9 Heimildaskrá Ritaðar heimildir Aðalnámskrá grunnskóla, náttúrufræði. 1999. Menntamálaráðaneytið, Reykjavík. Aðalnámskrá grunnskóla, stærðfræði. 1999. Menntamálaráðaneytið, Reykjavík. Aldís Guðmundsdóttir. 1992. Vöxtur og þroski. Mál og menning, Reykjavík. Armstrong, Thomas. 2001. Fjölgreindir í skólastofunni. Erla Kristjánsdóttir íslenskaði. JPV útgáfa, Reykjavík. Borgman, Melanie. 2002. Social integration through intergrated adventure programming. New Zealand journal of outdoor education 1,1:14-24 Charles, C.M. 1989. Litla Piaget kverið. Jóhann S. Hannesson íslenskaði. Námsgagnastofnun, Reykjavík. Davydov, V. V og V. P. Zinchenko. 1993. Vygotsky s Contribution to the Development of Phychology. Charting the Agenda. Educational Activity after Vygotsky, bls. 93-106. Ritstj. Harry Daniels. Routledge, London. Eygló Friðriksdóttir. 2007. Árbæjarsafn: Minjar við Reynisvatn. Tölvupóstur til höfundar 15. apríl. Eygló Friðriksdóttir, Helena Ólafsdóttir og Herdís Friðriksdóttir. 2006. Fyrstu hugmyndir um samstarfsverkefni um útikennslusvæði við Sæmundarskóla. [Óbirt samantekt]. Fisher, Julie. 2002. Starting from the Child. Open University Press, Berkshire, England. 1
Guðbjörg Pálsdóttir. 2000. Stærðfræði fyrir byrjendur. Kátt er í Kynjadal. Kennarabók. Námsgagnastofnun, Reykjavík. Gunnhildur Óskarsdóttir. 1990. Umhverfið. Námsgagnastofnun, Reykjavík. Jordet, Arne Nikolaisen. 1998. Nærmiljøet som klasserom. Uteskole i teori og praksis. Cappelen Akademisk Forlag as, Oslo. Kristín Norðdahl. 2002. Hugmyndir leikskólabarna um náttúruna. Uppeldi og menntun, 11:31-49. Mogesen, Arne og Silla Balzer Petersen. 1999. Eining 1. Kennarabók. Svanhildur Kaaber íslenskaði. Námsgagnastofnun, Reykjavík. Náttúruverkefni. 1994. Sigrún Helgadóttir íslenskaði og staðfærði. Námsgagnastofnun, Reykjavík Russel, Helen Ross. 2001. Ten-Minute Field Trips. National Science Teachers Association, Arlington, Virginia. Shaffer, David R. 2002. Developmental Phychology. Childhood and Adolescence. Wadsworth/Thomson Learning, Belmont, CA. Sigrún Helgadóttir. 1990. Umhverfisfræðsla markmið og leiðir. Ný menntamál, 8,4:37-40 Sigrún Helgadóttir. 1999. Náttúrubörn á nýrri öld. Uppeldi, 12,3:29-31. Stefán Bergmann. 1990. Uppeldi og umhverfismenntun. Nokkrar ábendingar varðandi uppeldismenntun. Ný menntamál, 8,4:41-42 2
Vygotsky, L. S. 1978. Mind in Society. The Development of Higher Phychological Processes. Ritstj. Michael Cole, Vera John-Steiner, Sylvia Scribner og Ellen Souberman. Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts. Wertsch. James V. 1985. Vygotsky and the Social Formation of Mind. Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts. Þorvaldur Örn Árnason. 1990. Umhverfismennt í öllu starfi grunnskóla. Ný menntamál, 8,4:36-37 Þorvaldur Örn Árnason. 1998. Umhverfismennt fyrir kennara, foreldra, stjórnendur, fagmenn og áhugafólk um umhverfismennt. Aðstoð, Reykjavík. Rafrænar heimildir Barker, Susan, David Slingsby og Stephen Tilling. 2002. Teaching biology outside the classroom. Is it heading for extinction? - A report on biology fieldwork in the 14-19 curriculum. FSC Occasional Publication, Shrewsbury. (Bls. 1-16). http://www.britisecologicalsociety.org/articles/education/fieldwork/fieldwork_rpo rt.pdf [Sótt 28. mars 2007.] Birgir Sumarliðason. 2007. Reynisvatn. Vefslóð: http://www.nat.is/veidi/reynisvatn.htm [Sótt 15. mars 2007.] Eygló Friðriksdóttir, Guðlaug Sturlaugsdóttir, Hrund Gautadóttir og Þorgerður Hlöðversdóttir. 2004. Nýr skóli á nýrri öld þróun náms- og kennsluhátta við Ingunnarskóla. Netla Veftímarit um uppeldi og menntun. Vefslóð: http://netla.khi.is/greinar/2004/005/index.htm Ingunnarskóli. [Án árs a.] Sýn Ingunnarskóla og Sæmundarsels. Vefslóð: http://www.ingunnarskoli.is/upplysingavefur/syn.htm [Sótt 2. apríl.] 3
Ingunnarskóli. [Án árs b.]. Starfshættir Ingunnarskóla og Sæmundarsels: Hugmyndin að Ingunnarskóla. Vefslóð: http://www.ingunnarskoli.is/upplysingavefur/hugmynd.htm [Sótt 2. apríl.] Ingunnarskóli. [Án árs c.]. Starfshættir Ingunnarskóla og Sæmundarsels: Útikennsla. Vefslóð: http://www.ingunnarskoli.is/upplysingavefur/utikennsla.htm [Sótt 2. apríl.] Margrét Júlía Rafnsdóttir. 2006. Heimurinn minn. Kennsluleiðbeiningar. Vefslóð: http://www.heimurinn.is/assets/pdf/kennarasidur.pdf. Náttúruskóli Reykjavíkur. [Án árs a.] Verkefni: Heill haugur af smádýrum. Vefslóð: &sky_id=11267 [Sótt 5. apríl 2007.] Náttúruskóli Reykjavíkur. [Án árs b.] Verkefni: Stafrófið í skóginum. Vefslóð: &sky_id=11266 [Sótt 5. apríl 2007.] Náttúruskóli Reykjavíkur. [Án árs c.] Verkefni: Upplifðu náttúruna. Vefslóð: &sky_id=11240 [Sótt 5. apríl 2007.] Náttúruskóli Reykjavíkur. [Án árs d.] Verkefni: Bak í bak. Vefslóð: &sky_id=11269 [Sótt 5. apríl 2007.] Reykjavíkurborg. 1999. Grafarholt. Vefslóð: http://www.reykjavik.is/portaldata/1/resources/skjol/svid/skipulags_og_bygginga rsvid/pdf_skjol/upplysingaskalinn/hvaderiupplskalanum/bklingur_2.pdf [Sótt 28. mars 2007.] Reynisvatn. [Án árs.] Reynisvatn. Vefslóð: http://reynisvatn.is/index.asp?sida=3&undir_id=1 [Sótt 3. apríl 2007.] 4
Sigrún Helgadóttir. 2002a. Komdu og skoðaðu umhverfið: á vettvangi: Að eiga tré að vini. Námsgagnastofnun, Reykjavík. Vefslóð: http://www.namsgagnastofnun.is/komdu/umhverfid/vettvangur_umh/ad_eiga_tre. html [Sótt 3. apríl 2007.] Sigrún Helgadóttir. 2002b. Komdu og skoðaðu umhverfið: á vettvangi: Hvað leynist í hringnum? Námsgagnastofnun, Reykjavík. Vefslóð: http://www.namsgagnastofnun.is/komdu/umhverfid/vettvangur_umh/hvad_leynist.html [Sótt 3. apríl 2007.] Sæmundarskóli. [Án árs a.]. Um skólann. Vefslóð: http://saemundarskoli.is/index.php?option=com_content&task=view&id=96&ite mid=173 [Sótt 2. apríl.] Sæmundarskóli. [Án árs b.]. Sýn Sæmundarskóla. Vefslóð: http://saemundarskoli.is/index.php?option=com_content&task=view&id=97&ite mid=174 [Sótt 2. apríl.] 5