Dissipline en positiewe leerderdeelname. 23 Januarie 2016 SAOU Martin Botha

Transcription

1 Dissipline en positiewe leerderdeelname 23 Januarie 2016 SAOU Martin Botha

2 Daaglikse siening oor dissipline?

3 Formele strukture om dissipline te hanteer:

4 Gedragskode/ Merietestelsel HOËRSKOOL GERRIT MARITZ MERIETESTELSEL 2016 MERIT SYSTEM DEBIET/ DEBIT KREDIET / CREDIT R - Oortreding / Misdemeanor A - Akademies / Academic B - Bywoning / Attendance D - Diens / Service E - Eksterne Aktiwiteite / External Activities G - Gedrag / Behaviour K - Kultuur / Culture S - Sport KODE / CODE KATEGORIE / CATEGORY OORTREDING OFFENCE PUNTE AF / MINUS POINTS R1 Voorkoms: Skooldrag, naels, baard, hare, juwele. Kan per periode inspeksie doen en nie slegs tydens amptelike inspeksie nie. Slegs een keer straf per inspeksie / nie 10 vir elke ander fout nie. LW. Slegs n wit frokkie / vest / onderhemp sonder prent/logo onder skoolhemp. Skoolkouse verpligtend by skooldrag. Geen secret socks. Opvolg op tweede dag: nog NIE korrek nie R Gekleurde hare : R2. 10 Indien nie voldoen aan korrekte voorkoms, sal kind huis toe gestuur word totdat die voorkoms volgens voorskrif is.

5 Motivering vir deelname

6 Voorbeeld merietestelsel DIENS / SERVICE KNELPUNTE BY DIENS: 1. Onderwyser verantwoordelik moet n behoeftebepaling doen. Bv. Slegs 2 media-prefekte per pouse / slegs 10 noodhelpers per byeenkoms, 2 klankspanlede. 2. Stel dienslys op en leerders vul name op die lys in. Kan nie slegs opdaag, rondhang en punte kry nie. 3. Personeel en diensleier hou rekord van leerders se minute / ure gewerk. Minute word later opgetel tot voltooide ure. Diensrekord kan van personeel aangevra word, waar daar n dispuut ontstaan. 4. Dienspunte ter sprake: Snoepie, Noodhulp, Klankspan, Mediasentrum, Ritzer, Korvee, Gimnasium, Breekgoedstoor, Labprefekte Punte per aktiewe diens-uur. Gee dienspunte aan die einde van die maand / kwartaal. Maks. 400 per kwartaal / seisoen. 6. Binne skoolure: gebruik oordeelkundig. PROBLEM AREAS REGARDING SERVICE: Teacher responsible determines the need: i.e. only 2 Media prefects per break / only 10 First Aid helpers per gathering or 2 Sound workers. 2. Compile a service roster and pupils fill in their names on list. Pupils cannot merely arrive and hang around to obtain marks. 3. Record of learners and minutes / hours should be kept by the staff and service leader. Minutes are later added for completed hours. A service record should be available in the event of a dispute. 4. Relevant service marks: Tuck shop, Sound team, Ritzer, First Aid, Media centre, Corvee team, Gym, Crockery stoorroom, Labprefects Points per hour active service. Points to be given at the end of month/term. Max 400 per term / season. 6. During school hours: please use responsibly.

7 Verband tussen dissipline en leerderdeelname?

8 Die twee aspekte beïnvloed mekaar direk! Dissipline Deelname Deelname [sport, kultuur, ens.] ontwikkel dissipline. Dit help om doelwitte te stel en uit te voer. Leerder besef deur hard te werk sy doelwitte verwesenlik kan word. Leerders wat betrokke is is geneig om minder betrokke te raak met dwelms, rook en ander negatiewe gedragspatrone. Invloed van die afrigter op leerder/dissipline kan op informele wyse hanteer word. Noue verband en verhouding met afrigter, leerder meer oop vir gesprekvoering. Deelname bied aan leerders meer as net fisiese voordele. Deelname is bevorderlik vir akademiese prestasie en sosiale interaksie. Deelname bevorder leierskapvaardighede en samewerking. Deelname [fisiese] verlig spanning en verminder depressie. Deelname help leerders om teleurstellings te verwerk [wen of verloor]. Leerders strewe na erkenning, voorregte en trots [eerstepankamer].

9 Komponente van positiewe dissipline leer leerders/ opvoeders dat dissipline gehandhaaf kan word sonder dreigemente, omkopery, skree en fisiese lyfstraf. Focus on controlling yourself- not your learners