Facultatea de ELECTRONICĂ, TELECOMUNICAŢII ŞI TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI Raport de activitate pe anul 2013 I. Îndeplinirea prevederilor planului operaţional pe anul 2013 Planurile operaţionale pentru anul 2012-2013 şi pentru anul 2013-2014 au cuprins proiecte considerate majore pentru Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei. 1. Creşterea calităţii procesului didactic Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean; Prodecan, conf.dr.ing. Romulus Terebeş, Responsabil cu calitatea, Prof.dr.ing. Mircea Giurgiu Obiective: Creşterea promovabilităţii, creşterea numărului de burse acordate, creşterea mediilor anuale, creşterea notelor acordate în procesele de finalizare a studiilor o Optimizarea orarului studenţilor finalizat o Optimizarea calendarului de susţinere a examenelor în sesiunile ordinare finalizat o Analiza conţinuturilor disciplinelor fundamentale din planurile de învăţământ de la nivel licenţă în desfăşurare o Organizarea procesului de finalizare a studiilor finalizat o Identificarea situaţiilor critice în derularea procesului didactic (absenţe, neprezentări la examene, etc.) în desfăşurare o Implicarea consilierilor de ani în gestionarea situaţiilor critice identificate în desfăşurare 2. Evaluarea periodică ARACIS pentru specializările: EA şi TST cu predare în limba romănă Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Responsabilii de specializări: prof.dr.ing. Dorin Petreuş, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă Obiective: Menţinerea calificativului: încredere şi menţinerea sau creşterea numărului de locuri aprobate de ARACIS o Vizita comisiei ARACIS de evaluare finalizată o Obţinerea acreditării cu calificativul încredere şi creşterea numărului de locuri - finalizată o Optimizarea planurilor de învăţământ în conformitate cu sugestiile venite în urma vizitei de acreditare: înlocuirea disciplinei Elemente de inginerie mecanică cu Informatică aplicată - finalizată 3. Redefinirea programelor de master din facultate Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dan Pitică, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă, prof.dr.ing. Aurel Vlaicu, prof.dr.ing. Monica Borda, prof.dr.ing. Tudor Palade Obiective: Creșterea numărului de candidați la admitere, creșterea numărului de absolvenți o Redefinirea planurilor de învăţământ în concordanţă cu cerinţele pieţei forţei de muncă din regiune în desfăşurare o Extinderea acţiunilor de promovare a programelor de studii în alte universităţi în desfăşurare
o Atragerea firmelor de profil din regiune în susţinerea studenţilor pe parcursul programelor demasterat în desfăşurare 4. Elaborarea unui plan de dezvoltare a resursei umane din facultate pentru perioada 2012-2020 Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Directori de departamente: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dorin Petreuş, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă Obiective: Creşterea gradului de acoperire a posturilor din statele de funcţiuni, Creşterea numărului conducătorilor de doctorat o Identificarea unor strategii pentru ocuparea posturilor de asistent şi şef de lucrari şi de menţinere personalului pe aceste posturi în desfăşurare o Identificarea unor strategii prin care creşte numărul conducătorilor de doctorat din facultate în desfăşurare 5. Implementarea unui sistem coerent şi transparent de colaborare cu firmele Responsabil: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean Echipa de implementare: Directori de departamente: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dorin Petreuş, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă Obiective: Creşterea numărului de firme din portofoliul de colaborare o Întâlniri cu reprezentanţii unor firme aflate în portofoliul de colaborare pentru analiza stadiului colaborarilor dintre acestea şi facultate în desfăşurare o Întâlniri cu reprezentanţii unor firme dorite în portofoliul de colaborare pentru prezentarea diferitelor modalităţi de colaborare între acestea şi facultate în desfăşurare o Actualizarea datelor de pe situl Oficiului de Relaţii cu Industria şi Practica Studenţilor (ORIPS) în desfăşurare 6. Creşterea coerenţei raportărilor referitoare la facultate în cadrul diverselor sisteme de calitate Responsabil: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean Echipa de implementare: Responsabil calitate, prof.dr.ing. Mircea Giurgiu Obiective: Diminiuarea duratelor de întocmire a documentaţiilor o Creşterea gradului de integrare a informaţiilor în sistemul informatic al universităţii în desfăşurare o o Creşterea numărului de persoane implicate direct în procesele de raportare în desfăşurare Transferarea operaţiilor de rutină dinspre personalul academic spre personalul administrativ în desfăşurare 7. Creşterea gradului de informatizare a proceselor de gestiune a programelor de studii şi a studenţilor Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Secretară şefă, ing. Tamara Goga, secretariat facultate şi secretariate departamente Obiective: Diminuarea duratelor de întocmire a documentelor de gestiune (state, planuri, formaţii de studii) o Actualizarea planurilor de învaţământ şi a formaţiilor de studii în sistemul informatic al universităţii - finalizată o Introducerea statelor de funcţiuni în sistemul informatic al universităţii finalizată o Pregătirea introducerii sistemului MUSATIN în desfăşurare 8. Administrarea transparentă şi echilibrată a resurselor materiale şi finaciare Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Directori de departamente: prof.dr.ing. Sorin Hintea, prof.dr.ing. Dorin Petreuş, prof.dr.ing. Virgil Dobrotă Obiective: Echilibru între cheltuielile finaciare de la fiecare departament 2
o Elaborarea unor principii specifice diferitelor resurse materiale şi financiare pentru alocare spre departamente finalizată o Instituirea unui sistem coerent pentru urmărirea cheltuielilor din departamente finalizată 9. Creşterea vizibilităţii producţiei ştiinţifice din facultate Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Prodecan, prof.dr.ing. Romulus Terebeş, Redactor şef revistă, prof.dr.ing. Radu Arsinte o Actualizarea informaţiilor referitoare la structurile de cercetare din facultate la finalizată o Susţinere materială şi logistică pentru apariţiile periodice ale revistei facultăţii în desfăşurare 10. Susţinerea activităţilor profesionale extracuriculare ale studenţilor Responsabil: Decan, prof.dr.ing. Dan Pitică Echipa de implementare: Prodecan, prof.dr.ing. Gabriel Oltean, Reprezentantă studenti în BCF, Bianca Făgăraş o Organizarea sispozionului ştiinţific pentru studenţi finalizată o Susţinerea materială, logistică şi prin experiză a participării studenţilor la diferite concursuri profesionale (Tanasescu, TIE, Digilent, Hard&Soft) - finalizată II. Situaţia personalului didactic şi a posturilor didactice Structura corpului didactic din facultate la data de 1 martie 2014 este următoarea: Preparatori 2 Asistenti 15 Sefi lucrari 26 Conferentiari 16 Profesori 19 TOTAL 78 Ea are următoarea distribuţie pe departamente: Departamentul de Bazele Electronicii Preparatori 1 Asistenti 3 Sefi lucrari 8 Conferentiari 5 Profesori 5 TOTAL 22 Departamentul de Comunicaţii Asistenti 4 Sefi lucrari 15 Conferentiari 7 Profesori 10 TOTAL 36 Departamentul de Electronică Aplicată Preparatori 1 Asistenti 8 Sefi lucrari 3 Conferentiari 4 Profesori 4 TOTAL 20 3
Programele de studii organizate în Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei presupun acoperirea unui număr de 45167 ore echivalente. Dintre acestea 37551 sunt normate în statele de funcţiuni ale celor trei departamente din cadrul facultăţii, respectiv 7616 sunt normate în statele de funcţiuni din alte departamente din universitate. De asemnea, în statele de funcţiuni din departamentele facultăţii se regăsesc şi 819 ore primite de la alte facultăţi. În consecinţă statele de funcţiuni din facultate cuprind următoarea structură de posturi: Preparator 2 Asistent 27 Sef lucrari 55 Conferentiar 19 Profesor 19 TOTAL 122 Ea are următoarea distribuţie pe departamente: Departamentul de Bazele Electronicii Preparator 1 Asistent 6 Sef lucrari 15 Conferentiar 6 Profesor 5 TOTAL 33 Departamentul de Comunicaţii Preparator 0 Asistent 5 Sef lucrari 33 Conferentiar 9 Profesor 10 TOTAL 57 Departamentul de Electronică Aplicată Preparator 1 Asistent 16 Sef lucrari 7 Conferentiar 4 Profesor 4 TOTAL 32 4
În consecinţă gradul de acoperire a posturilor didactice cu cadre didactice este sintetizat în tabelul următor: Facultate ETTI Departament BE Departament COM Departament EA 100% 100% 100% 56% 50% 80% 50% 47% 53% 45% 43% 84% 83% 78% 100% 100% 100% 100% 100% 64% 67% 63% 63% III. Activitatea didactică (licenţă, master, doctorat) 1. Situația programelor de studii Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei oferă 5 programe de studii universitare de licenţă şi 6 programe de studii universitare de master. Situaţia acreditărilor ARACIS este prezentată sintetic în tabelele 1 si 2. Tabelul 1 Acreditări ARACIS -studii universitare de licenţă Nr.crt Domeniul de licenţă Specializarea 1 Electronică aplicată Acreditare (A)/Autorizare de funcţionare provizorie (AP) Forma de învăţământ Număr maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi Data ultimei evaluări Calificativ A IF 120 29.08.2013 Încredere 2 Inginerie electronică şi Electronică aplicată (în limba engleză) 3 Tehnologii şi sisteme de 4 Tehnologii şi sisteme de A IF 60 18.03.2010 Încredere A IF 120 29.08.2013 Încredere A IF 50 18.03.2010 Încredere 5
5 Inginerie şi management (în limba engleză) Inginerie economică în domeniul electric, electronic şi energetic AP IF 60 26.02.2009 Încredere Tabelul 2 Acreditări ARACIS- studii universitare de master Nr.crt Domeniul de licenţă Specializarea Acreditare (A)/Autorizare de funcţionare provizorie (AP) 1 Circuite şi sisteme integrate 2 Inginerie Inginerie electronică electronică şi 3 Prelucrarea semnalelor şi imaginilor (în limba franceză) 4 Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale 5 Tehnologii multimedia 6 Forma de învăţământ Număr maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi Documente/Data acreditării A ZI 32 MO. Nr. 617 bis- 31.08.2011/ Ordinul MECTS nr. 5.224/2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis- 31.08.2011/ Ordinul MECTS nr. 5.224/2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis- 31.08.2011/ Ordinul MECTS nr. 5.224/2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis- 31.08.2011/ Ordinul MECTS nr. 5.224/2011 A ZI 32 MO. Nr. 617 bis- 31.08.2011/ Ordinul MECTS nr. 5.224/2011 6 Telecomunicaţii A ZI 32 MO. Nr. 617 bis- 31.08.2011/ Ordinul MECTS nr. 5.224/2011 Situaţia şcolară a studenţilor pentru anul universitar 2012-2013 este prezentată în tabelele 3 şi 4 pentru fiecare program de studiu. Tabelul 3 Situaţia şcolară a studenţilor studii universitare de licenţă Specializare Anul de studii Total studenti Integralişti Restanţieri (1,2,3>4 restanţe) Buget Taxă Buget Taxă Buget Taxă Inginerie electronică şi I 163 11 71 0 92 11 II 135 6 50 0 85 6 Inginerie electronică şi (în limba engleză) I 72 0 39 0 33 0 II 60 4 26 0 34 4 Electronică aplicată III 62 13 13 0 49 13 IV 44 27 38 16 6 11 Tehnologii şi sisteme de III 63 4 26 0 37 4 IV 47 33 44 13 3 20 Electronică aplicată (în III 19 2 1 0 18 2 limba engleză) IV 16 15 13 4 3 11
Tehnologii şi sisteme de (în limba engleză) III 21 1 11 0 10 1 IV 17 4 11 3 6 1 Inginerie economică în I 42 0 11 2 31 0 domeniul electric, II 51 1 16 0 35 1 electronic şi energetic III 22 2 13 0 9 2 IV 38 0 32 0 6 0 Total licenţă 872 123 415 38 457 87 Tabelul 4 Situaţia şcolară a studenţilor studii universitare de master Specializare Anul de studii Total studenti Integralişti Restanţieri (1,2,3>4 restanţe) Buget Taxă Buget Taxă Buget Taxă Circuite şi sisteme integrate I 29 0 16 0 13 0 II 23 1 11 0 12 0 Inginerie electronică I 21 0 7 0 14 0 II 20 0 14 0 6 0 Prelucrarea semnalelor şi imaginilor (în limba franceză) Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale I 9 0 7 0 2 0 II 13 0 10 0 3 0 I 22 0 15 0 7 0 II 17 0 10 0 7 0 Tehnologii multimedia I 26 0 16 0 10 0 II 26 6 21 4 5 2 Telecomunicaţii I 23 1 11 1 12 0 II 19 4 11 4 8 0 Total master 248 12 149 9 99 2 2. Evoluția numărului de studenți Dinamica efectivelor de studenţi înmatriculaţi ai facultăţii în perioada 1.10.2012-30.09.2013 este prezentată în tabelele 5 şi 6. Tabelul 5 Efective de studenţi la data 1.10.2012 Nr.crt Domeniul Studii universitare Forma de finanţare Total Buget Taxă 1 Inginerie electronică Licenţă 763 189 şi 1125 2 Inginerie şi 164 9 management 3 Inginerie electronică şi Master 274 58 332 Tabelul 6 Efective de studenţi la data 30.09.2013 Nr.crt Domeniul Studii universitare Forma de finanţare Total Buget Taxă 1 Inginerie electronică Licenţă 719 120 şi 995 2 Inginerie şi 153 3 management 3 Inginerie electronică şi Master 248 12 260 7
3. Gradul de acoperire a cifrei de scolarizare solicitate pentru admitere (buget și taxă) Tabelul 7 Gradul de acoperire a cifrei de școlarizare Nr. crt Domeniul 1 Inginerie electronică şi 2 Inginerie şi management 3 Inginerie electronică şi Studii universitare Număr de locuri admitere 2013 Număr candidați admiși Grad de acoperire Buget Taxă Rep. MEN (Moldova, cand straini etc) Buget Taxă Rep. MEN (Moldova, cand straini etc) Buget Taxă Rep. MEN (Moldo va, cand. straini etc) Licenţă 234 75 10 262 54 10 111% 72% 100% 50 10-50 4-100% 40% - Master 145 45-131 6-90% 13.3% - Procentul supraunitar pentru domeniul Inginerie electronică și telecomunicații este datorat suplimentării numărului de locuri la buget de către MEN și prin redistribuirea locurilor la buget neocupate la nivel de universitate. 4. Gradul de reținere al studenților (pierderi prin exmatriculări, retrageri la sfărșitul anului universitar 2012-2013 față de 1 oct. 2012) pe specializări și ani de studii Tabelul 8 Gradul de reținere al studenților - licență Specializare Anul de studii Total studenti (1 oct. 2012) Inginerie electronică şi Inginerie electronică şi (în limba engleză) Total studenți sfărșitul anului universitar 2012-2013 Grad de reținere I 219 174 79,45% II 156 141 90,38% I 81 72 88,88% II 69 64 92,75% Electronică aplicată III 86 75 87,20% IV 80 71 88,75% Tehnologii şi sisteme de III 68 67 98,52% IV 90 80 88,88% Electronică aplicată (în III 26 21 80,76% limba engleză) IV 33 31 93,93% Tehnologii şi sisteme de III 22 22 100% (în limba engleză) IV 21 21 100% Inginerie economică în domeniul electric, electronic şi energetic I 55 42 76,36% II 54 52 96,29% III 26 24 92,30% IV 38 38 100% Tabelul 9 Gradul de reținere al studenților - master Specializare Anul de studii Total studenti (1 oct 2012) Total studenți sfărșitul anului universitar 2012-2013 Grad de reținere Circuite şi sisteme I 37 29 78,37% integrate II 27 24 88,88% Inginerie electronică I 35 21 60,00% 8
Specializare Anul de studii Total studenti (1 oct 2012) Prelucrarea semnalelor şi imaginilor (în limba franceză) Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale Total studenți sfărșitul anului universitar 2012-2013 Grad de reținere II 28 20 71,42% I 14 9 64,28% II 15 13 86,66% I 25 22 88,00% II 19 17 89,47% Tehnologii multimedia I 31 26 83,87% II 34 32 94,11% Telecomunicaţii I 32 24 75,00% II 35 23 65,71% 5. Gradul de finalizare a studiilor (absolvenți din total studenți an terminal 2013) Tabelul 10 Date privind finalizarea studiilor Ciclul de studii universitare Specializare Număr studenți an terminal 2013 Număr absolventi 2013 Număr absolventi 2013 cu examenul de finalizare a studilor promovat Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr de studenți an terminal Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr absolvenți 2013 Electronică aplicată 71 54 (76%) 49 Licenţă Master Electronică aplicată (în limba engleză) Tehnologii şi sisteme de Tehnologii şi sisteme de (în limba engleză) Inginerie economică în domeniul electric, electronic şi energetic Circuite şi sisteme integrate 31 17 (54.8%) 14 80 57 (71.3%) 44 21 14(66.6%) 13 38 32(84.2%) 29 24 11(45.8%) 9 Inginerie electronică 20 14 (70%) 11 Tehnologii multimedia 32 25 (78.1%) 20 69,01% 90,74% 45,16% 82,35% 55,00% 77,19% 61,90% 92,86% 76,31% 90.6% 37,50% 81,82% 55,00% 78,57% 62,50% 80,00% 9
Ciclul de studii universitare Specializare Număr studenți an terminal 2013 Număr absolventi 2013 Număr absolventi 2013 cu examenul de finalizare a studilor promovat Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr de studenți an terminal Procent absolvenți cu examenul de finalizare a studiilor promovat din număr absolvenți 2013 Telecomunicaţii 23 15 (65.2%) 11 Prelucrarea semnalelor şi imaginilor (în limba franceză) Sisteme integrate de comunicaţii cu aplicaţii speciale 13 10 (76.9%) 8 17 10 (58.8%) 8 47,83% 73,33% 61,54% 80,00% 47,06% 80,00% 6. Situaţia asigurării calităţii activităţilor din facultate În Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei se manifestă o preocupare permanentă pentru monitorizarea şi asigurarea calităţii. Deoarece principalii beneficiari ai procesului educativ sunt studenţii, o importanţă deosebită se acorda dezvoltării şi implementării învăţământului centrat pe student, astfel încât fiecare student să se regăsească în totalitatea activităţilor subsumate procesului educativ, să-ţi poată proiecta şi realiza un traseu profesional personalizat. Pentru aceasta principalele activităţi întreprinse în facultate în anul 2013 au fost: Ghidarea şi consilierea profesională pe întreaga durată a studiilor prin intermediul nemijlocit al consilierilor de studii (26 consilieri de studii) şi al responsabililor cu încheierea contractelor disciplinelor (17 responsabili). Includerea unui domeniu larg de discipline opţionale şi facultative la toate programele de studii, astfel încât fiecare student să-şi poate selecta cele mai potrivite discipline. Asigurarea de materiale suport pentru studiu (cursuri, îndrumătoare, culegeri, teste) disponibile în format electronic şi/sau pe hârtie accesibile tuturor studenţilor. Marea majoritate a resurselor de învăţare sunt disponibile şi on-line, accesibile prin internet astfel încât fiecare student să poate învăţa în ritmul propriu, când şi unde doreşte. Elaborarea din timp a orarului, optimizat din punct de vedere al studenţilor, urmărind o încărcare echilibrată pe zile şi cât mai puţine deplasări între clădirile universităţii. Oferirea posibilităţilor de valorificare a cunoştinţelor şi abilitaţilor studenţilor prin organizarea şi/sau facilitarea participării acestora la concursuri profesionale destinate studenţilor (SSET, TIE, Digilent, Tudor Tanasescu, etc), precum şi publicarea unei reviste ştiinţifice destinate studenţilor (Novice Insights) cu două apariţii anual. Sprijinirea activităţilor de practică a studenţilor şi asigurarea unei interacţiuni active cu firmele de profil prin intermediul ORIPS (Oficiul pentru relaţia cu industria şi practica studenţilor - http://www.bel.utcluj.ro/practica/). Recompensarea studenţilor merituoşi prin acordarea de burse de performanţă, de merit şi de studiu, burse Erasmus, premii şi menţiuni la concursuri, diplome, tabere gratuite, etc. Sprijinirea studenţilor defavorizaţi prin asigurarea cazării în cămin şi acordarea de burse de ajutor social. 10
Dezvoltarea şi actualizarea unei pagini web dedicată studenţilor facultăţii (http://etti.utcluj.ro/studenţi/) Sprijinirea activităţilor desfăşurate pentru studenţi de către organizaţiile studenţeşti OSUT şi BEST. O altă acţiune deosebit de importantă în asigurarea calităţii procesului de învăţământ a fost evaluarea activităţii didactice de către studenţi (EADS), evaluare care s-a aplicat la începutul fiecărui semestru pentru activitatea didactică din semestrul anterior. În cadrul acestei evaluări utilizând chestionare anonime, studenţii apreciază prin note între 5 (maxim) şi 1(minim) zece aspecte ale fiecărei discipline studiate. De asemenea studenţii își pot exprima diverse opinii în format liber. Rezultatele centralizate sunt puse la dispoziţia conducerii facultăţii, directorilor de departamente şi titularilor de disciplină pentru analiza şi pentru întreprinderea de acţiuni de consolidare acolo unde rezultatele sunt pozitive, respectiv de acţiuni corective acolo unde rezultatele sunt mai puţin bune. Semestrial, între studenţi şi reprezentanţi ai conducerii facultăţii s-au derulat întâlniri pe baza unei agende stabilite în prealabil cu problemele specifice fiecărui an şi semestru şi a fişei colectate de către consilierul de an privitoare la sugestiile şi problemele ridicate de către studenţi. În cadrul acestor întâlniri studenţii şi-au exprimat liber punctele de vedere, au ridicat probleme, au semnalat aspecte pozitive şi/sau negative. Alte acţiuni întreprinse în facultate pentru asigurarea calităţii în procesul de învăţământ sunt sintetizate în continuare: Menţinerea unui dialog permanent între studenţi şi conducerea facultăţii prin participarea regulată a reprezentantului studenţilor la întâlnirile BCF; Evaluarea cadrelor didactice de către directorul de departament aplicată pentru candidaţii la ocuparea posturilor didactice; Autoevaluarea cadrelor didactice care se aplică cadrelor didactice şi cercetătorilor, având ca scop orientarea activităţilor academice pentru realizarea obiectivelor propuse în strategia universităţii; activităţile sunt raportate online în sistemul SIMAC (Sistem Integrat pentru Managementul Activităţilor Academice); Participarea activă a reprezentanţilor facultăţii la îmbunătăţirea regulamentelor și metodologiilor UTCN. Analiza rezultatelor obţinute de studenţi în fiecare sesiune de examene. Integrarea informaţiilor obţinute prin aplicarea instrumentelor de management a calităţii menţionate mai sus a oferit managementului facultăţii şi întregului corp academic un cadru de auto-evaluare şi evaluare necesar îmbunătăţirii continue a calităţii tuturor tipurilor de activităţi desfăşurate în facultate. În anul 2013 s-a realizat evaluarea externă a calității academice prin certificarea periodica ARACIS pentru două programe de studii de licenţă (Electronică Aplicată şi Tehnologii şi Sisteme de Telecomunicaţii, ambele în limba română), pentru ambele programe obținându-se calificativul maxim și anume încredere. De asemenea facultatea a fost implicată activ în evaluarea instituțională externă periodică a UTCN, calificativul obținut de universitate fiind cel maxim și anume grad de încredere ridicat. IV. Rezultatele activităților de cercetare, dezvoltare și inovare Principalele activități aferente cercetării, dezvoltării și inovării: Elaborarea și susținerea de teze de doctorat în domeniul Inginerie electronică și telecomunicații (inclusiv în co-tutela cu universități europene); Publicarea de articole științifice în reviste de specialitate indexate în baze de date internaționale; Participarea la conferințe internaționale de prestigiu; 11
Recenzia de lucrări științifice publicate în reviste de specialitate și la conferințe internaționale; Publicarea de patente de inovare; Publicarea de cârti de specialitate; Derularea de contracte de cercetare/consultanță/ dezvoltare instituțională; Publicarea unor reviste de specialitate; Organizarea de conferințe internaționale; Organizarea de concursuri științifice pentru studenți. Activitatea de cercetare este monitorizata la nivelul conducerii facultății și coordonată direct de conducerile celor trei departamente. În cadrul departamentelor funcționează centre, colective și grupuri de cercetare. S-a continuat și dezvoltat activitatea de colaborare în domeniul cercetării cu universități, centre de cercetare și companii de prestigiu localizate atât în tara cât și în străinătate. Dintre principale rezultate obținute menționăm: Au fost susținute un număr de 7 teze de doctorat (Șerban-Nicolae Meza, Victor-Eugen Salcă, Monica Zolog, Alexandru Florin Antone, Nicolae-Cristian Pampu, Liviu Teodor Chira, Daniela Popa) Au fost decernate din partea UTCN la inițiativa facultății 2 titluri Doctor Honoris Causa (Pedro Gomez Vilda de la Universitatea Politehnica din Madrid, Dumitru Stanomir de la Universitatea Politehnica din Bucuresti). Contribuția cu 7 blocuri funcționale (VCOs, PLL, LDOs, polyphase filters) la proiectarea și realizarea unui cip de test ARPIC în tehnologie de 0.18µm AMS, fabricat via Europractice. Proiecte de cercetare în derulare în anul 2013: o FP7-SME-2012-315161, UCONNECT - Implementation of Ubiquitous Connectivity for Public Transport, 2012 2014; o FP7-Simple4All Speech synthesis that improves through adaptive learning (2011-2014); o STAR-49/19.11.2012 RAMA, Experimental Weak Radio Signals Monitor for Ionospheric Disturbances Analysis, 2012-2014; o MICROCCP - Miniaturized Equipment with Capacitively Coupled Plasma Microtorch and Analytical Technologies for Simultaneous Elemental Determination used în Environment and Foods control. (2012-2015); o INNOWECS - Innovative wind energy conversion micro-system with direct-driven electric generator for residential uses. (2012-2015); Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării: o Q-DOC Creşterea calităţii studiilor doctorale în ştiinţe inginereşti pentru sprijinirea dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere, 2010 2013; Proiectul este finanţat prin POSDRU 2007-2013, încadrat pe AXA PRIORITARĂ 1 Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere, DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 1.5. Programe doctorale şi postdoctorale în sprijinul cercetării. Cerere de patent: o OTP ENCRYPTION METHOD AND SYSTEM BASED ON PN SEQUENCES GENERATED FROM DNA STRUCTURES Borda Monica, Olga Tornea, Terebes Romulus, Raul Malutan, 2013; Manifestări științifice o Publicarea revistei științifice a facultății Acta Technica Napocensis Electronica- Telecomunicatii (Electronics And Telecommunications) ; o Publicarea revistei științifice a facultății destinate studenților Novice Insights în Electronics, Communications and Information Technology ; o Co-organizator la Conferința internațională The 7th International Conference on Speech Technology and Human-Computer Dialogue - SpeD 2013, Cluj-Napoca, Romania; o Organizarea Simpozionului Studențesc de Electronica și Telecomunicații - SSET 2013; o Organizarea concursului internaţional studenţesc DIGILENT 2013. o Co-organizator la concursul internaţional studenţesc TIE 2013 12
5. Educație continuă și colaborarea cu mediul socio-economic În cadrul facultății exista o multitudine de activități destinate educației continue, după cum urmează: Facultatea coordonează un proiect dedicat formarii continue, proiect cofinanţat din FSE prin POSDRU cu denumirea Şcoala universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti DidaTec. Proiectul se constituie intr-un program de formare în bleanded-learning, tehnologii educaționale moderne și utilizarea TIC în procesul didactic dedicat cadrelor didactice din domeniul pregătirii inginerești și se derulează la nivel național, cuprinzând un total de 10 universități din țară; Un număr de 2 profesori (Sorin Hintea, Eugen Lupu) au activat ca și mentori în cadrul proiectului de formare continuă DidaTec; Un număr de 7 cadre didactice aflate la începutul carierei universitare (Lorant Szolga,Groza Robert, Gabor Csipkes, Ionut Ciocan, Simina Emerich, Camelia Florea, Pop Septimiu) au activat ca și debutanți în cadrul proiectului de formare continuă DidaTec. Un număr de 14 cadre didactice cu experiență (Kirei Botond Sandor, Szopos Ervin, Gordan Mihaela, Bande Vlad, Csipkes Doris Alexandra, Oneț Raul Ciprian, Bența Kuderna Iulian, Pușchiță Emanuel Dumitru, Dărăban Mihai, Faragó Paul, Șipoș Emilia, Borda Monica Elena, Varga Mihaly, Fizeșan Raul Traian) au urmat programul de formare în cadrul proiectului de educație continua DidaTec. Cadre didactice din facultate activează în calitate de coordonatori și/sau de lectori la programe de educație continuă oferite prin departamentul DECIDFR: Bogdan Orza Dezvoltarea de aplicații folosind tehnologii ORACLE, Serban Meza Prelucrarea fotografiei digitale, Virgil Dobrota și Daniel Zinca CISCO Electronica și Telecomunicatii, Daniel Zinca CISCO-Securitatea retelelor, Virgil Dobrota CISCO-Comunicatii unificate în Internet Conducerea departamentului DECIDFR este asigurată de un cadru didactic al facultății (Bogdan Orza), în calitate de director al departamentului. În cadrul proiectului Şcoala universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti DidaTec au fost dotate 2 noi laboratoare multimedia in sălile 506A si 506B Laborator pentru dezvoltarea și evaluarea materialelor educaționale 248.000 RON. Laborator interactiv multimedia pentru educație în domeniul științelor inginerești 620.000 RON. De asemenea, a fost actualizat sistemul informatic aferent www.didatec.ro cu suport de stocare și backup suplimentar in valoare de 310.000 RON. Aceasta opțiune suplimentară a permis extinderea facilitaților platformei DidaTec cu Office 365. Integrarea celor 2 sisteme a fost realizată prin colaborarea cu echipa de suport tehnic de la Brinel. În momentul de față prin programul oferit de Microsoft se permite ca toți studenții universității care au un cont pe platforma DidaTec să beneficieze suplimentar, într-un mod integrat, de beneficiile Office 365 și posibilitatea instalării pe propriile echipamente a licențelor Office 2013 Pro Plus. Colaborarea cu mediul socio-economic se bazează în cea mai mare parte pe menținerea și dezvoltarea colaborărilor cu parteneri din mediul soco-economic. Dintre principalele direcții de colaborare menționam: Organizarea de stagii de practică și internship pentru studenți la companii locale, regionale, naționale și internaționale; transfer de cunoștințe și tehnologie prin dotarea unor laboratoare, contracte de cercetare/consultanță, susținerea unor cursuri pentru studenți de către specialiști din mediul industrial; acordarea unor burse de studiu pentru studenți de către companii; rezolvarea în cadrul lucrărilor de finalizare a studiilor a unor teme de cercetare/dezvoltare/implementare provenite din mediul industrial; 13
vizite ale unor cadre didactice și studenții la companii reprezentative; acțiuni de prezentare a companiilor. activități de suport din partea companiilor pentru organizarea unor concursuri studențești. VI. Acțiuni legate de promovare, imagine și relații internaționale 1. Promovare admitere În anul universitar 2012-2013 promovarea concursului de admitere a debutat cu întocmirea de statistici privind liceele și localitățile de proveniență ale candidaților declarați admiși în anul 1. În urma centralizării datelor oferite de sistemul informatic, au fost identificate liceele și candidații cu cele mai bune rezultate la concursul de admitere. Tuturor directorilor acestor licee (aproximativ 100) le-au fost adresate scrisori de promovare a ofertei academice a facultății, afișul admiterii 2013-2014 precum și invitația de a participa la zilele porților deschise ale facultății, organizate în săptămâna dedicată programului MEN Să știi mai multe. Să fii mai bun! (01-05 aprilie 2013). În săptâmâna menționată facultatea a fost vizitată de mai bine de 300 de elevi, potențiali candidați la concursul de admitere, provenind din 12 licee, din Cluj-Napoca, Turda, Campia Turzii, Dej, Iernut, Baia Mare si Zalau. În cadrul vizitelor s-au organizat prezentări de laboratoare și prezentări ale ofertei educaționale a facultății. Promovarea concursului de admitere s-a făcut și prin deplasări ale unor delegați ai facultăți la liceele ce au furnizat un număr mare de candidați admiși în anul 1: Colegiul Național Mihai Eminescu din Satu-Mare, Colegiul Național Horea Cloșca și Crișan din Alba Iulia, Colegiul Tehnic de Comunicații Augustin Maior din Cluj-Napoca, Liceul Teoretic Petru Maior din Gherla și Liceul Teoretic Ana Ipătescu din Gherla. La toate aceste licee reprezentații facultății au prezentat oferta educațională a facultății și au interacționat cu elevi din clasele terminale. A fost realizat și difuzat un spot audio pentru promovarea admiterii, difuzat timp de 2 săptămâni, de două ori pe oră în perioada premergătoare admiterii de postul radio Infotrafic Cluj-Napoca. Promovarea admiterii la master s-a făcut prin prezentări ale programelor de studiu de către prodecanul de resort la întâlnirile semestriale cu studenții din fiecare an terminal precum și prin participarea la Târgul de master 2013, organizat de OSUT la Casa de Cultură a Studenților în data de 22.05.2013. 2. Imagine și relații internaționale În cadrul facultății, în ciuda numărului din ce în ce mai mic al candidaților pentru studii masterale, a continuat să ființeze masterul dublă diplomă Prelucrarea Semnalelor și Imaginilor (în limba franceză). Două cadre didactice de la Universitatea Bordeaux 1, Franța s-au deplasat și în acest an pentru a susține cursuri pentru studenții înscriși la acest program de studiu. 3 absolvenți ai masterului vor beneficia de dubla diplomă în urma susținerilor publice ale lucrărilor de dizertație în fața unor comisii mixte în luna septembrie 2013. 3 alți studenți efectuează mobilități de studii în vederea obținerii dublei diplome. Facultatea a continuat și în această perioadă să participe activ la programele de mobilități de tip Erasmus, facultatea primind în anul universitar 2012-2013 un număr de 10 studenți Erasmus. În același context, un număr de 9 studenți ai facultăți au beneficiat de mobilități la universități partenere din spațiul european. VII. Situaţia integrării specializărilor de la CUNBM în facultate La CUNBM există în cadrul Facultăţii de Inginerie acreditată provizoriu specializarea de Electronică Aplicată. În urma vizitelor de acreditare am asigurat consultanţă pentru modificarea planurilor de învăţământ astfel încât aceste sunt acum în proporţie de peste 90% similare cu cele de la facultatea nostră. De asemenea, am susţinut prin materiale didactice şi prin cadre didactice desfăşurarea activităţilor didactice la specializarea menţionată. Nu în ultimul rând cadre didactice de la Baia Mare şi-au finalizat sau sunt în curs de finalizare a doctoratului în facultatea noastră. 14
VIII. Concluzii şi orientări pentru viitor Aspectele care conferă putere facultăţii 1. Concentrarea resurselor umane şi materiale pentru derularea unui număr mic de specializări la nivel de licenţă. 2. Personalul didactic din facultate este echilibrat ca repartizare pe vârste şi, cu foarte mici excepţii, toţi au titlul de doctor. 3. În facultate există instituţionalizată o colaborare eficientă între structura de administrare a facultăţii, cadrele didactice şi studenţi. 4. Condiţiile sociale asigurate studenţilor şi cadrelor didactice (camine, cantine, calitatea spaţiilor academice, etc.) Aspectele care reprezintă slăbiciuni ale facultăţii 1. Lipsa unor spaţii adecvate care să permită optimizarea procesului didactic. 2. Dispersarea spaţială a locaţiilor în care se desfăşoară procesele didactice şi de cercetare. 3. Inexistenţa unor posibilităţi eficiente de obţinere a unor rapoarte sintetice din sistemul informatic al universităţii 4. Numărul mic de studenţi străini înmatriculaţi în facultate 5. Numărul mic de studenţi, proveniţi din afara facultăţii, atraşi la programele de master. 6. Rata mare de abandon a studenţilor de la programele de licenţă şi master 7. Apariţia unei noi specializări de Electronică Aplicată la Baia Mare prin fuziunea care a avut loc între UTC-N şi Universitatea de Nord din Baia Mare. Oportunităţi 1. Existenţa unui mediu economic interesat de forţa de muncă pregătită în facultate. 2. Existenţa unor relaţii academice internaţionale consacrate. 3. Relaţiile de colaborare avute cu firmele de profil. Ameninţări 1. Lipsa de predictibilitate a reglementărilor la nivel naţional. 2. Decalajul mare existent între veniturile cadrelor didactice şi a personalului din firmele de electronică şi, decalaj în defavoarea personalului academic. 3. Volumul excesiv de mare de reglementări care apar în universitate fără ca inerţia mare a sistemului să poată închide reacţii eficiente. 4. Lipsa unor perspective concrete şi certe pentru cei care obţin titlul de doctor (în universitate dar mai ales în afara ei). 5. Numărul mare de absolvenţi de licenţă care se înscriu să continue un program de master în străinătate. Data, 01.03.2014 Decan, Prof.dr.ing. Dan Pitică 15