Lucrul cu mai multe trackuri (multitrack). Lipirea. Introducerea tranziţiilor între secvenţe diferite. Tipuri de efecte de tranziţie între 2 secvenţe şi raţiunea folosirii lor în crearea unui produs audio. Folosirea de filtre de voce. Lucrul cu track-ul audio (single track). Corectarea track-ului audio. Reglarea volumului şi normalizarea. Introducerea unor elemente audio suplimentare. Suprapunerea unor elemente audio auxiliriare. Utilizarea unor zgomote. Utilizarea fundalurilor sonore, realizarea de baze de date cu sunete. Activitate practică individuală. Definirea greşelilor frecvente în finalizarea unui material. Formatele optime pentru transmisie din punct de vedere al calităţii. Armonia unui material audio bine ilustrat.

8.Montajul video 9. Softuri de montaj video - Montajul cu ajutorul programului Adobe Premiere. Demonstrație, studii de caz, exemplificare, activitate practică orală și multimedia, activitate practică Noţiuni de bază legate de montajul video. Impactul evoluţiei tehnologice asupra a ceea ce inseamnă montaj video. Montajul video digital. Noţiuni specifice, formate video. Transferul de pe camera video pe suport digital. Ce înseamnă montajul. Modalităţi de achiziţie şi formate de stocare a imaginii video. Ce este rezoluţia, raportul de aspect, modurile de redare ale culorilor. Conversii între formate. Activitate practică de echipă. Exemple de programe destinate montajului video. Avantajele şi dezavantajele fiecăruia, diferenţa dintre programele open source şi cele proprietare. Noţiuni introductive, corelarea interfeţei cu montajul video. Însemnătatea utilizării GUI (Graphical User Interface) şi posibilităţile de personalizare a acesteia. Prezentarea generală a spaţiului de lucru cu descrierea largă a meniurilor şi seturilor de unelte.

10.Tehnici de montaj video Demonstrație, exemplificare, activitate practică Editarea unei secvenţe video brute. Descrierea generală a tuturor funcţiilor programului. Parametrii unei imagini, corectarea acestor parametri în vederea optimizării unei secvenţe video pentru transmisie. Track-ul video şi track-ul audio. Salvarea unui proiect. Salvarea unui fişier într-un format anume la o anumită calitate Editarea mai multor secvenţe video. Lucrul cu mai multe trackuri. Lipirea. Introducerea fade-urilor între 2 secvenţe diferite. Tipuri de efecte de tranziţie între 2 secvenţe şi raţiunea folosirii lor în crearea unui produs video. Folosirea tehnicii splitscreen. Lucrul cu track-ul audio. Corectarea track-ului audio. Sincronizarea frecvenţelor. Reglarea volumului şi normalizarea. Lucrul cu track de voce şi coloană sonoră. Introducerea unor elemente de text. Suprapunerea unor elemente de text. Impactul vizual al textului în secvenţa video. Plasarea textului în poziţia potrivită pe secvenţa video. Puncte de interes. Culori. Transparenţă.

11.Efecte speciale 12. Realizarea unui material audio finit, identificarea greşelilor frecvente. 13.Corelarea conținutului audio-vizual cu genul jurnalistic și formatul instituției pentru care executat. 14.Evaluare finală Bibliografie Informații și teme de seminar postate pe platforma electroncă a facultății. orală și multimedia, studii de caz, explicații, studii de caz, activitate practică, exemplificare, activitate practică Studii de caz, discuții deschise Efecte video în Adobe After Effects. Analogie la efectele în Photoshop. Aplicarea unor efecte pe o secvenţă video. Animarea unor imagini statice cu instrumentul Puppet. Efecte video şi animaţii folosind Photoshop. Animaţie în Photoshop. Timeline. Lucrul cu layere şi frame-uri. Aplicarea unor efecte complexe customizate pe o secvenţă video. Salvarea unei secvenţe video în fişiere de imagine. Prelucrarea batch (în grup). Definirea greşelilor frecvente în finalizarea unui material. Formatele optime pentru transmisie din punct de vedere al calităţii. Corectarea greșelilor de filmare. Scurtă trecere în revistă a formatelor radio și a tipurilor de telviziuni. Caracteristici specifice pe care le dăm produsului și diferențele de abordare pe fiecare tip de caz. Discutarea şi analizarea portofoliilor, evaluarea fiecărui participant şi feedbackul către şi dinspre acesta. 9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţiilor comunităţii, asociaţiilor profesionale şi angajatori reperezentativi din domeniul aferent programului Cunoștințele generale de montaj audio și video sunt tot mai necesare pe piața media românească și internațională, mai ales în contextul dezvoltării tehnologice. Foarte puțini mai au răbdarea și cunoștințele necesare pentru a produce astfel de materiale complexe la standerde profesioniste. Această situație crează un vid de profesionști pe această nișă, care poate fi completat ușor cu ajutorul unor studenți ce au dobândit prin intermediul acestui curs aptitutdinile necesare pentru a realiza astfel de materiale. 10.Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs 10.5 Seminar / laborator/lp/stagii - - - Cunoștințe de specialitate despre montajul audio și video. Portofoliu de montaje realizate individual sau în echipă. Respectarea termenelor de predare ale temelor. Colocviu 25% Prezentare portofoliu 75% 10.6 Standard minim de performanţă Cunoștințe de bază despre montajul audio-video. Abilitatea de a utiliza echipamentele de înregistrare și producție, precum și softurile aferente acestora, în vederea realizării unui produs audio-video montat care să întrunească cerințele genului. Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar/lp. Data avizării în Departament.. Semnătura directorului de department