FIȘA DISCIPLINEI (conf. metotologiei de implementare a CNCIS OMECTS nr. 5703 / 18.10.2011, Anexa 3) 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea din București 1.2 Facultatea Geografie 1.3 Departamentul Geografie Umană și Economică 1.4 Domeniul de studii Geografie 1.5 Ciclul de studii Master 1.6 Programul de studii / Calificarea Dezvoltare teritorială inteligentă 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Interfața urban rural structură și dinamică 2.2 Titularul activităților de curs Lect.univ.dr. Ilinca-Valentina STOICA 2.3 Titularul activităților de seminar Lect.univ.dr. Ilinca-Valentina STOICA 2.4 An de studiu I 2.5 Semestru II 2.6 Tip de evaluare C 2.7 Regimul discipinei * OB Obligatoriu / OP Opțional Op. 3. Timpul total estimat (ore pe semestru și activități didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 seminar/laborator 2 3.2 Total ore din planul de învățământ 56 din care: curs 28 seminar/laborator 28 3.3 Distribuția fondului de timp ore Studiu după manual, suport de curs, bibliografie și altele 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 8 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activități... 2 3.4 Total ore studiu individual 44 3.5 Total ore pe semestru 100 3.6 Număr de credite 4 4. Precondiții (dacă este cazul) 4.1 De curriculum 4.2 De competențe 5. Condiții (dacă este cazul) 5.1 De desfășurare a cursului Sală dotată cu calculator/laptop, videoproiector 5.2 De desfășurare a seminarului/laboratorului Sală de lucrări practice/seminar dotată corespunzător
7.2. Obiectivele specifice 7.1. Obiectivul general Competențe transversale Competențe profesionale 6. Competențe specifice acumulate C1. Explicarea principalelor noțiuni și abordări referitoare la interfața urban-rural C2. Cunoașterea modului de manifestare a proceselor și fenomenelor care modelează zona de interfață urban-rural C3. Cunoașterea politicilor și strategiilor de dezvoltare urban-rural europene și naționale C4. Elaborarea de analize complexe, integrate asupra spațiului urban-rural C5. Analiza implicațiilor extinderii urbane asupra spațiului adiacent C6. Abilitatea de a utiliza adecvat metode și tehnici de analiză pentru studierea spațiului de interferență urban-rural CT1. Abilitatea de a se integra și de a lucra în echipă CT2. Capacitate constructivă de abordare a problematicilor legate de dezvoltare teritorială CT3. Disponibilitatea de a lucra în condiții de stres 7. Obiectivele disciplinei (din grila competențelor specifice acumulate) - să înțeleagă caracteristicile interfeței urban-rural, factorii și procesele care au determinat formarea/modelarea acesteia, precum și efectele extinderii urbane (mai ales a celei rezidențiale), cu realizarea a diferite tipologii. La finalizarea cu succes a acestei discipline, studenții vor fi capabili să: Explice interrelațiile urban-rural și mecanismul de funcționare al acestora; Descrie principalele procese din zona de interfață urban-rural; Explice efectele teritoriale ale extinderii urbane asupra spațiilor adiacente marilor orașe; Elaboreze propuneri de proiecte integrate de dezvoltare a spațiului de interferență urbanrural. 8. Conținut 8.1 Curs Metode de predare 1. 2. 3. 4. Relațiile urban-rural abordări conceptuale Interfața urban-rural: definiție, dinamică, structură Factori și procese care conduc la formarea interfeței urban-rural Strategii și politici (urban-rural) la nivelul Uniunii Europene Prelegere, prezentări, proiecții video Prelegere, prezentări, problematizare, exemplificare Prelegere, prezentări, problematizare, exemplificare Prelegere, prezentări Observații (ore și referințe bibliografice) 4 ore
5. Periferiile urbane 6. Efectele extinderii urbane (mai ales a celei rezidențiale) Prelegere, prezentări, proiecții video Expunerea interactivă, prezentări, proiecții video 4 ore 7. Extinderea rezidențială în Europa de Vest Prelegerea interactivă, dezbaterea, studii de caz 8. Extinderea rezidențială în Europa Centrală și de Est Prelegerea interactivă, dezbaterea, studii de caz Modele de interacțiune urban-rural Prelegerea interactivă, analiza 9. (Lisabona, Viena, Paris, etc.) comparativă, exemplificarea Interfața urban-rural în cazul Prelegerea interactivă, 10. municipiului București dezbaterea, prezentare Zonele metropolitane și Prelegere, problematizare 11. dezvoltarea teritorială Guvernanță locală. Strategii de Prelegere, problematizare 12. dezvoltare Bibliografie Referințe: Adell G. (1999), Theories and models of the peri-urban interface: a changing conceptual landscape. Development Planning Unit, UCL, London; Allen A. (2003), Environmental planning and management of the peri-urban interface: perspectives on an emerging field. Environment&Urbanization, 15, 1, 135-148; Delgado J., Angeles G. (2004), The rural-urban interface, a territorial approach to the spatial fragmentation of urban sprawl, Dela, 21, 543-555; European Environment Agency (2006). Urban Sprawl in Europe: The Ignored Challenge, Report no. 10, Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg; Ianoș I. (2004), Dinamica urbană Aplicaţii la oraşul şi sistemul urban românesc, Editura Tehnică, Bucureşti; Madaleno I.M., Gurovich A (2004). Urban versus rural no longer matches reality: an early public agroresidential development in periurban Santiago, Chile, Cities, 21, 6, 513-526; Overbeek G., Terluin I.J., ed. (2006), Rural areas under urban pressure. Case studies of rural-urban relationships across Europe. The Hague, LEI Wageningen UR.; Tacoli Cecilia (1998), Bridging the divide: Rural-urban Interactions and livelihood Strategies, International Institute for Environment and Development (IIED), Sustainable agriculture and rural livelihoods programme, Gatekeeper Series No 77, www.iied.org/pubs/pdfs/6144iied.pdf; Tacoli Cecilia (2003), The links between urban and rural development, Environment&Urbanization, 15, 1, 3-12; Vânău G. (2009), Interfaţa spaţial-funcţională dintre municipiul Bucureşti şi teritoriul suport al acestuia, teză de doctorat; Zonneveld W., Stead D. (2007), European territorial cooperation and the concept of urban rural relationships, Planning Practice & Research, 22, 3, 439-453; *** (1999), SDSC: Schema de dezvoltare a spaţiului comunitar. Spre o dezvoltare spaţială echilibrată şi durabilă a teritoriului Uniunii Europene, http://www.mdrl.ro/_documente/dezvoltare_teritoriala/amenajarea _teritoriului/sdsc.pdf; *** (2000), Conferinţa europeană a Miniştrilor responsabili cu Amenajarea Teritoriului (CEMAT) Principii directoare pentru Dezvoltarea teritorială durabilă a Continentului european, Consiliul Europei, http://www.mdrl.ro/_documente/dezvoltare_teritoriala/amenajarea_teritoriului/principii_directoare.pdf; *** (2010), Making our cities attractive and sustainable. How the EU contributes to improving the urban environment, Luxembourg: Publications Office of the European Union; *** (2011), Cities of tomorrow: challenges, visions, ways forward, European Commission, Directorate
General for Regional Policy, Unit C.2 - Urban Development, Territorial Cohesion, http://ec.europa.eu/regional_policy/sources/docgener/studies/pdf/citiesoftomorrow/citiesoftomorrow_final.p df; *** (2011), Agenda teritorială a Uniunii Europene 2020. Spre o Europă inteligentă, durabilă şi favorabilă incluziunii, compusă din regiuni diverse, http://www.minind.ro/cctc_2014_2020/dse/agenda_teritoriala _a_ue_2020.pdf 8.2 Seminar / Laborator Metode de predare 1. 2. 3. 4. Extinderea urbană și efectele teritoriale ale acesteia Metode și instrumente de analiză ale interfeței urban-rural Analiza interfeței urban-rural în cazul orașului... Principalele caracteristici ale interfeței urban-rural a orașului Prezentare combinată cu metode activ-participative Prezentare combinată cu metode activ-participative; folosirea de aplicații specializate Studii de caz pregătite de către studenți; discuții tematice Prezentări și dezbateri pe baza proiectelor elaborate de către studenți Observații (ore și referințe bibliografice) 4 seminare/laboratoare 6 seminare/laboratoare 10 seminare/laboratoare 8 seminare/laboratoare Bibliografie Nilsson K., coord. (2011), Plurel project - Peri-urban land use relationships. Strategies and sustainability assessment tools for urban-rural linkages, Publishable final activity report, http://www.plurel.net/images/plurel_final_publishable_activity_reporty.pdf.; Scott A., Gilbert A., Gelan A. (2007), The urban-rural divide: myth or reality? Macaulay Institute, Socio- Economic Research Group (SERG), Policy Brief; Westphal JM (2001). Managing agricultural resources at the urban rural interface: a case study of the Old Mission Peninsula. Landscape and Urban Planning, 57, 1, 13-24; *** PLUREL (Peri-urban Land Use Relationships - Strategies and Sustainability Assessment Tools for Urban-Rural Linkages), la http://www.plurel.net/project-4.aspx; *** PURPLE (Peri-Urban Platform Regions Europe), http://www.purple-eu.org/about/mission/; 9. Coroborarea conținutului disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului Pentru a se putea stabili principalele subiecte tratate în cadrul disciplinei au fost luate în considerare competențele identificate, anterior, a fi necesare pentru absolventul programului InterMaster (bazate pe interviurile realizate cu specialiști și potențiali angajatori din domeniu), în scopul realizării corelării cu acestea. În plus, au avut loc discuții cu cadre didactice din domeniu. În același timp, s-a urmărit corelarea cu prevederile principalelor documente europene, care abordează relațiile urban-rural. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.4 Curs Utilizarea corespunzătoare a unor noțiuni/concepte/teorii abordate în cadrul cursului Explicarea cauzală a subiectelor de examen, cu realizarea de corelații Examen scris, accesul fiind condiționat de elaborarea/susținerea/predarea proiectului la seminar/laborator 10.3 Pondere în nota finală (%) 65%
10.5 Seminar/ Laborator Realizarea şi susținerea proiectului axat pe analiza spațiului de interfață urbanrural al unui oraș ales ca studiu de caz Utilizarea și aplicarea cunoștințelor teoretice însușite Realizarea și susținerea unui proiect axat pe un studiu de caz și predarea acestuia sub formă de raport. Prezentarea proiectului și predarea în formă finală reprezintă cerință de acces la examenul final 35% Documentarea și utilizarea celor mai relevante informații Participarea activă 10.6 Standard minim de performanță: - însușirea principalelor noțiuni privind interfața urban-rural; - utilizarea unui limbaj de specialitate; - efectuarea minimală a proiectului (axat pe un studiu de caz) și prezentarea acestuia. Data completării Titular de curs Titular de seminar Data avizării Director de departament